《生命 生命》课件

1、年 级：四年级下册 版 本：人教版 学 科：语文 课 题：生命 生命 执教老师：王利凯 职 称：中小学二级教师 单 位：南乐县近德固乡王村小学,生命 生命,一颗貌不惊人的种子,却往往隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋的毛毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。,十二岁，本是花一样的年龄，可是可怕的类风湿性关节炎让她由一个健康活泼的小女孩，变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。从12岁患病到61岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这样保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。,轮椅上的杏林子在几乎无法执笔的情况下，凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力，在病痛中写下

2、了四十多本著作。她的作品处处洋溢着对生命的歌颂和热爱。,生命 生命,自读要求： 自由轻声读课文，边读边画出以上词语。注意读准字音，读通句子。想一想：文中关于“生命”讲了哪几件事？,动弹 挣扎 欲望 震惊 冲破 不屈向上 茁壮成长 竟然 沉稳 糟蹋 珍惜 震撼,课文从哪些事例引出了对生命的思考？,飞蛾求生,瓜苗生长,倾听心跳,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,不行。跳动是一起一伏地动；跃动表达心情急切。用“跃动”更能表达“生之欲望”。,“跃动”改为“跳动”行不行?为什么?,“我感到一股生命的力量在我手中跃

3、动。”,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。,竟,“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”,竟然，能不能去掉?,不能。“竟然”表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，如果去掉就没有了这种表达效果。,比较句子： 我在花盆里种了一粒香瓜子，天天浇水、施肥，过了几天，果然长出一截小瓜苗。 墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过

4、了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟然使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。,请你想象:香瓜子是怎样克服困难冒出地面的？ 香瓜子为了见一眼灿烂的阳光，它它终于冒出了地面，舒枝展叶。,它终于冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长。,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟然使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以

5、白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,这就是我的生命，单单属于我的。我（一定要）好好地使用它，（绝不会）白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,生命虽然短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 我觉得 的生命是有限的，但她（他）生命的价值是无限的，因为 _。 w W W,生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,生命是什么呢？ 生命是飞蛾求生的欲望。 生命是瓜苗不屈的生长。 生命是心脏跳动的震撼。 生命是_。 生命是_。 生命是_。,生命是灾区帐篷露出的笑脸,生命是枯

6、木抽出的嫩芽,生命是在干涸的沙漠顽强生长的仙人掌,生命是废墟下伸出求生的手,生命是迎着烈日盛放的向日葵,生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树,生命是枯木抽出的嫩芽,生命是破壳而出的小鸡,一切生命都有求生的欲望，顽强地活着，对自己负责，就是活得有意义！,本文通过（ ）、（ ）、（ ）等几件小事，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让（ ）体现出（ ）。,生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,作业:,1、写一则读后感，题目自拟，字数不限。 如： 人生的启迪 -读生命 生命有感 2、课外阅读假如给我三天光明、钢铁是怎样炼成的。,作业:,1、写一则读后感，题