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文档简介

1、编写童话故事,课件制作：广西岑溪市第一小学 梁秋露,四年级上册,童话屋,童话故事的基本特点： 1、采用拟人的手法,把物当作人来写。 2、用夸张的手法,想象大胆有趣。 3、童话里的故事都蕴涵一定的道理。 4、故事有一定的顺序。,开头： 夜静悄悄的,小明的书包里传出了悲痛的哭声,是谁在哭呢？原来是橡皮在哭,她的哭声吵醒了熟睡的尺子、铅笔、签字笔，看她哭得那么伤心,尺子大哥关心地问：“橡皮妹妹，你为啥哭得那么伤心呀！”,学生在小组中自由交流。 下面是老师提供的素材想想这些物品有什么特点？（如：它们的外形、动作，想象说话语气等。）他们之间发生了什么事？然后给它起一个题目，再用一两句话把大概内容概括出来

2、。提供素材：（1）勺子、筷子、碗（2）小兔、山羊、长颈鹿 （3）大象、鳄鱼、猴子 (4)孔雀、乌鸦、麻雀（5）猫大哥、小老鼠、狗大叔。（6）小猴子、小兔子、小鸭（7）书包里的哭诉橡皮妹妹、尺子大哥、铅笔弟弟、签字笔姐姐（8）玩具们的哀叹悠悠球 积木 小手枪 小超人开头：星期天，老师安静的办公室里，突然传出了哀叹声，是谁的声音呢？原来是梁老师抽屉里的几个玩具在叹气。奇怪了，老师抽屉里怎么会有玩具呢？请竖起耳朵听他们说说自己的来历吧！,写作小锦囊,（1）忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去想象，落笔成文。 （2）动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情

3、感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。 （3）大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满。,提供词语： 威风凛凛 贼头贼脑 忠厚老实 东张西望 垂头丧气 蹑手蹑脚 探头探脑 龇牙咧嘴 甜言蜜语 花言巧语 嬉皮笑脸 悠然自得 神气活现 得意洋洋 放声大哭 伤痕累累 手舞足蹈 开怀大笑 欢蹦乱跳 笑容可掬 又丑又脏 乱涂乱画 钻心地疼 怒气冲冲 丢三落四 怒发冲冠 暴跳如雷 火冒三丈 面红耳赤 满心欢喜 眉开眼笑 眉飞色舞 喜上眉梢 喜在眉宇 喜出望外 （7）书包里的哭诉开头： 夜静悄悄的，小明的书包里传出了悲痛的哭声，是谁在哭呢？ 原来是橡皮在哭，她的哭声吵醒了熟睡的尺子、铅笔、签字笔， 看她哭得那么伤心（8）玩具们的哀叹开头： 星期天，老师安静的办公室里，突然传出了哀叹声，是谁的 声音呢？原来是梁

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