第4课　走向世界的日本

1、日本国旗,太阳旗,日本国歌？,君之代,君之代 吾皇盛世兮， 千秋万代; 砂砾成岩兮， 遍生青苔,走向世界的日本,明治维新的影响,人教版高中历史选修一第八单元第4课,图一 伊藤博文与日本宪法颁布,（伊藤 博文, ，1841年10月16日1909年10月26日）日本近代政治家，内阁总理大臣（首相），明治维新元老。,图二 甲午战争海战图,图三 日本侵入朝鲜江华岛,图四 日本与列强修约谈判的情景,根据以上图片谈谈“走向世界的日本”中“走向世界”的含义。,提示： 一是采取发展资本主义的政策，建立适应资本主义发展的政治体制，走上资本主义道路，顺应世界潮流； 二是随着自身实力的增强和资本主义发展的需要，走向

2、对外侵略扩张的道路。,一、畸形发展的民主之路1、改革中的流血冲突刺杀,1、1878年的时候，日本正在进行一场伟大的改革运动，请问是什么改革？,根据视频回答下列问题：,2、视频中反映出改革引起了很多人不满，结合课本知识指出其中包括哪些阶层？他们发起了一场什么运动？,明治维新,农民、中小地主、中小资产阶级,中小资产阶级和地主掀起“自由民权运动”,这些使明治政府领导人意识到要进行政治改革，适应资本主义发展，稳定政局。,（18711984年日本流通的纸币日元）,伊藤博文,(18041909）日本近代政治家，长州五杰，明治九元老之一， 日本第一个内阁首相，第一个枢密院议长，第一个贵族院院长， 明治宪法之

3、父，任期长达七年，任内发动了中日甲午战争。1909年 在哈尔滨被朝鲜爱国者安重根刺杀。,2、明治政府的出路制宪,1882年伊藤博文等人遍访欧美各国考察欧美国家的宪法和政治制度 ，为日本寻找适合本国的发展道路。伊藤博文的不朽功业是建立了一种有生命力的立宪制度，民众得到日益扩大的参政机会。,伊藤博文（18411909）,3、走近这部宪法内容,合作探究一：你能根据明治宪法，制作一幅近代日本天皇政体示意图吗？,总揽行政、立法、司法权 和军队统帅权,协助天皇行使立法权,对天皇负责由天皇任命,服务于天皇,天皇,议会（立法权）,内阁（行政权）,枢密院（决策权）,天皇神圣不可侵犯,结论：确立了君主立宪政体,法

4、院（司法权）,协助天皇,服务天皇,3、认识这部宪法评价,材料一：与此同时，日本实行各种政治改革，以便至少为自己提供议会制政体这种装饰品，首先成立了内阁和枢密院，然后，按正式仪式于1889年颁布了宪法。 斯塔夫里阿诺斯全球通史,材料二：统治大权大体有二，曰立法权，曰行政权，而司法权只是行政权的一个分支。三权各自依其机关之辅翼来施行，又皆渊源于元首，而元首的心思及作用若不依各个机关之辅翼，则无法用以表明国权。 -清水伸明治宪法制定史,合作探究二：依据材料一、材料二结合教材所学，如何评价1889年日本宪法？,全面客观辩证的评价（唯物史观） 进步，局限性等角度,成果展示,性质：近代资产阶级性质的宪法。

5、 进步性：承认人民基本权利和参政权，形式上确立三权分立的国家体制，是一种历史的进步。,局限性：具有浓厚的封建性，国家主权掌握在天皇手里。 标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立，巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度。,1889年日本宪法有诸多局限性，使日本民主之路畸形发展，但其在客观上推动了日本的政治民主化进程！,二、风起云涌的强国之路 崛起为东方强国,设问：看下列图片，日本崛起有利的国际国内条件有哪些？,图一,图二,图三,国际：,国内：,清政府镇压农民起义，列强忙于宰割中国；,明治政府积极改革，发展资本主义。,自主学习：日本崛起为东方强国的表现？,学生阅读教材，自主学习,经

6、济上：,军事上：,外交上：,富国,强兵,民族独立,实现了资本主义工业化，经济实力增强。,建立了现代化军队，并不断加强。,废除了不平等条约，建立近代外交体系。,探究三：日本能同西方列强废除不平等条约的原因有哪些？,1）政治： 2）经济： 3）军事： 4）国际：,感悟历史： 国家综合国力决定国家的国际地位。,明治政府领导人的外交策略和外交努力。,日本迅速实现了资本主义工业化。,军事实力得到增强，国际地位大大提高。,欧美列强矛盾重重，对日政策多元化。,三、蓄谋已久的扩张之路 踏上对外扩张之路,材料二：,材料一：早在1855年，欧美列强向日本大举侵略的时候，吉田松阴曾说：“。割易取之朝鲜，满洲，支那，

7、即从朝鲜、中国夺取土地，来补偿从欧美所受到的贸易损失。” 明治维新史,1879年，日本正式吞并中国琉球，改名为冲绳县；,原“琉球王国”的位置,1876年，日本强迫朝鲜签订江华条约；,江华条约谈判场景,江华条约部分条文,1894年，挑起甲午中日战争，中国战败；,这是1895年2月8日，日军第六师在中日甲午战争期间召开动员大会。,马关条约谈判现场,1900年，八国联军侵华，日军出兵人数最多；,八国联军侵华期间，日军山口师团及部下合影,1900年9月各国指挥官在日本公使馆合影,1905年9月5日，日俄在美国签订朴茨茅斯条约，擅自对中国东北割分“势力范围”。,1915年5月25日，“二十一条”签字时中

8、日代表合影。,1928年6月4日，日本关东军制造皇姑屯事件，炸死了从北京返回沈阳途中的张作霖。图为张作霖专列被炸现场,1927年6月27日至7月7日日本田中义一内阁召开决定对华侵略总政策的所谓东方会议，右起第3人为日本首相田中义一,1941年12月1日，日本御前会议决定，发动太平洋战争。,1937南京攻陷的消息传到东京，裕仁天皇下令给日军每人一杯御酒和十支香烟作为犒赏。,合作探究四：评价明治维新,1、性质：,2、作用：,政治： 经济： 文化： 国际地位：,3、局限性：,。,以天皇为首自上而下的资产阶级性质的改革,建立了统一的民族国家，确立了近代宪政体制,资本主义经济迅速发展，实现了资本主义工业

9、化。,传播了西方近代文明，改变日本文化落后的面貌。,摆脱民族危机，崛起为东方强国。,1）没有彻底根除封建残余势力，确立了日本近代天皇制。,2）军国主义色彩浓厚，日本走上侵略扩张道路，给亚洲国家带来了深重灾难。,明治维新开启了日本近代化的历程。,四、敢问路在何方？ 反思日本近代化之路,严峻的现实困境,2012年日本将钓鱼岛国有化,日本对外扩张引发的争端,2013年安培晋三参拜靖国神社,警惕军国主义死灰复燃,以史为鉴，面向未来,现实是历史的延续！,感悟历史之中国的现代化之路？,“马路” -马克思、列宁主义道路,中国特色社会主义道路,感悟历史之人类的未来之路？,第二十六讲 构建人类命运共同体,201

10、8年11月30日，南美洲历史上的第一次G20峰会在阿根廷的布宜诺斯艾利斯举行，国家主席习近平出席会议并发表重要讲话，他指出：“无论前途是晴是雨，携手合作，互利共赢是唯一正确选择。”央广网,中国方案 中国智慧,单元小结：,明治维新,（1）闭关锁国的幕府统治（政）,（2）人民的反抗 （ 阶）,（3）资本主义生产关系的形成及影响 （经）,（4）西方的入侵,内因,外因,（5）武装倒幕的胜利前提条件,措施,（1）政治 （2）经济 （3）军事 （4）文化,背 景,成功原因,（1）社会背景 （2）领导力量 （3）具体措施 （4）国际环境,意义,洋务运动和明治维新的比较,提示：答题时注意一定要史论结合，论从史

11、出。,学习延伸1,1、相同之处： （1）、背景： 内忧外患都是在西方列强入侵、殖民地的危险加剧；国内封建落后，阶级矛盾尖锐的背景下，为摆脱困境而实施的变革。 （2）内容： 都提出了“自强”、“求富”，富国强兵的目标，在封建社会的基础上，接受了西方资本主义生产方式，在短时期内移植西方的大机器工业，从办军事工业入手，逐渐扩展到民用工业，标志着两国近代化的开端；都创建了近代海军；举办了新式学堂。,不同之处： (1)、领导阶级：日本是从封建统治中分化出来，不满幕府统治的中下层武士（经济利益资产阶级化）；中国的洋务派是封建势力的一部分。 （2）、目的：日本明治维新是为了挽救民族危机，推翻幕府的封建统治；洋务运动兴起的目的是为了镇压国内人民革命，巩固封建统治 。 （3）、性