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文档简介
1、第一单元 中国境内人类的活动及早期国家的产生与社会变革,命题点一 河姆渡聚落与半坡聚落之比较,早在六七千年前,生活在黄河和长江流域的半坡氏族和 河姆渡氏族就已经进入到农耕时代,下列表述符合这两个 氏族农耕文化特征的是( ) A开始使用铁制农具 B逐步推广牛耕技术 C种植粟和水稻 D确立土地私有制度,命题点二 春秋战国时期的社会变革 1政治上,兼并争霸战争不断,出现了局部统一;各国 改革变法,成为增强国力的重要手段。 2经济上,铁农具使用范围得到推广,土地私有制得以 确立。,3思想文化上,出现了百家争鸣的文化繁荣景象。 4社会形态上,春秋时期,奴隶制度逐步瓦解;战国时 期,封建制度得以确立。,某
2、中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中,搜集 到下列信息:“春秋五霸”“战国七雄”“商鞅变法” “百家争鸣”“铁器”“牛耕的使用和推广”。这些信息 反映出春秋战国时期的阶段特征是( ) A大变革的时代 B统一国家的建立 C繁荣与开放的社会 D民族关系的发展,题组一 西周的分封制 史料一封建亲戚,以藩屏周。兼制天下,立七十一国。 史料二天子适诸侯,曰巡狩,诸侯朝于天子,曰述 职一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六 师移之。,史料三(周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王以 (令)诸侯伐郑,郑伯御之。(周)王卒大败,祝聃(郑庄 公的臣下)射(周)王中肩。 左传桓公五年 史料四平王之时,
3、周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、 晋始大,政由方伯。,【常考角度】 分封制的含义、意义。 【考点链接】 郡县制、行省制。 【知识运用】 (1)史料一反映的是周朝实行的什么制度?该制度实行初 期起到了什么作用?,【答案】 分封制。巩固了西周的统治。,(2)从史料二和史料三中可看出周天子与诸侯国之间的关 系发生了什么变化?导致这一变化的原因是什么?,【答案】 诸侯不再听从周天子的指挥。周王室衰微, 诸侯势力强大。,(3)史料四反映出整个国家处于什么样的状态?,【答案】 周王室衰微,诸侯争霸。,题组二 商鞅变法 史料一新法规定:立了军功的,按功劳大小升爵受赏;为 私利争斗的,按情节轻重处以刑罚。努
4、力务农,精耕勤织, 因而获得粮食、布帛丰产的,免除本人的徭役或赋税。国君 亲属宗族不是立有战功的,经过评定,不得列入谱牒。,史料二有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八 荒之心。当是时,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战 之具;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 贾谊过秦论,【常考角度】 商鞅变法的内容、影响。 【考点链接】 北魏孝文帝改革、洋务运动、戊戌变法、 俄国1861年改革、日本明治维新。 【知识运用】 (1)根据史料一,归纳“新法”的内容。,【答案】 奖励军功;严禁私斗;奖励耕织;废除贵族世 袭特权。,(2)根据史料二,概括变法给秦国带来了什么影响?,【答案】 商鞅变法使
5、秦国经济得到发展,军队战斗力加 强,使秦国发展成为战国后期最富强的封建国家,为秦统 一六国奠定了基础。,题组三 百家争鸣 史料一子曰:“唯仁者能好人,能恶人。”子曰:“其 恕乎!己所不欲,勿施于人。” 史料二故明主之治国也,明赏,则民劝功;严刑,则民 亲法故治民无常,唯法为治。,史料三王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛。 孟子梁惠王上 史料四富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓 大丈夫。 孟子滕文公下,【常考角度】 诸子百家的代表人物及其思想主张。 【考点链接】 中国古代传统文化及思想解放运动。 【知识运用】 (1)史料一体现了孔子怎样的思想主张?谈谈这种思想主 张对当今社会有什么作用。,【答案】 “仁”。对于当今“和谐社会”及“和谐世 界”的构建有重要意义。,(2)史料二所述内容与战国哪一学派有关。史料二、三中 两派在治国方面有何不同点?,【答案】 法家。法家主张
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