小学六年级班主任工作总结.doc

1、小学六年级班主任工作总结小学6年级班主任工作总结篇1班主任工作是1项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20_学年第1学期担负小学6年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺少正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部份学生个倔强，有1定的逆反心理，给本班的班务展开带来了很多麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己1学期的所得、所悟与所感。1、营建氛围，增进良好班风的构成。1、抓好纪律教育1个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此1开始本人结合小学生守则、小学生行动规范和校规制定出合适本班实际的班级公

2、约，使学生有规可循。为良好班风的构成奠下基础。2、展开班级活动，引导健康发展作为6年级的班主任，我不但重视他们良好学习习惯的培养，指点他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“1对1”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等1系列活动中，孩子们逐步具有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、鼓励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这类相对平衡的状态，创造出1种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激起学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞

3、争火伴，这个竞争火伴也不是1成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择1个有实力的竞争火伴，所以他们在超出他人的基础上，不断地超出自我，这样构成1个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上构成了你追我赶的学习氛围。2、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地展开各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使

4、学生“耳闻目睹”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身逐一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐步清洁起来。学生工作面广量大，要想获得好效果，班主任必须捉住每个“用手说话”的机会。比如随手排1排桌椅;放学随手关上1扇窗;学生生病了递1杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强平常行动规范教育，强化行动规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守则、小学生平常行动规范，展开争创“行动规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲求卫生、爱惜公物、

5、俭朴节俭。这些方面的内容就是同学们养成良好行动习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯和行动习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长时间催促、检查学生遵照规范的情况，是保障学生良好习惯构成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间和与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任班干部学生”管理结构并构成检查制度，层层检查，逐级落实。

6、分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第2天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。3、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整理班级纪律，培养学生良好的行动习惯和学习习惯。这1任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作以下：(1)抓课前豫备：俗语说，良好的开端是成功的1半，1节课的课前豫备10分重要，豫备铃1响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃以后，象没有听到似的，在玩甚么的还玩甚么。我催促他们做好课前准备，然后在教室里巡查1圈，检查学生的书和笔记本是不是放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利

7、用课前2分钟时间，回想上节课的内容，长此以往，养成习惯。学生良好的习惯1旦构成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。落后生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我之前忽视了这1小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。因而有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，1片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不准有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是1边唱姓名1边把本甩过去，现在的本子质量差

8、，常常在空中就散了架。这类情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这1要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。(3)抓保持清洁：教室的清洁常常做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号令他们稳定扔废弃物，带头捡班上的垃圾，长此以往，养成习惯。(4)实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，保护班上的组织纪律。 上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。 勤奋地学习，为今后的人生打下1个坚实的基础。 讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生。4、积极抓好落后生的转化工作，努力使落后生以失败者来，以成功者走。落后生的

9、教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高相当重要的1环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，弄清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对落后生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理耽忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让落后生表现其优点和长处，及时赞美他们，及时使他们品味到成功的欢乐和喜悦。这个学年的班主任工作，我也积累了1些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。固然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任

10、工作经验，把班主任工作做得更好!小学6年级班主任工作总结篇2班主任工作是琐碎，繁忙的，但是做好班主任工作是1个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像1个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着，相互鼓舞着、照顾着，1起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”1个良好的班集体对每一个学生的健康发展有着巨大的教育作用。构成1个良好的班集体，需要每位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这1学期的班主任工作作1个汇报：1、加强思想教育,确立班集体的奋斗目标。加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关心爱惜学生，再对他们进行思

11、想品德教育。教育他们酷爱祖国，建立为中华的振兴而奋发向上的思想。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同寻求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，1个良好的班集体应当有1个集体的奋斗目标，构成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的进程中，要充分发挥集体每一个成员的积极性，使实现目标的进程成为教育与自我教育的进程，每集体目标的实现，都是全部成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而构成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和1平常规，结合小学生守则和小学生平常行动规范进行有效的教育。

12、使学生认识到自己所做的行动规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。2、重视培养正确舆论和良好的班风。1个良好的班集体要构成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每一个学生的心理，规范每一个学生的行动。正确的舆论是1种巨大的教育气力，对班级每一个成员都有束缚、感染、熏陶、鼓励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中1些现象进行议论、评价，构成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我重视学生的行动规范，抓典型，树榜样，在班级中展开评比鼓励机制，构成互争互赛的竞争氛围，让学生通过比赛看到自己的闪光的地方，明白自己的不足和今后努力的方向。这

13、学期，班中有个别同学食堂中饭不吃，到小摊小贩那里去买包子等零食吃，我就让大家展开1个小小讨论会，让大家1起来谈谈为何不能在小摊小贩那里买东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的缘由是甚么，从而养成自觉遵照学校规章制度的好习惯。3、重视干部队伍的培养，实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要成心识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每一个同学的积极性，构成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主张识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能

14、力，又要民主管理。因此每一个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每项工作。在班干部中，我定期展开批评和自我批评，让大家意想到当班干部不是为了1时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小火伴，班干部进步的同时也要帮助这些落后生1同进步，效果比较明显。4、展开活动，培养学生能力，增强班级的凝聚力。集体活动能发挥文娱、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项成心义的活动，在活动中，增进学生相互关心，尊重理解和协作的关系，积极参与学校组织的各项比赛活动。因此，本学期，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴

15、趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内展开了”智力”比赛、小品表演要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，促进了同学之间的友谊，学生对这类活动兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。久而久之，就会不自觉地喜欢上这个集体。5、重视家校联系工作班主任只凭自己的威望和气力是不可能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有1致的要求和态度，并经常同他们交换意见。家访是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共鸣，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。家长都忙于工作

16、，跟孩子的沟通更少，所以我们更要做好家校联系工作。有人说：“要给人以阳光，你心中必须具有太阳。”班主任是教育者、带路人，只要我们班主任心中具有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，锲而不舍，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。小学6年级班主任工作总结篇3虽然知道6年级下学期是1个非常重要的时期，可是等到真正度过了才知道这1学期是多么的关键和重要。本学期我做了以下工作。1、加强学生的文明行动习惯和安全教育。由于要面临毕业，1些学生就很浮躁。为了避免意外事件的产生，每天凌晨不论是不是

17、我的早读，我都坚持7点20之前到校，检查班级的卫生，看看学生的到校情况，及时发现并制止学生的各种不良行动。平时，我会捉住机会给学生读读书上的1些有关学生心理健康的例子，说说产生在我们身旁的打架事件，告知他们如果遇到了这类情况，应当先冷静下来，然后再告知老师，要相信老师会帮你们解决。而不是怒气冲冲的去找他人算账。在我的引导下，渐渐的，有1些学生在出了问题后能够主动找我解决，避免了1些不愉快的事情的产生，也让老师和同学们的关系更进了1步。2、端正学习态度，给落后生的帮助。6年级要面临毕业考，所以学习是我们的1大重点。本学期我常常向同学们渗透这学期的重要任务，让他们意想到学习的重要性。我们班落后生不

18、是太多，而且基本上是怠惰贪玩的，因此，我给这些同学换了坐位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指点和帮助。平时上课时，也是对他们特别的照顾，又不会的题给他们多讲几遍。对这些落后生的表现我也及时给予反馈，对有进步的及时表扬，以建立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。争取不让任何1个人掉队。3、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳闻目睹”。我们的教室虽小，却有将近710名学生。如果打扫不干净的话，很容易使空气污浊，学生们也没有1个好的学习环境。开

19、学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身逐一捡起，送到教室后面的“卫生角”。渐渐的，学生们也是看到纸屑就随手捡起，也没有人乱扔垃圾了。特别是当卫生检查员来到我们班时，学生们就不谋而合的低头看看自己的脚边干不干净。从此，教室地面开始逐步清洁起来。我们班也屡次得到卫生红旗，增强了班级凝聚力。最后，我要感谢我们办公室里的所有老师，是你们忘我的帮助，才让我有了自信，才能把班级管理好。小学6年级班主任工作总结篇4任何1位班主任都希望胜任这项工作并把自己从沉重中尽可能摆脱出来，那末，如何展开小学班主任工作就相当重要。下面我总结自己这半学期来工作的体会。1、亲近学生，研究学生;展

20、现自我，建立声望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行密切的思想交换，让他们真正感遭到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利展开1切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;2要研究学生的个性特点了解个人的生活环境，掌握哪些是积极份子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的进程中，我们班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，建

21、立起班主任崇高的声望。那末，你的教育可能获得事半功倍的效果。2、干部队伍的组建和培养。1个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以惟有慎重地提拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从沉重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号令力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为1种情势存在，班主任必须精心培养：其1，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进业绩，帮助小干部建立威望;其2，在鼓励干部大胆工作，指导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到

22、模范带头作用，亦即“以点带面”;其3，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动全部班集体展开批评与自我批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。3、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，1个学生调皮捣蛋、不合常规的举动常常会使1堂好课留下遗憾，使全部集体活动宣布失败，乃至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强1个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生平常行动规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和路队常规等等诸多方面。并且这学期我还

23、根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材弟子规论语的学习，强化学生内在。平常行动的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每一个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我束缚力，构成习惯，保证全部班集体随时表现出“活而稳定，严而不死”的良好班风班貌。4、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是甚么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每个学生拟定切实的个人远、近期目标

24、，将集体的动力落实到每一个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每一个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特点，有两点需注意：1是近期目标较之远期目标更有鼓励作用;2是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳1跳摘到苹果”，不能好高务远，以避免丧失孩子信心。5、激起学生竞争意识。竞争是1股巨大的、潜伏的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“守旧”的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。1、激起与外班学

25、生的竞争意识从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象和个人获将情况等等多个方面激起全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是1种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每一个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。3、建立互助组以互助小组、1加 1小组(逐一对应的优生帮助差生情势)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。4、嘉奖和批评：嘉奖与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指有缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。嘉奖

26、比批评的教育效果更明显。6、重视主题班会与主题队会的展开。要重视每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到1次思想和灵魂的洗礼，留下深入印象并指点自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向和偶发事件拟定。比如鼓励学生好好学习的班会古代勤奋学习的故事，教育学生正确对待金钱的班会1分钱和教育学生讲求卫等等 。7、学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时期需要所培养的人材应是高素质的，是有创造性的人材。班主任在使素质不同的全部学生在各自原有基础上都得到尽量大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21

27、世纪的专业人材奠定基础。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的进程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是沉重的。但是，只要我们真诚地捧着1颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的.小学6年级班主任工作总结篇5今年的8月份，在我走进民办学校的半年后，我当上了6年(4)班的班主任，可以说我是荣幸的，由于这个班的半数学生是我之前教过的学生的脾气天性我都了解(只是由于分班和新生的转入又增加了1些新学生)而且这个班本来就是1个团结、向上的集体，可以说是小学部最好的班之1。我暗下决心

28、1定要保持住好成绩，乃至要更上1层。因而我轻装上阵，第1个月还好，班级纪律、卫生、学习还保持的很好。大雁路队、活动红旗在我们班停止了活动，我也暗自庆幸，当初担心不能保持良好成绩的小小的顾虑也完全消除。可第2个月班级就大幅度滑坡，第1周，活动红旗就“流”走了，连大雁路队也飞了，这是我们班第1次甚么都没有得到发奖结束后，我随着学生的后面默默地走向教室，坐位上33两两的在交头接耳议论着，还有的站着打闹、说笑看到了这样的情形我困惑、失望，乃至忿怒了，所有的想责备他们的话逐一从喉头涌出我此时如暴怒的狮子，怒气震动了他们吧!教室里静得出奇，空气也恍如凝结了似的，每一个人都怯生生地注视我，等我怒气稍息我想必

29、须要改变方法，狠抓管理了，我采取了以下措施。首先，必须建立起强有力的班委队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威望的高低，常常能够决定1个班级的精神面貌与风气。经过1个月的视察，新生的学习能力、性情品行我已了若指掌了，因而，选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为班委。并明确交代各自任务，提出希望并授以方法。选出了班委，就应10分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有1个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚。班干的工作责任心加强了

30、，各项工作才能展开得井井有条。其次，班主任必须真心关爱学生。能使他们感觉到老师真心的爱惜，体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为条件。能将学生看做是1个同等人来看待。班主任不要动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。对学生要公平，1视同仁，不能由于学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热忱，奇妙地对学生进行嘉奖和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加酷爱这个集体。班主任爱惜班级，关心学生要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感遭到班主任的关心与爱惜。只要班主任能真情付出，学生必定会真情相报。本学期学习任务沉重，加上流感盛行，许多学生得病。由于多数孩子都感冒了，因而，我在班级放了医疗箱，每天定时统1吃药，中午陪他们打针，常常去宿舍看望他们、在