13 苏州园林上课课件.ppt

1、生活中不是缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛 -罗曼罗兰,发现美,美在粗犷,美在清新,美在原始古朴,美在动感,美在静谧,美在气势,苏州园林美在，美就美在,（要求说出自己的感受）,请欣赏图片,试用一句话说出苏州园林美的一个方面。,一起去领略苏州园林的风景吧!,苏州园林美在，美就美在,（要求说出自己的感受）,请欣赏图片,试用一句话说出苏州园林美的一个方面。,上有天堂 下有苏杭,13 苏州园林,（18941988）现代著名作家， 语文教育家， 儿童文学作家，名绍钧。1923年出版的稻草人是我国第一部童话集。1928年创作了优秀长篇小说倪焕之。,作者介绍叶圣陶,带着愉悦的心情，去欣赏园林风光吧！,初读课文、

2、注音、解决生字词。,字词检测,轩 榭 丘 壑 嶙 峋 相 间 镂 空 蔷 薇 斟 酌 重 峦 叠 嶂,xun xi,qi h,ln xn,xing jin,lu kng,qing wi,zhn zhu,chng lun di zhng,细读课文 ，相信再读了课文之后，你对苏州园林会有更多的了解，谈谈你的收获吧！,读了课文之后，我知道苏州园林-,苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。,我知道：,从这句话你读出了什么？,标本：典范、样本的意思。,小知识,苏州园林以私家园林为主，起始于春秋时期的吴国建都姑苏时（公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于

3、清代。到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多处，对外开放的园林有十九处。占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限的空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。,苏州园林所追求的是：务必 使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,我知道：,苏州园林非常讲究,我知道：,亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次,讲究亭台轩榭的布局,苏州园林绝不讲究对称，好像故意避免似的。,讲究假山池沼的配合,或者重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。,假山的堆叠， 是一项 而不仅是 。,艺术,技术,？,区别,艺术：是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉

4、悦，并且无法被复制。(审美性） 技术：意味着固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以复制。（实用性）,桥 石岸 鲤鱼 睡莲,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,高树与低树俯仰生姿。,落叶树和常绿树相间,花时不同的多种花树相间,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分，但是好像并没有把景致 分开。,“隔而不隔，界而未界”,苏州园林在细节处也追求美!,我知道：,花草树木的映衬,角落的图画美,门窗的图案美,建筑的色彩美,角 落 的 布 置,阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非是要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。,角落的图画美,门窗的图案美,建筑的色彩美,园里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。,角落的图画美,门窗的图案美,建筑的色彩美,色 彩 的 调 配,苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆