版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第十二章 机械波 第四节 波的衍射和干涉,人教版选修3-4,水、声波都会发生衍射现象,它们发生衍射的现象特征是什么?,机械波能发生衍射,通过衍射把能量传到阴影区域,能够发生明显衍射的条件是障碍物或孔的尺寸跟波长差不多,水波衍射,一、光的衍射,1、光的衍射:,光能够绕过障碍物偏离直线传播的现象,2、明显衍射的条件,障碍物或狭缝的尺寸比波长小或者跟波长相差不多注意:各种不同形状的障碍物或小孔都能使光发生衍射,激光束,调节狭缝宽窄,像屏,光的单缝衍射,观察下列衍射图样,分析衍射规律:,1、单缝衍射条纹的特征,A、波长一定时,中央亮纹宽而亮,B、两侧条纹具有对称性,亮纹较窄、较暗,C、狭缝越窄,中央条
2、纹越宽,各条纹间距越大 D、波长越大,中央条纹越宽,各条纹间距越大,E、白光的单缝衍射条纹为中央亮,两侧为彩色条 纹,且外侧呈红色,靠近光源的内侧为紫色,光的圆孔衍射,衍射物,观察屏,点光源,光的圆屏衍射,阴影外有明暗相间的圆条纹,阴影中心有一亮点,条纹特点,圆孔的衍射花样,圆屏的衍射花样,光的针尖衍射条纹,光的衍射使物体边缘轮廓模糊不清,光通过物体的边缘而发生衍射,1、光的衍射现象表明 光沿直线传播只是一种近似的规律,只有在障碍物的尺寸比光的波长大得多的情况下, 光才可以看作是沿直线传播的。,光的直线传播是有条件的,3、干涉条纹与衍射条纹的区别,干涉:等距的明暗相间的条纹,亮条纹的亮度向两边
3、减弱较慢。,衍射:中央有一条较宽亮条纹,两边是对称明暗相间的条纹,亮条纹的亮度向两边减弱得很快。,惠更斯原理-波在媒质中传播到的各点,都可看成新的子波源。,波达到狭缝处,缝上各点都可看作子波源,作出子波包络,得到新的波前。在缝的边缘处,波的传播方向发生改变。,例1、下列现象或事实属于衍射现象的是( ) A.风从窗户吹进来 B.雪堆积在背风的屋后 C.水波前进方向上遇到凸出水面的小石子,小石子对波的传播没有影响. D.晚上看到水中月亮的倒影,C,课堂练习,例2、下列关于波的衍射的说法正确的是( ) A.衍射是一切机械波特有的现象 B.对同一列波,缝或孔(障碍物)越小,衍射现象越明显 C.只有横波
4、才能发生衍射现象,纵波不能发生衍射现象 D.声波容易发生衍射是由于声波波长较大,BD,例3、在水波槽的衍射实验中,若打击水面的振子的频率是5HZ,水波在槽中的传播速度为0.05m/s,为观察到显著的衍射现象,小孔直径d应为( ) 10cm 5cm d1cm d1cm,D,例4、如图是观察水面波衍射的实验装置,AC和BD是两块挡板,AB是一个孔,O为波源,图中已画出波源所在区域波的传播情况,每两条相邻波纹(图中曲线)之间距离表示一个波长,则波经过孔之后的传播情况,下述描述正确的是( ),A此时能明显观察到波的衍射现象 B挡板前波纹间距离相等 C如果将孔AB扩大,有可能观察不到明显的衍射现象 D如果孔的大小不变,使波源频率增大,能更明显地观察衍射现象,解析:由图可看出孔AB与波长相比小于一个波长,则A对. 介质及波源不变则不变
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024产品代言合同协议范本
- 华德福的农场课程设计
- 跨境电子商务多元主体行为指引-2024.08-46正式版-WN8
- 现代农牧业产业链整合发展方案
- 钢结构施工组织设计完整版
- 家电维修与售后服务技术手册
- 商业广场防火疏散预案
- 《手工自酿葡萄酒》教学设计 综合实践活动七年级上册
- 企业资产管理软件定制开发合同
- 企业绿色信托投资服务合同
- 卫生间防水施工ppt课件
- 工具痕迹检验PPT课件
- 3篇“双减”政策背景下小学数学作业设计研究教研论文课题报告
- 双因素理论(课堂PPT)
- 西安中英文介绍(课堂PPT)
- 国家开放大学电大《比较初等教育》形考任务2试题及答案
- 结构力学 形常数和载常数表
- 五型班组建设的内容及其标准
- 初中历史复习方法研调查问卷
- 当责培训教材
- 微课程设计脚本模板
评论
0/150
提交评论