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文档简介
1、,用心沟通 初三(4)班家长会 一切为了孩子 做好孩子的护航使者,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、进步是我们共同的目标!,尊敬的各位家长:,我们需要共同努力!,初三年彻底分层教学,进入毕业班,共同营造毕业班气氛,加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,召开这次家长会的目的:,本学期班级工作重点,端正好正确的纪律态度 培养良好的学习习惯 努力实现自己的奋斗目标,考上理想的学校。,班级管理理念,关注每一个学生,做
2、到纪律严明 不仅追求好,更追求进步 不看中一时的成绩 希望每个学生都有进步,初三学生部分心理特点:,初三阶段学生生理逐渐趋向成熟,大部分学生已进入青春期,他们自我意识在增强,开始要自由不受约束,嫌唠叨,脾气暴躁,不愿与家长沟通,爱虚荣。,有部分学生脑子很聪明,但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点,想要好成绩,但又怕苦怕累;想认真读书,但又不能静下心来;想认真作业,但又不能坚持长久。,1、没有进入状态,比较松懈。 2、个别学生上课注意力不集中(爱说话、小动作多、补作业、看课外书等),课堂效率低、学习成绩不理想。 3、不会自主学习。早读课不知道读什么,自习课不知道做什么, 只知道赶作业,做作业只不
3、过是为了完成任务。还有少数学生根本就不写作业,几乎每次作业都要靠课代表和老师去催。,危机与问题:,有则改之,无则加勉.防患于未然,4、个别同学行为习惯较为散漫,身上具有“流气”,做事、学习及不认真。有放弃某科或某些科目的倾向,厌恶学习,对考学失去了信心,有的出现了混天熬日的想法。,危机与问题:,作风涣散,惰性强,怕吃苦,不按基本要求做事,1、家庭教育要与学校教育保持一致,形成教育的合力配合老师管理孩子学习、思想、纪律、做人等。,希望家长配合的事项,1)有正确的思想导向,做好人,读好书。 不抛弃,不放弃! 失败者找借口,成功者找方法。 尽最大的努力,做最好的自己! 不比基础,比进步! 不比聪明,
4、比努力!,包括近期目标长期目标,2)有明确的奋斗目标,3)有良好的习惯,包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等,2、引导孩子利用好时间学习并时常关注 可行性的学习计划 晚上时间的利用,学习的时间安排 周末补差 考前复习,希望家长配合的事项,课堂是主战场,家是课堂的保证。 作业是巩固提高复习的最有效过程。,3、不娇惯孩子、学会对孩子说“不” 手机、游戏机、电动车、零花钱。 发式、服饰、首饰、化装。 不带书包回家。,希望家长配合的事项,4、关注孩子的安全 交通安全(骑电动车) 饮食安全(吃零食) 社交安全(交友、网吧、同学聚会、游玩、晚上外出等) 体育安全(身体状况如有问题,需反映
5、),希望家长配合的事项,孩子厌学前的10项征兆,1.语言:爱说谎话,黑话,脏话,及喜欢说话时带有江湖气。 2.穿着:太过于时髦,暴露,喜欢擅改衣服,尤其喜欢涂鸦校服、改动校裤。 3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。 4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。 5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。,孩子厌学前的10项征兆,6.作息: 早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去 7.物品:有不良刊物、药物、香烟酒类,甚至不明巨款或当票。 8.课业:成绩一落千丈,经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。 9.交友:有社会人士的朋友、电话,有朋
6、友也不敢介绍给家人。 10.习惯:有吸烟喝酒习惯,用钱需求量突增。,如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多,父母就应该愈加注意,愈早防范。 我认为根据各自孩子的特点, 提两步,三方面,四注意:,两步走:,1、 多与孩子交流,切不可认为交流只是老师的事情,其实您更需要腾出时间有孩子交流,了解孩子目前的学习成绩、思想动态,然后对症下药,帮孩子拟定合理的时间表,并陪他(她)学习一段时间,让他感到马虎不得,感到再不认真就说不过去。切不可简单粗暴。 2、家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。不给孩子加压,让孩子心情轻松、自信、健康,保持最佳发挥状态。创造良好的环境,让孩子在温馨、宽松的氛围中发
7、挥出最佳水平。,三方面入手:,1、思想上鼓劲:帮助孩子明确目标,相信孩子的能力,关键在于为与不为;不同基础都应该有不同的进步,对孩子的进步要及时的进行肯定。 2、生活上贴心照顾:初三的学习思想高度紧张,精力高度集中,身体便容易虚弱。这个时候,家长也要关心孩子的起居饮食,督促孩子劳逸结合,调整好生物钟。 3、心理上热情疏导:要学会欣赏孩子,善于发现他们的闪光点,要让他们认识自己能行,是好样的。试想当一个孩子认识到自己很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,能学不好吗?要理解、尊重他们,不要对他们施加太多压力。事实上,有时家长一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可使他们很满足、充满动力。,四个注意点:,要有目标,但切忌期望过高或过低。 要有紧迫感,但切忌过分紧张。 要多鼓励,切忌打击孩子的自信心。 要多督促,但切忌唠叨。,教育不是万能的没有教育是万万不能的,现在的不少学生仿佛是一部还没有发动的汽车,老师在前面拼命拽,家长在后面拼命推。但发动机不点燃,汽车就快不了。学生自身的动力问题不解决,再优越的条件,再高明的老师,再先进的方法也管不了用。这也充分说明教育不是万能的!,我送给孩子的话,做好人,读好书。 不抛弃,不放弃! 失败者找借口,成功者找方法。 尽最大的努力,做最好的自己! 不
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