八年级地理下册 第五章 中国的地理差异学案2（新版）新人教版

1、中国的地理差异教师复备栏或学生笔记栏：教师复备栏或学生笔记栏：课题：中国的地理差异 课型：综合型 学习目标1、 我要理解我国四大地理区域的划分依据2、 我要学会在地图上指出四大地理区域的位置、范围重点能说出我国四大地理区域的位置、范围及划分依据难点能结合地图和已有知识尝试对我国进行宏观的区域划分静心独学：（心有多远，舞台就有多大，相信我能行）导学1、四大地理区域1、我国的地理差异很大，为了方便认识，人们根据不同的标准，把我国划分成不同类型的地理区域 区、 区、 区等。2、根据气候特征，把我国划分为不同的气候类型区；根据干湿程度，把我国划分为不同的 地区；根据气温差异，把我国划分为不同的 带。3

2、、综合 、 、 的特点，可以将我国划分为四大地理区域，即 地区、 地区、 地区和 地区。对学、群学：（让你我的思想碰撞出智慧的火花）对学要求对子之间相互交流，群学要求组长组织组内讨论，解决对学中存在的问题，或探讨展示中的问题。展示：（让智慧在激情中点燃）规定展示：根据独学内容进行设问自由展示：（思考如下问题）了解我国四大地理区域的划分1. 观察图 5.5 中的界线 A，并与图 5.1 中的等降水量线相比较：（1）界线 A 大致与哪条等降水量线的分布最接近？（2）确定界线 A 考虑的主导因素是什么？2. 观察图 5.5 中的界线 B，并与图 5.1 中的等降水量线、1 月等温线相比较：（1）界线

3、 B 大致与 1 月哪条等温线的分布最接近？（2）界线 B 大致与哪条等降水量线的分布最接近？（3）确定界线 B 考虑的主导因素是什么？（4）界线 B 与秦岭淮河一线是否接近？3. 观察图 5.5 中的界线 C，并与图 5.1 中的三级阶梯分界线相比较：（1）界线 C 与哪级地势阶梯的边界线基本吻合？（2）确定界线 C 考虑的主导因素是什么？【当堂检测】：（学为我用，达标快乐）基础闯关】-水滴石穿1、平原、牧区、上海市分别属于地理区域划分中的（ ）A、自然区域、行政区域、经济区域 B、经济区域、行政区域、自然区域C、自然区域、经济区域、行政区域 D、行政区域、自然区域、经济区域、2、下列区域中

4、属于自然地理区域的是（ ）A、香港特别行政区B、内蒙古自治区C、东北平原D、深圳经济特区3、北方地区与南方地区的界限为秦岭-淮河一线，确定该界限的主导因素是( )A 、地形 B、 气候 C、夏季风 D、地理位置4、我国疆域辽阔，各地环境千差万别，这样的“差别”，主要体现在（ ）A、自然条件的差异 B、地理位置、自然和人文地理特点的差异C、人文条件的差异 D、地理位置的差异5、秦岭-淮河一线南、北两侧没有明显差异的是（ ）A、自然因素 B、地理景观 C、居民主食 D、人种、宗教【能力提升】-努力攀1、南方地区和北方地区的分界最接近（ ）A、季风区和非季风区的界限 B、暖温带与亚热带的分界C、0等

5、温线 D、干旱区与半干旱区的分界线2、西北地区与北方地区的分界线，大致与下列哪一条年降水量接近（ ）A、800毫米 B、200毫米 C、400毫米 D、600毫米3、南方地区与青藏地区的分界线大致吻合的是（ ）A、内流区与外流区的界限 B、季风区和非季风区的界限C、暖温带与亚热带的分界 D、青藏高原的东部边缘4、青藏地区与其他区域界线的确定，主导因素是（ ）A、纬度因素 B、地形因素 C、经济因素 D、交通因素5、2013年四川雅安地区发生地震，该地区位于（ ）A、北方地区 B、南方地区 C、西北地区 D、青藏地区【拓展训练】（书山有路勤为径，学海无涯苦作舟）1、下列诗句描写南方地区地理特征的

6、是（ ）A、“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”B、“黄家时节家家雨，青草池塘处处蛙”C、“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”D、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”2、“我的家乡在美丽富饶的成都平原，位于四川省北部长江中下游地区，这里还是历史悠久的农业区。”这句话体现了（ ）A、同一区域可以划分不同层次的区域 B、同一地理区域可兼有多重“身份”C、我国南方地区的主要特征 D、我国不同地区的地理环境差异很大3、下列诗句中，反映秦岭-淮河以南地区景观的是（ ）A、千里冰封，万里雪飘 B、早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜C、枯藤老树乌鸦，小桥流水人家 D、远看是山，近看成川4、在我国的四大地理区域中，人口密度最小的地区是（ ）A、北方地区 B