2019版高考英语大复习形堂天天练第6周主要意思题课件新人教版.pptx

1、主要意思题,第六周,suitvt. 适合；使适应 be suited to适合于 boom v. & n. 迅速发展，兴隆 boom town新兴城市,overnightadv. 通宵；一夜功夫 make it好转；达到预定目标 necessityn. 日用品，生活必需品 depend on依靠，依赖 be crowded with挤满了 settle down定居；安定下来 gold rush淘金热,星期二,slaveholder n. 奴隶主 consultvt. 请教 constitution n. 宪法 trial n. 审判,考纲词汇复记强化,decline vt. 拒绝 spoke

2、sperson n. 发言人 tombstone n. 墓碑 superior n. 上级，长官，优胜者 apply to 适用于 civil rights 公民权利,account n. 账目，记述 awfully adv. 非常，极其 reflect vt. & vi. 反射，考虑 sweat n. & vi. 汗水，流汗,星期三,考纲词汇复记强化,positive adj. 正面的，积极的 firmly adv. 坚定地，坚决地 occasionally adv. 有时地，偶尔地 trust each other 彼此信任 as an old saying goes 正如那句古话所说 l

3、earn from sb.向某人学习 can stand all sorts of tests能经得起各种考验,accident n. 事故 vehicle n. 车子，交通工具 trapped inside被困在里面 absolutely adv. 绝对地 terrifying adj. 令人恐慌的,星期四,考纲词汇复记强化,result from panic因恐慌所造成 decisively adv. 果断地 be aware that明白 undo your seatbelt 解开安全带 set off the airbag system启动安全气囊系统 at this stage 目前

4、，暂时,system n. 系统 electronically adv. 电动地 misinformation n. 错误的信息 halfway adv. 到中间，一半 equalize vt. 使平衡，使相等 car cabin车舱 ensure your survival确保你生存 Id appreciate it if you如果你我将很感激,星期五,考纲词汇复记强化,classic adj. 典型的 be stuck in 困于，停滞不前 focus on 集中（注意力）于 disagreement n. 不同意，不赞成,intention n. 意图，目的 He pointed ou

5、t that他指出 fade away 消失，衰弱 avoidable adj. 可避免的 pass away 去世(=die) distant adj. 遥远的,with broad shoulders肩膀宽阔 beard n. 胡须 scare sb. away 吓跑某人 gentle adj. 温和的,星期六,考纲词汇复记强化,conventional wisdom 传统观点 get promoted 得到改善，升职 lose your temper 发脾气 establish boundaries 建立双方的关系 constructive outcome积极的结果,take speci

6、fic action采取具体的行动 shift vi. 改变，转变 take on some responsibilities 承担责任 underprepared adj. 未准备好的 offender n. 冒犯者 a music festival 音乐节,have an appointment有约会 disabled adj. 残疾的，有缺陷的 have a conversation 交谈 walk me to the bus stop 陪我走到车站 annoyed adj. 恼怒的,考纲词汇复记强化,星期日,custom n. 习惯 handle n. 柄，把手 industry n.

7、 行业，工业,traditionally adv. 习惯上，传统 make for sth.有助于(contribute to) there is a crying need for迫切需要 it is said to have done sth.据说做了某事,星期一,阅读理解,文章是史地常识类说明文。作者介绍了加拿大一座城市道森的兴衰历史。,1. C 细节题。根据题干中的关键词the early settlers和New York City定位到文章的第一段。第一句话讲到Cities usually have a good reason for being where they are, l

8、ike a nearby port or river.,（城市处在什么地方通常都是有很好的理由的，比如靠近港口或河流），接着讲到New York City, for example, is near a large habour at the mouth of the Hudson River. (例如，纽约靠近哈德逊河口处的一个大港口。)由此可知，是靠近港口的地理位置把人们吸引到了纽约。故答案是C。,2. B 细节题。根据题干中的关键词dug for gold和in Dawson定位到文章的第二段。根据倒数第二句Of the first 20,000 people who dug for g

9、old, 4000 got rich. （在第一批挖金子的两万人中，四千人发财了。）可知，是五分之一的人发财了。故答案是B。,3. B 细节题。根据题干中的关键词leave Dawson定位到文章的最后一段。根据第三行最后到第四行and when they heard there were new gold discoveries in Alaska, they left Dawson city as quickly as they had come. （当他们听说在阿拉斯加新发现了金子之后，他们立马离开了道森，如同他们当初匆忙来到这里一样。）可知，人们离开道森的主要原因是，他们想到别的地方（

10、阿拉斯加）去碰碰运气。故答案是B。,4. A 主旨题。作者用大量的篇幅讲述了加拿大的一个城市道森的兴衰历史。故答案是A。,1. A 细节理解题。由第一段第一句中的“was born to African American parents who were slaves”可知Mumbet(即Elizabeth Freeman)生来就是奴隶, 故选A项。,星期二,阅读理解,本文是一篇人物传记。Mumbet生来就是一名奴隶，后来成为马萨诸塞州在实施新宪法后第一个获得自由的奴隶。,2. C 细节理解题。 由第二段中的strike, protected, took the blow (挨打), Furi

11、ous(=very angry), left the house等可知，选C项。,3. B 推理判断题。由第三段第二句“If the constitution said that all people were free and equal, then she thought it should apply to her. ”（如果宪法中说所有人都是自由和平等的, 她认为这一条规定也应该适用于她。）可知，她认为自己应该跟白人一样自由和平等。,4. C 主要意思题。纵观全文可知, A选项完全错误，因为这篇文章主要是讲Mumbet，可是她既不是作家也不是发言人。B选项太局限，因为文章只在第二段提到

12、Mumbet求助于Sedgewick，和第四段写她选择为这位律师工作，但这并不是文章主线。,D选项也是太偏了，如果以D选项为题，主要应该围绕着这次审判开展，可是本文详细介绍了她的生平事迹，从Mumbet出生到成长一直到年老和去世，故选C项。,【难句理解】 原句：At the age of six months she was acquired, along with her sister, by John Ashley, a wealthy Massachusetts slaveholder. 结构分析：句子主干是she was acquired by。 At the age of six m

13、onths是时间状语，而along with是插入语, a wealthy Massachusetts slaveholder是John Ashley 的同位语。,汉语大意：在她六个月大的时候，她连同她的妹妹就归属于马萨诸塞州的一位有钱的奴隶主John Ashley。,有时候一句鼓励或者表扬的话语可能会改变一个孩子，因此，请不要吝啬你鼓励的语言。,星期三,完形填空,1. D 由空后的“I gave an honest account of the students work”（我对学生的工作给以诚实的描述）可知, 我是一名新老师（teacher）。,2. C 空前指“他的书写自己都读不出来”,

14、 前后是转折关系but，因此空后应该是“他是个聪明的学生”，C项为最佳选项。 3. B 上一句提到他几乎是用成年人的理解力来讨论成年人的话题, 而前文提到他连自己的书写都读不出, 故可推断出他的学习反映不出他的能力, 故ability（能力）符合语境。,4. C 上一句提到当西蒙的妈妈进入房间时, 我的手掌心出汗了。因此她亲吻我的两颊, 是我意想不到的事情, 也就是我完全“没有做好准备”（unprepared）。desperate绝望的, 不顾一切的；responsible负责任的；unprepared没做好准备的；unsuitable不合适的。,5. A 上一句提到西蒙妈妈的话让我吃惊地说不

15、出话来。因此空格所在句句意: 因为我（because of me）, 西蒙才变成了另外（different）一个人。此处A项为最佳选项。,6. A 由空后的“he had begun to make friends”可知, 在我的影响下, 西蒙开始交朋友, 那么西蒙对妈妈说的应是喜欢（love）我, 而非envy（妒忌）, please（使满意）, criticize（批评）。,7. C 此处表示“在他人生的12年里, 他第一次在朋友家里待了一下午”。gradually逐渐地；constantly 经常地；recently近来, 最近；obviously显而易见地。西蒙的变化是在我当他的老师以

16、后, “最近”（recently）才发生的事, 即: 他第一次在朋友家待了一下午。,8. A 由后面语境可知, 我的一句话鼓励了西蒙, 既然西蒙的妈妈感激我, 那么从常理推断, 肯定是我培养了孩子好的性格, 即“自尊”（self-respect）。self-doubt 自我怀疑；selfpity 自怜；self-defense 自卫。,9. C 由上文可知, 我没想到西蒙的妈妈会来, 她说的话也是我意想不到的, 因此, 我惊呆了, 约半个小时的时间都在疑惑（wonder）刚刚发生的事。imagine想象；observe观察, 观测；regret遗憾, 后悔。,10. B 前面西蒙的妈妈提到“我

17、”改变了西蒙, 由“我想知道到底发生了什么事”可以推断, 此处指“我对西蒙的改变起了这么大的作用, 我都不知道”。对未知或者奇怪事情的发生进行强调用even（甚至）, 故B项正确。,11. B 前文提到“我”甚至都不知道“我”对西蒙有那么大的影响, 而此句用finally提示“我”最终还是记起了几个月以前某一天发生的事情, 故remember正确。expect期望, 预料；believe相信；accept接受。,12. D 一些学生在全班同学面前报告。give reports作报告, 为固定搭配。“作报告”是我最终想起的一件事, 呼应了第11题。故D项正确。write写；review复习；ed

18、it编辑, 均不合语境。,13. A 由空后的“to encourage her to raise her voice”可知, 珍妮是在轻声地（quietly）作报告, 故A项正确。repeatedly重复地；quickly迅速地；firmly坚定地, 均不合语境。,14. C 前一句提到, 西蒙是这方面的专家, 你只要让他信服就好了；也就是说, 他是唯一一个你得使其信服的人, 故选only。lucky幸运的；lonely孤独的；likely可能的, 均不合语境。,15. D 前面提到, 珍妮说话声音小, 自然是坐在教室后面的同学听不见, 故D项back符合语境。,16. B 这就是西蒙变化的

19、转折点。他坐得更直了, 注意力更集中了, 微笑也多了, 变得快乐了。与 sat up straighter, paid more attention, became happy并列的只能是smiled, 而非sleep（睡觉）, shout（大声喊）, quarrel（吵架）, 故B项正确。,17. D 前面提到, 我让珍妮说话大点声, 因为坐在后面的同学听不见, 而恰好（happen）西蒙就是坐在最后一排的最后一名同学。happen to be碰巧是。,18. B 由前面的语境可知, 就是无意当中的一句表扬的话（Simons the expert on this. ）改变了一个孩子。也就是说

20、, 那天最需要表扬（praise）的孩子就是坐在最后的那个。故B项正确。,19. C 前面那个故事给了我一个多年教学生涯中最有价值的（valuable）经验。difficult困难的；painful痛苦的；valuable有价值的；enjoyable令人愉快的。由语境可知, 这件事情让我受益颇多, 自然是“有价值的”（valuable）, 故C项正确。,20. A 并列连词and后面是positively, 那么与之并列的肯定是正向的东西, 即: 西蒙改变的故事来得早（early）, 而且产生了积极的影响。,本文内容：谈论真正的友谊是什么。,1.meanmeans 主语是The underst

21、anding(第三人称单数)。 2.trustingtrust 与have并列，同样用原形。,The understanding between two friends mean both of them have similar ideas and trusting each other.,means,trust,3.him them 由help each other可知，用复数。 4.删除last前的to 由make sb. do sth.句型可知。,it is impossible for him to help each other and to make their friendsh

22、ip to last long.,them,5.a an 因old的读音以元音音素开头。,As a old saying goes, “A friend in need is a friend indeed.”,an,So really friendship should able to stand all sorts of tests.,6.reallyreal 名词前作定语，要用形容词。 7.should后加be 固定词组：be able to能够,be,real,8.that as 固定句式：asas,And it is wise to have as many good friends

23、 that we can.,as,the more we can learn for one another,9.for from learn from sb. 向某人学习,from,10.but and 前后不是转折关系。,but the more pleasure we can share together.,and,星期四,阅读填空,本文内容：讲述了当车子被淹入水中时，我们应该怎样做，如何采取一系列的措施使自己安全地逃脱。,1. D 上文讲到当车子被水淹的时候是非常可怕的事情，下文讲到很多人都是因为惊慌失措而死亡的，按照语篇逻辑关系，此处应该选择：由于有被淹死的风险，这样的事故是非常危险

24、的，故选D项。,2. F 该段标题“Undo your seat belt”讲到解开安全带，故此处表明这是很多人由于惊慌而忽视应该做的第一步，故选F项。 3. A 下文讲到了“concentrate on the window”(注意窗户)，所以此处应该是当车子掉入水中时要先开窗户，故选A项。,4. G 上文讲到开窗户让水进是有悖常理的，此处反过来说明开窗户的必要性，一旦车窗打开，尽可能快地直接从车窗逃脱，故选G项。 5. C 下文讲到当车里还有空气时，要镇定，冷静地面对你要做的事情，故此处应该选择在车会注满水之前你只有60到120秒时间，故选C项。,星期四,语法填空,本文内容：讲述了一个来自

25、纽约城的戴墨镜的很酷男生第一天转学到玛丽班上上课的情景。,1. wearing 因句中已有谓语动词appeared，动词wear前又没有并列连词，故wear不是并列谓语，它应是非谓语动词，作状语，表示伴随情况；又因he与wear是主动关系，故用现在分词。,2. had bought 在主格人称代词he后，显然是作谓语；又因他不可能是买下了这个学校，故应用虚拟语气，表示与过去事实相反，故填had bought。 3. pleased 在系动词felt后作表语，用形容词，表示“高兴的”。,4. were 因there be结构中，be的单复数由紧接在其后的名词的数一致；而many empty se

26、ats是复数，且由上下句的谓语动词的时态可知，用一般过去时，故填were。 5. the 特指最后的那一排，故用定冠词。,6. harder 作make后的宾补依然是要用形容词，所以不作词类转换，可考虑比较级；句中a little修饰比较级harder，表示“更难一点”。,7. feel 由make sb. do sth.(使某人做某事)句式可知，填动词原形。 8. for 表示某个动词或状态延续了多久，用“for +时间段”。 9. what 引导宾语从句并在从句中作do的宾语，故用连接代词。 10. them 代替前面的those glasses，作took off的宾语，用人称代词的宾格

27、。,作者本来与妻子约好一起去吃饭, 却因故迟到, 他的道歉又使妻子更加生气, 这一切无不让作者困惑。最后还是好友的一席话让作者茅塞顿开, 真正明白了自己与妻子之间产生分歧的原因。,1. B 根据第一句中的提示appointment可知, 既然已经约好了去吃饭, 那么应该事先就已经商定好了（agree to）见面的时间、地点等, 所以应该选择B项。,2. A 结合语境可知, 作者本来和妻子约好一起吃饭, 但是却迟到了, 这使他感到心神不宁。根据关键词but可知, 此处所选的单词应与uneasy表达的意思相反, 故选relief（宽慰）。to ones relief使某人松了一口气, 令人感到欣慰

28、的是。,3. D 作者找到的借口是自己参加的商务会议超时（run over）了, 所以才迟到了。run over指“超过预定时间”, 符合语境。break out意为“爆发”, 虽干扰性很强, 但主语不能是会议, 会议都是事先按规定日程安排好的, 而break out一般指突发性事件。close down停业, 关闭；fade away逐渐消失。,4. C 第1空后面有提示, 他们约好了7点在饭店见面。因此此处是说当作者到达饭店（restaurant）时便开始向妻子道歉。 5. A 结合下文作者能够看出她很生气，可知A项screamed（尖叫）符合语境；B项（低语；小声说话），C项told（告

29、诉）和D项expressed（表达）均不符合语境。,6. D 由关键词but可知, 虽然作者感到很抱歉, 但他认为这是不可避免的（avoidable）, 并为此开始向妻子解释。 7. A 空格后面说作者的解释反而使情况变得更加糟糕, 故此处应该填表示转折的词语, 因此选择A项however（然而）。,8. D 因为妻子很生气, 而自己的解释使情况更糟糕（worse）, 这使“我”也发狂了。drive sb. mad是固定搭配, 意为“使某人发狂”。 9. D 空格后面是“the situation”, 指那次吃饭迟到, 作者越解释妻子越生气的那件事。因此应该是作者把这件事描述（describe

30、）给朋友听, 所以选择D项。,10. B make a mistake意为“犯一个错误”, 是固定搭配。 11. A 此处be stuck in意为“困住, 陷于”。因此，好友提醒作者说: 你是陷入自己的思维（thinking）方式里面了。A为最佳选项。,12. D 结合前文的关键词“way of 11(thinking)”可知, 四个选项中与thinking相匹配的只有D项, 好友分析说“你并不想（intend）迟到的”, 言外之意是迟到不是作者故意的。intend to do sth. 意为“想要做某事, 打算做某事”。,13. B 与空格前面的thats not the point（那并

31、不是关键所在）相呼应的只有B项, 好友的意思是说沟通过程中重要的（important）是作者的迟到影响了妻子。 14. A 夫妻两人的做法恰好相反，作者注重的是intention（意向）, 而妻子强调的是result（结果）。选项A为最佳选项。,15. C 根据短文可知, 作者的朋友分析的是作者夫妇两个人的事情,他们互相误会（misunderstood），双方抓狂（crazy）。 16. D 此处指作者过后反思好友对自己说过的话, 因此应该用gradually（逐渐地）来表示自己的认识过程。,17. B 好友的话使作者顿悟, 使作者认识到问题的关键所在。此处matter意为“要紧”。该句的意思

32、是: 重要的是行为所产生的结果。 18. A 这是作者通过好友的劝导所感悟到的内容, 自己当初本应该直接说（started the conversation）迟到的结果, 即自己的行为如何影响了妻子。因此，A项为最佳选项。,19. D 此处指的是如果作者单刀直入, 直接说行为的结果的话就免得（save）再去讨论什么以后了。save意为“避免, 免得（出现困难或不愉快的事）”。 20. C 通过与妻子交谈最后真正理解（understand）了当初自己迟到给她带来的感受。,1.holdinghold 搭配：used to do sth.(过去常常做某事)。,hold,2.passespassed

33、由主句时态可知，用一般过去时。,I was only four when she passes away.,passed,3.much remember sb. very well /clearly非常清楚地记得某人。,I remember my grandfather very much.,well/clearly,He was tall, with broad shoulder and a beard that turned from black toward gray over the years.,4.shouldershoulders 肩有左右两个，通常用复数。 5.towardst

34、o fromto从到,shoulders,to,which set himself apart from others in our small town,6.himself him 这种声音使“他”与别人不同。,him,7.he was前加and 句子He had a deep voice与句子he was strong and powerful并列。,He had a deep voice,and,8.删除fact前的a 词组：in fact =in reality事实上 9.during when during是介词，引导时间状语从句应当用连词when。,In a fact, he ev

35、en scared my classmates away during they came over to play or do homework with me.,when,However, he is the gentlest man I have never known.,10.never ever 表示到现在为止我所认识的人中。,ever,本文内容：文章是文化艺术类议论文。作者举例阐述了自己的观点：舞蹈能表达人们的各种情感，能让人快乐。,1. B 本空出现在段落开头，为段落主旨句。空格后句讲“我们从佛罗里达跳到阿拉斯加、从北跳到南、从海的这边跳到海的那边” 。B项“在美国，舞蹈无处不在

36、”正好说明了这段的主旨大意，故B项为正确答案。,2. D 本空出现在段落中。空格后句讲“观看他们（跳舞）非常棒。”由这里的代词them可以推知，上文也就是空处句子中一定要有一个复数形式的名词，选项D中有复数名词students，该句意思是“我的老学生们说，跳舞使得他们感觉年轻”。故答案是D。,3. A 本空出现的段落首句，为段落主旨句。空格后句讲的是一对年轻的夫妻的故事。他们来学习跳舞之初，情绪低落，但是在他们离开的时候却面带微笑。这其实就是跳舞的魅力所在，它可以调节人们的情绪。A项“那我们为什么要跳舞呢？”正好是提问了跳舞的原因。故A项为正确答案。,4. F 本空出现在段尾，是对上文的一个总

37、结。上文讲了一对夫妻来学习跳舞，从开始的情绪低落，到后来面对微笑，心情有了非常大的变化。F项“跳舞似乎彻底改变了他们的情感”。故F项为正确答案。,5. E 本句出现在段落中。空格后面讲的是“我发现很难停止（跳舞）”，而E项的意思是“即使我非常疲惫，我也坚持跳舞”。故B项为正确答案。,本文记叙了作者一次在公交车上遇到一个弱智的人的经历，告诉我们不应歧视残疾人。,1. later 指那天晚些时候。 2. until 表示“直到”，即“等到车来”。 3. sitting 注意到某人在做某事：notice sb. doing sth.。,4. was pretending 指这个人在假装一只玩具老虎是

38、真的，且发出声音。 5. mentally 修饰形容词作状语，用副词。 6. were 这是将作表语的介词短语提前的倒装句，主语是other people，系动词be应用复数，又由上下文可知用一般过去时，故填were。,7. annoyed 在表示“看起来”的looking后作表语，用形容词，表示“生气的，烦恼的”。 8. on 固定搭配：on ones own独自一人(=alone)。,9. myself 表示“介绍自己”即“作自我介绍”是introduce oneself。 10. both 作made的宾语用代词，由上文 “We ( the mentally disabled man a

39、nd I) had an amazing conversation”可知。,本文内容：作者介绍了目前正在看的一本关于英国下午茶的书。,The book Im reading of talks about afternoon tea in Britain.,1.删除of “看书”是read the book，不用of。,Have tea in the late afternoon provides a bridge between lunch and dinner,2.HaveHaving 作主语，用动名词短语。,Having,that might not be served until 8 oclock at night.,3.thatwhich 引导非限制性定语从句不能用that。,which,This custom soon becomes another meal of day.,4.becomesbecame 由语境可知用一般过去时。 5.在day前加the 单数可数名词不能单独使用。,became,the,6.InterestingInterestingly 修饰全句作状语，用副词，表示“有趣地是”。 7.bywith /to 词组：have a connection with/to与有关系。,Interesting, it had a con