护理心理学绪论(新版)

1、1,第一章 护理心理学绪论,人文护理学教研室 毛俊 QQ：532169375 Tel2,第一节 护理心理学概述,一、护理心理学的概念* 护理心理学是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。 是护理学和心理学相结合的一门交叉学科。,3,二、护理心理学的研究对象*,1、病人 2、护士,4,三、护理心理学的研究任务*,1、研究病人的心理活动规律及其特点 2、研究心理社会因素对病人心理活动的影响 3、研究心理评估和心理干预的理论和技术 4、研究心理护理的理论、技术和方法 5、研究及培养护士的心理素质,5,

2、四、护理心理学的相关学科,普通心理学 医学心理学 社会心理学 行为医学 认知神经科学 伦理学,6,普通心理学,普通心理学*是研究心理现象发生和发展的最一般规律,如感知觉、记忆、思维 的一般规律,人的需要、动机及各种心理特性最一般的规律等。研究心理现象的最一般 方法,内容概括了各分支学科的研究成果,同时又为各分支学科提供理论基础。,7,医学心理学,医学心理学*是研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预后中的作用,是心理学与医学相结合的产物。,8,第二节护理心理学的研究方法,一、护理心理学的研究方法 1、观察法 （1）自然观察法 （2）控制观察法 2、实验法 3、调查法 （1）抽样 （2） 资料收

3、集 问卷法 访谈法 测验法（心理测验） 4、个案法,观察法*是指研究者直接观察记录个体或团体行为活动,从而分析研究两个或多 个变量之间相互关系的一种方法。,问卷法*指采用事先设计的调查问卷,现场或通过信函交由被试填写,然后回收 问卷,分门别类地分析研究,适用于短时间内书面收集大范围人群的相关资料。,9,（一）观察法（observation method）,1.观察法（又称自然观察法）是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性 2.从观察者和被观察者之间的关系来看，可分为参与观察和非参与观察。 3.根据观察要求不同，观察法又可以分为长期

4、观察和定期观察。 4.为了避免观察的主观性和片面性，使观察时能够获得正确的资料，在使用观察法时应遵循以下几项原则： 观察必须要有明确的研究目的，对拟观察的行为特征要加以明确界定，作好计划，按计划进行观察。 观察必须是系统的，而不是零星偶然的。,10,观察法,必须随时如实地作好记录，严格地把“传闻”与“事实”、“描述”与“解释区分开来。如果能用录音机、录像机作记录，效果更好。 应在被观察者处于自然状态的情况下进行观察。,11,实验法（experimental method） 1.实验法就是在控制的情境下系统地操纵某种变量的变化，来研究此种变量的变化对其他变量所产生的影响。 2.由实验者操纵变化的

5、变量称为自变量或实验变量（通常是用刺激变量）；由实验变量而引起的某种特定反应称为因变量。,12,心理测验法（measurement method） 1.心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。 2.两个基本要求：信度和效度 3.心理测量按内容可分为智力测验、成就测验、态度测验和人格测量；按形式可分为文字测验和非文字测验；按测验规模可分为个别测验和团体测验等。,13,个案法（case method） 个案法是由医疗实践中的问诊方法发展而来的，以个人或由个人组成的团体（一个家庭或一个工厂）为研究对象的一种方法。,14,第三节护理心理学的发展趋势,一、国外护理心理学

6、发展概况 1、强调心身统一，心理学融入护理实践 2、心理学教育成为培养护理人才的核心内容 3、应用心理疗法开展临床心理护理 4、开展量性和质性研究,15,二、国内护理心理学的发展概况,1、学科建设日趋成熟和完善 1995年：护理心理学专业委员会成立 1996年：国家重点教材护理心理学诞生 2、心理护理科研活动的广泛开展 3、临床心理护理方法得到应用 心理评定量表成为护士的工具 用客观量化替代主观评价 开展个案研究，实施个性化心理护理,16,第四节护理心理学的相关的主要心理学理论,（一）精神分析理论 （二）行为主义理论 （三）人本主义理论 （四）认知理论,17,精神分析 1.创始人 奥地利，弗洛伊德（S.Freud，1856-1939） 代表作有梦的解释（1900）、精神分析新引论（1933）、精神分析纲要（1949）等。,18,精神分析,2.主要观点 把一个人的人格看成是由本我、自我和超我三部分构成的系统。 人类的一切个体的和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。 人格发展的阶段性。 采用释梦和自由联想等手段，分析人的心理。,19,行为主义 1.创始人 美国，华生（J.B.Watson， 1878-1958