语文人教版四年级上册28.尺有所短寸有所长

1、同学们，如果你想和家人、亲戚、朋友或同学沟通想法、分享快乐、倾诉烦恼，你会用哪些方式？ 从古至今，书信都是人们之间一种重要的沟通方式，书信的内容包罗万丈，除了分享快乐、倾诉烦恼，还有请求帮助的、汇报情况的 今天我们要学习的这篇课文尺有所短 寸有所长里就有两封信，快来一起读读吧,尺有所短 寸有所长,作者简介,柯岩（19292011）女，满族，出生于河南郑州，当代著名作家，女诗人。1949年开始从事专业文学创作，出书50多部。是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。中共十二大代表，全国人大第八、九届代表，中国作家协会第六、七、八届全国委员会名誉委员。代表作有周总理，你在哪里？、种子的梦、奇异的书简、癌

2、症死亡等。,冒昧 疏远 嫉妒 勾肩搭背 寂寞 判断 和睦相处 平等交流 分析 患者 飘飘然 告诫 年少气盛 碰钉子 摔跟头 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 人上有人，天外有天 尺有所短，寸有所长,红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而忌妒。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。 摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。,整体感知,自读要求： 1.自由读课文，把字音读准，把句子读顺。 2.读完后，想一想：这两封信主要讲了什么内容？,课文由两封信组成。 一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。 一封是柯岩的回信，她

3、在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。,讨论 探究,（1）张国强在给柯岩的信中，说同学们是出于嫉妒而不和他交朋友，你们有什么看法？ （2）在柯岩的回信中，我们接受了哪些信息？,1、“人外有人，天外有天”，不能由于一点小成绩而自高自大，目空一切。 2、要发现别人的长处，改正自身的缺点，不断吸收好的东西，这样一个人才会不断的进步。 3、如果一个人能不断地向人学习，而不是凡事瞧不起别人，自高自大，目空一切的话，那么在他的周围，朋友是越来越多，而不是

4、越来越少的。 4、从柯岩老师的分析中判断出张国强同学越来越少，可能是他获奖后有些趾高气昂，所以朋友们都远离了他。,我们要客观全面地看待自己和他人。一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会逐渐被周围的人疏远；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会不断进步，越来越快乐。,猜一猜： 有这么多可以和柯岩老师倾诉烦恼的方式，张国强为什么选择写信而不选择打电话或其他方式呢？ 写信有那些好处？ 有的地区还没有先进的通讯设备，可以用书信与外沟通。 不好意思说出来的话，可以用书信表达。 有时候见字如见人，书信让人有温暖的感觉。 ,学习书信格式,1.称呼。把收信人称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。 2.正文。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，然后另起一行写你要对他说的话。如果说的事多，就应该分段写，写完一件再写一件。每段起行空两格，转行顶格。,3.结尾。正文写完了，结尾应该写上致敬或祝福的话。其中，“此致”、“祝你”等，应该紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；“敬礼”、“健康”、“工作顺利”等祝福的内容，要另起一行顶格写。 4.署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。,5.日期。把写信的