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文档简介

1、谈谈“给予”,执教老师:实验小学 罗丽莎 指导老师:实验小学 吴艳萍 谢慧玲,给予:使别人得到 ; 给,24* 给予是快乐的,阅读要求: 快速默读课文,根据阅读单边阅读边思考,并圈画出相关信息。,阅 读 单,文章,人物,内容,感受,给予是快乐的,保罗的哥哥、保罗、男孩、男孩的弟弟,哥哥送给保罗新轿车。,快乐,高贵的施舍,乞丐、母亲、我,乞丐给予了母亲回报。,快乐,一杯牛奶,凯利、女孩,女孩给予凯利一大杯牛奶。,快乐,凯利给予女孩回报,帮她付清昂贵的治疗费用。,男孩希望自己能成为保罗哥哥那样的好哥哥。(带给弟弟对未来的希望),保罗带着男孩和男孩的弟弟去兜风。,母亲给乞丐20元钱。(给予乞丐自立、

2、自强的精神。),高,牛,三,给,乞丐,我、乞丐,我握住了乞丐肮脏、发抖的手。,乞丐握紧了我的手,感谢了我。,快乐,异同,保罗的眼睛湿润了。他下了车,把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒,也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。,喜悦,难忘,这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。,快乐,一杯牛奶 高贵的施舍 乞丐,阅读要求: 请同学们用扫读的方法浏览高贵的施舍一杯牛奶乞丐这三篇文章,根据阅读单的提示,边读边用圈画出有关的信息。,阅读单,老板用一只手握住母亲的手,附下身子说:“如果没有你,我现在还是个乞丐,因为当年你叫我搬砖,今天我才能成为一家公司的董事长。”,阅读单,经过一段时间的治疗,女人痊愈了。出院前,她想起昂贵的治疗费用,真不敢正视那需要她终生偿还的数目。 最后,她无奈地打开账单,惊讶地发现已经结清。账单下方还有一行小字:“医疗费已用一杯牛奶全部付清。”,阅读单,人物,文章,内容,感受,给予是快乐的,高贵的施舍,一杯牛奶,乞丐,保罗的哥哥、 保罗、男孩、 男孩的弟弟,乞丐、母亲、我,凯利、女孩,我、乞丐,快乐,快乐,快乐,快乐,卡,给予就如饥寒交迫时的一杯牛奶, 将温暖融化于心; 给予就如自暴自弃时的20元钱, 将希望融入于心; 给予就如_, 将_; 给予就如_, 将_。,结束,寻求快乐的一个很好的途径是不要期望他人的感恩,付出是一

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