中学主题班会 己所不欲勿施于人

1、己 所 不 欲 勿 施 于 人,主题班会,1,主题班会交流,小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小敏对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”,2,主题班会交流,小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ 假如你是小明，你的内心会怎么想？ 小军经历了一个什么样的过程?假如你是小军，你从中会悟出什么道理？,七嘴八舌,3,主题班会交流,我们谁都不想受到伤害，因

2、此也不去伤害别人。 自己不愿意承受的事情,也不要强加在别人身上。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。,己所不欲、勿施于人,凡事站在他人的角度上，换位思考，多替别人想一想，这对于团队精神的形成也非常重要。,4,主题班会交流,一只螃蟹迷路了，不知道去河边的路怎么走，沿途它有幸碰到了青蛙，青蛙很友好地告诉螃蟹:你朝前走约50米就可以到河边了。 请大家想一想：螃蟹后来有没有找到目的地？,“螃蟹问路”,5,主题班会交流,没有找到。青蛙只告诉螃蟹往前走就能到河边，并没有考虑到螃蟹是横着走的，结果螃蟹爬了很久也没爬到河边。 找到了。青蛙突然想到螃蟹是横着走的，所以又补充道：“你要先转身90度，然后朝着我给

3、你指的方向走。” 找到了。螃蟹考虑到自己与青蛙的走路方式不同，很快换个方向，顺利地爬到目的地。,螃蟹问路这个故事给我们的启示是什么？,6,主题班会交流,不懂 “站在别人的立场上看问题”的原则，也许他们至死也弄不明白，是因为不懂得换位思考，才让他们丧失了成功的机会。 能多站在对方的立场考虑问题，你会发现你变成别人肚子里的“精灵”，别人的所思所想，所喜所忌，所作所为，都进入了你的视线。 实际上“换位思考”，就是孙子兵法中“知己知彼，百战不殆”的现代运用，它有助于我们“知彼”，也大大有益于我们“知己”，从而获得成功。,7,主题班会交流,偏激或走极端的思维习惯使得李勇在现实生活中遇事不冷静，容易冲动，

4、产生不良后果。 当事人三方该如何化解矛盾呢？ 李勇该怎么想？ 王小海？被推的同学？ 换位思考可以有效的化解矛盾，能让团队更加和睦团结。,8,主题班会交流,生活在团体中，我们都要拥有一颗宽容的心，多记住他人的帮助，少想着别人的过失，惟有如此，我们才能更好的理解他人，我们的集体生活将会更加多姿多彩。,9,主题班会交流,交往困惑,小乔是父母的“掌上明珠”，在家里衣来伸手、饭来张口，享受着特殊的待遇。进入中学的集体宿舍后，刚开始她有很多朋友，得到同学许多“关照”，可她对别人却漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远了她,同学渐渐疏远小乔的主要原因是什么？ 如何解决小乔的困惑？,学会助人，乐于助人。,10,主题

5、班会交流,升华篇,己欲立而立人，己欲达而达人。 即在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。,关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的升华。 与人为善，相互支持是爱心的体现，也是一种人生的智慧。,11,主题班会交流,生活大课堂,（1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子， 这镜子是干什么用的呢？” （2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢? （3）这两种现象蕴涵了什么道理？,小组讨论：,12,主题班会交流,（3）这两种现象蕴涵了这样的道理：,（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必

6、费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。,（2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。,换位思考，可以体验他人的情感世界，帮助需要帮助的人，共同撑起一片和谐的天空。,13,主题班会交流,你种下什么，收获的就是什么。 播种一个行动，你会收到一个习惯；播种一个习惯，你会收到一个个性；播种一个个性，你会收到一个命运；播种一个善行，你会收到一个善果；播种一个恶行，你会收到一个恶果。,14,主题班会交流,己所不欲，勿施于人，就是用自己的心推及别人；自己希望怎样生活，就想到别人也会希望怎样生活；自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人；自己希望在社会上能站得住，能通达，就也帮助别人站得住，通达