9.祝福.ppt

1、冰冷社会，惨苦地狱，生死无异。 何苦如此？逼死妇人，希望何在？,1956年10月上映的电影祝福祥林嫂死去的片段,导,祝福,（第三课时）,授课教师：？号选手,1.请根据时间顺序，按照情节发展，在括号处写上一个动词,学,（1）故事的开端：祥林嫂在祝福中（ ）。 （2）故事的发展：祥林嫂在祝福中（ ）。 （3）故事的结尾：祥林嫂在祝福中（ ）。,干活,被排斥,死去,1.请根据时间顺序，按照情节发展，在括号处写上一个动词，再在横线上写上相关的状语字词。,学,（1）故事的开端：祥林嫂在祝福中 _ 干活 。 （2）故事的发展：祥林嫂在祝福中 _ 被排斥 。 （3）故事的结尾：祥林嫂在祝福中 _ 死去 。,

2、勤劳地；快乐地,莫名地；特别嫌弃地,凄惨地；绝望地,反满足地,彻底地,人,2.鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”请问，祝福中，祥林嫂到底他毁还是自毁？为什么？ （思路点拨：可结合学习资料人物细节梳理，紧扣文本细节描写，从鲁四爷、祥林嫂婆婆、柳妈、鲁镇人和文中的“我”所代表的势力等角度进行思考。）,展示要求： 1.每组派出一个以上的代表进行发言。 2.发言内容：小组研讨结果、质疑补充观点。,研,祝福中，祥林嫂到底他毁还是自毁？为什么？,他毁1：鲁四爷用_毁了祥林嫂,封建礼教的政权,展,他毁2：婆婆用_毁了祥林嫂,他毁3：柳妈用_毁了祥林嫂,他毁4：鲁镇人用_毁了祥林嫂,他毁5：“

3、我”用_毁了祥林嫂,自毁：祥林嫂用_毁了自己,人人施恶,人人都不觉得在施恶,悲剧,封建礼教的族权,封建礼教的神权,封建礼教的夫权,小知识分子的软弱,封建礼教,还有？,知识链接7.鲁迅小说集呐喊自序中写道： “假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？ 然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋子的希望。 是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之无

4、所谓可有，于是我终于答应他也做文章了” 知识链接8.鲁迅小说故乡部分内容： “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路；走的人多了，也便成了路。”,铁屋子,吃人的封建礼教,自毁：祥林嫂用_毁了自己,封建礼教,还有？,心不觉悟,铁屋子,吃人的封建礼教,人的灵魂不觉悟：看不透人生真相；不懂得活好当下,（1）故事的开端：祥林嫂在祝福中 _ 干活 。 （2）故事的发展：祥林嫂在祝福中 _ 被排斥 。 （3）故事的结尾：祥林嫂在祝福中 _ 死去 。,勤劳地；快乐地,莫名地；特别嫌弃地,凄惨地；绝望地,反满足地,彻底地,像许多相同命运的人一样,人,3.鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的

5、东西毁灭给人看。”请问，祝福中，祥林嫂的毁灭，给人看的目的何在？为什么？,研,3.鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”请问，祝福中，祥林嫂的毁灭，给人看的目的何在？为什么？,参考： 1.警醒中国人封建礼教吃人的本质，鲁四老爷、祥林嫂婆婆、柳妈、鲁镇人以及“我”，他们在精神上、灵魂上都影响了祥林嫂，他们包括祥林嫂都自觉或不自觉地受封建伦理道德、礼教思想的驱使，致使祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思想的牺牲品。故指出中国人反封建的必要性。 2.鞭挞社会走向真正的民主、科学的时代的同时，也给世人一个深邃的生命问题思考：如何冲破人生的“铁屋子”。 3.人生无处不有“铁屋子”，不要想着外救，

6、最重要的是自救。即是说，希望哪怕渺小，灵魂也要唤醒，灵魂也要站起来。人生再有价值的东西，如果不能通过自己的力量去冲破禁锢，最终必将走向毁灭。,革命文学家批判鲁迅只知道揭露黑暗却不指示光明时，鲁迅说，革命文学家“欢迎喜鹊，憎恶枭鸣，只捡一点吉祥之兆来陶醉自己，于是就算超出了时代”。,带着灵魂奔向希望！,评,课后推荐：,阅读作品推荐： 民族的悲剧。代表作是狂人日记； 劳动人民的悲剧。代表作是故乡、阿Q正传； 妇女的悲剧。祝福、离婚； 下层知识分子的悲剧。代表作孔乙已、伤逝在酒楼上、孤独者； 旧民主主义革命的悲剧。代表作药。 相关电影推荐： 1956年桑弧导演的祝福,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板