八年级数学上册《15.1.4单项式乘以单项式》教案 人教新课标版

1、重庆市万州区丁阳中学八年级数学上册15.1.4单项式乘以单项式教案 人教新课标版 教学目标 1知识与技能 理解整式运算的算理，会进行简单的整式乘法运算 2过程与方法 经历探索单项式乘以单项式的过程，体会乘法结合律的作用和转化的思想，发展有条理的思考及语言表达能力 3情感、态度与价值观 培养学生推理能力、计算能力，通过小组合作与交流，增强协作精神 重、难点与关键 1重点：单项式乘法运算法则的推导与应用 2难点：单项式乘法运算法则的推导与应用 3关键：通过创设一定的问题情境，推导出单项式与单项式相乘的运算法则，可以采用循序渐进的方法突破难点 教学方法 采用“情境探究”的教学方法，让学生在创设的情境

2、之中自然地领悟知识 教学过程 （一）知识回顾：回忆幂的运算性质：aman=am+n (am)n=amn (ab)n=anbn (m，n都是正整数)（二）创设情境，引入新课【1】问题：光的速度约为3105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5102秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗?【2】学生分析解决：(3105)(5102)=(35)(105102)=15107【3】问题的推广：如果将上式中的数字改为字母，即ac5bc2，如何计算？ac5bc2=(ac5)(bc2)=(ab)(c5c2)=abc5+2 =abc7 （三）自己动手，得到新知1类似地，请你试着计算：(1)2c55c2

3、；(2)(-5a2b3)(-4b2c)【4】2得出结论：单项式与单项式相乘：把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式 二、范例学习，应用所学 【例1】计算 （1）3x2y（2xy3） （2）（5a2b3）（4b2c） 【思路点拨】例1的两个小题，可先利用乘法交换律、结合律变形成数与数相乘，同底数幂与同底数幂相乘的形式，单独一个字母照抄 【例2】卫星绕地球运动的速度（即第一宇宙速度）约为7.9103米/秒，则卫星运行3102秒所走的路程约是多少？ 【教师活动】：引导学生参与到例1，例2的解决之中 【学生活动】参与到教师的讲例之中，巩固新知 三

4、、问题讨论，加深理解 【问题牵引】 1aa可以看作是边长为a的正方形的面积，aab又怎样理解呢？ 2想一想，你会说明ab，3a2a以及3a5ab的几何意义吗？ 【教师活动】问题牵引，引导学生思考，提问个别学生 【学生活动】分四人小组，合作学习 四、随堂练习，巩固深化 课本P145练习第1、2题 五、课堂总结，发展潜能 本节内容是单项式乘以单项式，重点是放在对运算法则的理解和应用上 提问：（1）请同学们归纳出单项式乘以单项式的运算法则 （2）在应用单项式乘以单项式运算法则时应注意些什么？ 六、布置作业，专题突破 1课本P149习题151第3题 2选用目标小练习 3. 附加练习：1.小民的步长为a

5、米，他量得家里的卧室长15步，宽14步，这间卧室的面积有多少平方米?2. (-10xy3)(2xy4z) (-2xy2)(-3x2y3)(xy)3. 3(x-y)2(y-x)3 (x-y)44.判断：单项式乘以单项式，结果一定是单项式（ ） 两个单项式相乘，积的系数是两个单项式系数的积（ ） 两个单项式相乘，积的次数是两个单项式次数的积（ ）两个单项式相乘，每一个因式所含的字母都在结果里出现（ ）5.计算：0.4x2y（xy）2-（-2x）3xy36.已知am=2,an=3,求(a3m+n)2的值求证：5232n+12n-3n6n+2能被13整除七、板书设计 15.1.4 单项式乘以单项式1、单项式乘以单项式的乘法法则 例1：（1）3x2y（2xy3） 练习：. 把它们的系数、相同字母分别相乘， （2）（5a2b3）（4b2c） 对于只在一个单项式里含有的字母， 例2卫星绕地球运动