八稿《探究环境污染对生物的影响》说课--.ppt

1、探究环境污染对生物的影响,长海五中 张昇,一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说重点难点 五、说教法学法 六、说教学过程 七、说教学评价 八、说教学总结,一、说教材,探究环境污染对生物的影响是人教版生物学七年级下册第四单元生物圈中的人中第七章人类活动对生物圈的影响的第二节内容。在前一节了解了人类活动对生态环境的破坏后，本节课通过探究环境污染对生物的影响，培养学生探究能力，增强学生环保意识，同时，也为下一节拟定保护生态环境的计划奠定了意识基础。,二、说学情,七年级学生以形象思维为主，探究能力较弱，因此可通过有趣的探究活动来引起学生学习兴趣，运用现代教育技术手段提高学生学习的积极性和主动性

2、。,三、说教学目标 知识目标： 通过探究酸雨对生物的影响，认识到环境污染对生物能造成不良影响。 能力目标： 设计酸雨对生物影响的探究实验，培养探究能力。 情感态度和价值观目标： 认同环境污染对生物的不良影响，提高环保意识。,四、说重点难点 教学重点： 通过本节课的学习，认识到环境保护的重要性，并使这种认识转变成真正的行动。 教学难点： 设计科学的探究方案，进一步提高探究能力。,五、说教法学法,教法： 1.直观教学法。 2.实验探究法。 3.小组合作法。 4.生活实践法。 运用多媒体教学系统辅助教学,学法： 学生通过观察、讨论、分析去发现新知，提高学生探究能力、小组合作能力以及语言表达能力，增强

3、学生对科学、自然和生活的热爱。,六、说教学过程 （一）创设情境、激发兴趣 （二）研习探究、合作交流 （三）巩固练习、拓展延伸,（一）创设情境、激发兴趣,引入第一个卡通角色小企鹅。,观看视频小企鹅南巡。,通过小企鹅的所见所闻，让学生初步了解酸雨等环境污染对生物的危害。以和小企鹅一同保护家园为契机，激发学生的探究欲望，从而引出本课课题“探究环境污染对生物的影响”。,（一）创设情境、激发兴趣,（一）创设情境、激发兴趣,（二）研习探究、合作交流,引入第二个卡通角色胖兔子粥粥与学生共同学习。,大家好！ 我是新同学 胖兔子粥粥,1.教师提供实验材料用具并给予相应的探究提示。实验用具：培养皿、小麦种子、水壶

4、、清水、硫酸(食醋)、pH试纸等。探究提示内容如下：（1）可以用食醋和清水配制共实验用的模拟酸雨，把pH控制在4。 （2）是否需要设计对照实验？如果需要，应当怎样设计？（3）只做一组实验，实验结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？,（二）研习探究、合作交流,2.学生根据已有的材料用具和教师的探究提示，分组制定探究计划。 3.各小组派出代表，展示自己小组的实验设计，教师及时对各组探究情况予以客观评价。,（二）研习探究、合作交流,4.幻灯片出示胖兔子粥粥的先后两组有问题的实验设计，让学生来为粥粥找问题,想办法。,（二）研习探究、合作交流,学生在这个时候积极性空前高涨，教师及时引导学生进行总结，

5、让学生在快乐的氛围中牢牢掌握了探究实验中的常见问题。,（二）研习探究、合作交流,5.通过文字和图片介绍温室效应等其他环境污染。,（二）研习探究、合作交流,在文字介绍的基础上，结合时事，辅以生动的图片，让学生切身体验到环境保护的重要性，培养了学生关注时事，关心社会，关爱环境的情感。,（二）研习探究、合作交流,1.单项选择 通过对概念性知识的直观呈现，加深学生对知识的理解和掌握。,（三）巩固练习、拓展延伸,2.实验拓展 对课堂中已经完成的实验，进行思维拓展，根据所给的材料用具，从其他角度引导学生设计探究实验。,3.综合应用 根据海岛的特殊环境，以“我为海岛做贡献”为主题，让学生畅谈身边的环境问题，并讨论解决方案，使学生充分认识到环境保护的重要性，并使这种认识转变成真正的行动。,（三）巩固练习、拓展延伸,七、说教学评价,采用师评、互评、自评相结合的评价方式。注重学生探究能力，语言表达能力及学习态度的评价，以此促进学生的学习积极性，发挥评价的激励作用。,八、说教学总结,整堂课，以学生自主探究为主，教师引导为辅，充分运用教育技术媒体辅助教学： 1.通过视频导入新课，引起学生学习兴趣，使学生初步了解教学内容。 2.引入卡通角色参与学习活动，激发学生学习热情，教学重难点迎刃而解。 3.结合时事和图片进行知识拓展，扩大学生认知空间，对学生情感态