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文档简介

1、,你的优点我来说！,606班十分钟队会,游戏 长短对对碰,我说一个词语，请同学们对意思相反的词语 例子：我说“高”你对“矮” 我 说 “快” 你对“ ” 我说“开心”你对“ ” 我说“长处”你对“ ” 我说“优势”你对“ ”,慢,伤心,短处,劣势,思考：我说高你们就对出矮，我说长你们就对出短，做完这个游戏，你又想到了什么?,高和矮，长和短是反义词，是相对的，就好比长处和短处是相比较而言的，任何事物有长处，就有短处。 我跟自己比，在这方面强一点，可能在那方面就弱一点。 我跟同学比，在这方面有优势项目，可能在那方面就显得不足了。,请同学们先说说自己的长处，再说说别人的长处，最后说说什么地方值得互相

2、学习。,思考：,明明兔子最大的优势是跑得快，可它偏偏在跑步比赛中输给了乌龟。这是什么原因?,兔子因为自己跑得快，比乌龟有优势而沾沾自喜 ，骄傲自大，结果输掉了比赛,对于乌龟来说，跑步是他的短处(弱势项目)，却取得了这次胜利，靠的是什么?,乌龟没有因为自己跑的慢而气馁，而是发挥了它坚持不懈的努力而取得了成功。,思考：,1:懂得了“尺有所短，寸有所长”的道理 .每个人都有自己的长处和优点，也有自己的短处和缺点。 （扬长避短） 2:我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜，也不要因为自己某方面不如他人而感到自卑。（取长补短） 3:谦虚的人善于发现别人的长处，自满的人往往只看到自己的长处，看不到

3、别人的长处。用自己的长处来比别人的短处，不利于个人进步。 4:只有正确认识自己，善于发现并学习别人的优点，改掉自己的不足，懂得吸取别人的长处来弥补自己的短处，才能不断进步。要学会，取长补短 。,这个故事给了我们什么启示?,如果龟兔进行第二次赛跑，比赛结果会怎样?,找榜样,通过学习，我们自信展示了自己的长处，也找寻了自己的短处，让我们互相了解同学各自的长处与短处，通过小故事，我们也知道了“取长补短”能让我们取得更好的成绩。那么，我们班级中有没有懂得“取长补短”的同学呢？,议一议 如何才是取长补短,1、将取长补短变成相互利用，不仅对自己和他人没有好处，而且是有害的。,2、说明了取长补短是自己学习的

4、一个过程，也是同学间相互提高，一起进步的过程。,3、误把用武力暴力征服他人的方法看作是长处，是不正确的，是不值得肯定和学习的。,思考：有哪些行为作为取长补短是可取的？ 有哪些行为作为取长补短是不可取的？,你的优点我来说,(1)找一找自己的短处。 (2)看一看同学的长处。 (3)学一学同学的长处。,总结,每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。当然我们不能拿放大镜看自己的优点。每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个同学都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，才能酿出最甜的蜜；同学们要 取长补短，才能健康全面地发展。,体会,1、对于“你的优点我来说”十分钟队会你觉得最有意思

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