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1、秋天的怀念,史铁生,预习检查字词,瘫 痪 侍弄 整宿 憔 悴 诀别 翻来覆去 絮絮叨叨,qio cu,ju,x do,tn hun,sh,xi,f,一、情境导入,同学们，秋天既是丰收的季节，也是万物凋零的季节。在这样的季节里，作者怀念的是什么呢？我们一起来学习本课。,二、作者简介,史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说法学教授及其夫人，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文我与地坛被公认为中国近50年来最优秀的散文之一

2、。小说老屋小记获首届鲁迅文学奖。2010年12月31日凌晨因突发脑溢血逝世。他逝世前把绝大部分的器官捐献了出去。 代表作品有小说我的遥远的清平湾命若琴弦；散文集我与地坛合欢树病隙碎笔等。,秋天的怀念,史铁生,三、初读课文，整体感知 1、作者在秋天怀念谁？为什么怀念？,2、文中写了秋天的三次看花，母亲怎么说的，我的态度如何？,1、母亲为何要带我去看花？她希望“我”怎么活？你是怎么理解的？,四、再读课文，问题探究,花代表美好的事物，母亲希望通过看花来转移他病痛的痛苦，能振作起来，找到生活的勇气。 “好好儿活”；不自暴自弃，不要被病痛压倒，坚强的活下去。,2、面对暴怒无常的儿子，母亲又是怎么做的呢？

3、你觉得母亲是一个怎样的人？（结合动作、语言、神态描写来分析）。,母亲细心的照顾，无私地关爱、呵护着儿子，用“看花”来开导儿子，重新点燃儿子生活的希望。 慈爱，宽容，善良，乐观，坚强,3、“我” 的态度转变了吗？怎么去实现母亲的希望“好好儿活”的？,改变了，又是秋天，第三次是“我”和妹妹去看菊花。 从“秋风中正开得烂漫”的菊花可以看出，象征母亲像菊花般坚韧的品质，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活的磨难。,五、课堂小结,母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，展示了至真至纯的伟大母爱，终于让儿子重新振作，乐观的生活着。作者在写秋天的怀念，实际上是以此表达对母亲感恩和深切的怀念。,六、拓展延伸,我们的母亲同样深深的爱着你，想想母亲为你做了哪些事，我们该怎么感恩？,七、作业布置,1、写课后生字词。 2、课外阅读我与地坛,八，板书

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