生态系统的结构上课.ppt_第1页
生态系统的结构上课.ppt_第2页
生态系统的结构上课.ppt_第3页
生态系统的结构上课.ppt_第4页
生态系统的结构上课.ppt_第5页
已阅读5页,还剩50页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、生态系统概念:,生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。,森林中一棵树死了,倒在地上,苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和老鼠均以这棵朽木为生。这些生物构成了一个 A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈,B,这些共同构,c,生态系统的结构,生态系统的物质循环、能量流动的渠道。,食物链(网) (营养结构),能辨析吗,1、植物都是生产者。,2、生产者都是植物。,3、绿色植物都是生产者。,4、生产者都是绿色植物。,5、生产者都是自养生物。,6、自养生物都是生产者。,能辨析吗,1、消费者都是动物。,2、动物都是消费者。,3、消费者都是异养生物。,4、异养生物都是消费者。,一般在捕食关系中

2、,能辨析吗,1、微生物都是分解者。,2、分解者都是微生物。,3、分解者都是异养生物。,4、异养生物都是分解者。,营自养生活的生物一定是生产者、生产者一定是自养型生物。 营腐生生活的生物一定是分解者,分解者一定是腐生生物,硝化细菌,硫细菌,铁细菌,蓝藻、光合细菌(光合作用),化能合成作用,生产者不一定是植物,菟丝子,消费者不一定是动物,消费者,思考: 猪笼草捕虫时是生态系统的哪种成分?,也包括营腐生生活的动物如屎壳郎、蚯蚓、秃鹫等。,分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌。,A,B,C,D,生态系统四种成分之间的关系,食物链:,在生态系统中,各种生物之间由于食 物关系而形成的一种联系。,各种生物在食

3、物链中所处的环节。,营养级:,食物链和食物网,1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级 ( ) A第五 B第二C第三 D第四 2、对水稻鼠蛇鹰这条食物链的错误 描述是 ( ) A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级,B,D,练一练,食物网:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养结构。,食物网,下图的南极生态系统中,包括_条食物链,_生物属于三级消费者,_生物占有 两个营养级。假设大鱼 全部死亡,则 磷虾数目将 _。,虎鲸、企鹅、海豹,虎鲸、海豹,5,增多,(2010徐州模拟)如图是温带草原生态系统中食物网的部分图解。请据图分析回答

4、。,(2)该食物网含_条食物链,猫头鹰占有的营养级是_,属于_消费者 (3)兔与鼠的关系是_,蟾蜍与蜘蛛的关系是_。 (4)由于某种原因,鼠突然全部死亡,则蛇和蟾蜍的数量变化情况依次为_。,7,三、四、五、六,次级、三级、四级、五级,竞争,竞争和捕食,下降、下降,(1)此图若添加_可构成较完整的生物群落,再加上_ 就可构成一个生态系统。,分解者,非生物的物质和能量,“螳螂捕蝉,黄雀在后。” “大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴(主要指浮游植物)。” 这两句谚语是否构成食物链? 请说明理由!,学以致用,一般来说,一个生态系统的食物链越多,食物网越复杂,这个这个生态系统抵抗外界干扰的能力与保护自身

5、稳定的能力越强。在农田、果园等人工生态系统中,人们可以通过增加或延长食物链来提高生态系统的稳定性,同时获得更多的产品吗?,农田和果园等人工生态系统食物链单一,因此自身稳定性差,易受病虫害破坏。通过研究生物之间的相互关系,增加或延长食物链,使之成为立体农田和立体果园,可以提高生态系统的稳定性,同时获得更多的产品。例如,水田养鱼,果园养鸡等。,海洋生态系统,海洋生态系统,海岛生态系统,淡水生态系统,湿地生态系统地球的肾,蓄养水源、调节气候、多种生物的家园,森林生态系统,森林中的动物,森林中动物主要是树栖和攀缘类,草原生态系统,草原上的动物,草原上动物主要是穴居或快速奔跑类,吉林长白山高山冻原,北极

6、冻原,农田生态系统,人工林生态系统,果园生态系统,城市生态系统,生物圈,1.通常所说的食物链为捕食链,只包括生产者和消费者。每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其他动物所食的动物。 2.生产者总是为第一营养级。分解者不参与食物链的构成 3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。 4.同种生物所处消费者级别和营养级级别一定是 不同的,总是差一级。 5、食物链中箭头的含义:箭头方向代表能量流动的方向,同时也体现捕食与被捕食的关系。,书写食物链注意事项:,非生物物质和能量,生产者,消费者,分解者,【小结】,生态系统 的成分,食物链(网) (营养结构),生态系统的结构,(捕食关系),生态系统的物质循

7、环、能量流动就是顺着这种渠道进行的。,生物富集,1.概念:生物富集是指生物从周围环境中吸收并积累某种物质,使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。,以DDT为例,富集1.3 万倍,富集17万倍,富集833万倍,富集66万倍,浮游生物,生物体内的污染物超过一定的浓度时,生物就会出现受害症状。,2.影响,案例分析:,日本水俣湾外围的“不知火海”是一个内海,那里海产丰富,是渔民们赖以生存的主要渔场。 1925年,日本氮肥公司在这里建厂,后又开设了合成醋酸厂。1949年后,这个公司开始生产氯乙烯,年产量不断提高 。与此同时,工厂把没有经过任何处理的废水排放到水俣湾中。 1956年,水俣湾附近发现了一种奇

8、怪的病。这种病症最初出现在猫身上,被称为“猫舞蹈症”。 随后不久,此地也发现了患这种病症的人。患者由于脑中枢神经和末梢神经被侵害,轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形,重者神经失常,或酣睡,或兴奋,身体弯弓高叫,直至死亡。,怪病原因?,含重金属的污水,含重金属的熟鱼,人吃了含有重金属的鱼之后,身体里也含有重金属,但是人体很难将这些物质分解,因此,随着所食含重金属食物的量的增多,人体内的重金属含量也在增加,这就是生物富集。,工厂,经过上面的学习,大家已经对生物富集的危害有了一定的了解,大家对此有什么想法呢?如何降低生物富集的危害呢?,1、肉食动物不可能是

9、一条食物链中的第几 营养级 ( ) A第五 B第二C第三 D第四 2、对水稻鼠蛇鹰这条食物链的错误 描述是 ( ) A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级,B,D,随堂练习,3、在下列生物中,属于分解者的是 ( ) A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫,C,4、从生态系统的组成成分看,硝化细菌和蚯蚓属于 ( ) A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者,A,4、从生态系统的组成成分看,硝化细菌和蚯蚓属于 ( ) A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和分解者 D.分解者和消费者,A,5、下列哪组生物可

10、和无机环境组成一个生态系统( ) A水藻、鸟 B小鱼、大鱼 C小草、昆虫、细菌 D水藻、虾,C,(),生态系统具有一定的结构:,1、 非 生 物 的 物 质 和 能 量,非生物的能量阳光、热能等。,非生物的物质空气、水分、无机盐等。,生产者把无机物制造成有机物并储存能量的生物。,2、 生 产 者,主要指:绿色植物(光合作用) 特例:硝化细菌(化能合成作用)、光合细菌,代谢类型:自养型,作用与地位:,3、 消 费 者,消费者以活体生物的现成有机物为食物获取 能量的生物。,代谢类型:(异养型),主要指:各种动物(植食性、肉食性、杂食性动物) 特 例:寄生植物、寄生动物、寄生微生物,作用与地位:,4、 分 解 者,分解者分解动植物遗体、动物排遗物中的有机物获取 能量的生物。,代谢类型:(异养型),指:营腐生生活的细菌、真菌(主要)和腐生动物。,1.此食物网有 条食物链; 2.其中最长的一条是 ,最短一条 ;3.属于第二营养级的有 ; 4.属于次级消费者的生物是 ; 5.只属于次级消费者的生物是 ; 6.鹰共占有 个营养级, 分别是 。7.食物网中蜘蛛和青蛙的关系是 ,鼠与狐的关系是 , 兔与鼠的关系是 ;8.要构成一个生物群落,除图中已有的成分外,还包括 , 要构成一个生态系统,除图中已有的成分外,还包括 ;9.当狐

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论