阿长与《山海经》课件

1、鲁迅1881年9月25日1936年10月19日，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的 基石。,小说集呐喊彷徨故事新编 散文诗集野草 散文集朝花夕拾 杂文集坟、 热风、华盖集等。,长妈妈,她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们起来看课文。,在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了个人，这个人是谁呢?,复习旧知识,阿长与山海经,鲁迅,本文选自什么地方？,本文是什么文体？,散文,

2、朝花夕拾,hi,hung,chung,l,m,p l,sng,ji,dn,骇 惶急 疮疤 掳 渴慕 霹雳 悚 诘问 惧惮,识记字词,阿长是一个_的人,初读文章,长妈妈是一个饶舌、多事、有许多繁文缛节，但又爽朗、热情、乐于帮助别人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德的人。,憎 恶,新 的 敬 意,空前的敬意,讨 厌,不 耐 烦,感激不尽,抓文中的关键语句，体会作者对阿长的感情变化，理出一条情感变化线索。,情系阿长,阿长与山海经,“阿长”由来,无名无姓，地位低下,切切察察的毛病,摆成“大”字的睡相,令人厌烦的规矩,讲“长毛”的故事,为“我”买山海经,元旦吃福橘,直接热情升华主题,讨厌,感激,饶舌多事

3、,粗俗不拘小节,迷信渴望平安,善良真诚,愚昧无知,真诚热情 关心孩子,感激 怀念 敬佩,写作手法：欲扬先抑详略得当,故事阿长,中 心 思 想,本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了旧中国一位 ，但 的长妈妈的形象，抒发了作者对长妈妈的感激、怀念和敬佩之情。,迷信、愚昧、粗俗、不拘小节,真诚、善良、渴望平安、关心孩子,详略得当 表明了“我”讨厌阿长的原因，又突出了“我”对阿长思想感情发生变化的过程，同时，又使得阿长的形象更加丰满、生动。,为什么这样安排？,欲扬先抑： 更有利于表达“我”对阿长的感激和怀念之情。,她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,我对从她那里得到

4、山海经不抱任何希望，只是说说而已。,当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了“我”什么心理？,读第1828自然段。,“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。,阿长把山海经买回时，“我”有什么反应？体现了怎样的心情？,为什么在此时作者认为“她确有神力”？,因为这件事“别人不肯做,或不能做的事，她却能够做成功”。谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那样热心；谁能像阿长这么为“我”操心，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“她确有神力” 表现了“我”对阿工由衷的敬佩和爱戴。,这里，作者详细叙述了长妈妈为“我”买山海

5、经的经过。请一位同学来复述买书的起因、经过、结果。,事情的起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的仙海经。叫远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对山海经一直念念不忘。,经过：阿长向“我”问山海经的事，她告假回家后的四五天，她将山海经给“我”买来了。,结果：“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。文中用一个“霹雳”的比喻和词语“震惊”写出了“我”十分震惊的心理，也表现了“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因。作者得到绘图山海经的欣喜之态宛然可见。,这就是鲁迅笔下的长妈妈，她虽然多事饶舌，有些令人厌烦的规矩，但她真诚、善良、淳朴、关心孩子，尽自己的可能

6、帮助孩子，这样的个人，怎能不让鲁迅深深地怀念呢?,提问：文中哪些地方抒写了作者这种怀念之情?有感情地朗读出来。,明确：最后两个自然段，直接抒发了对长妈妈的深切怀念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的怀里永安她的魂灵!”抒发了作者对长妈妈深切的尊敬、感激、怀念之情。,文章为什么要叫阿长与 ？如果改成长妈妈与 不是更有敬意吗？,不同的称呼，标志着不同的身份、品味。文章前一部分所写的人物行状，多用抑笔，又是“不大佩服她”，又是“讨厌”，又是“麻烦”倘用“妈妈”称呼，名不副实，用“阿长”，名副其实。所以，文章其实标志文章的一半抑笔。再则，将阿长与山海经连接，又是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一本