一、物体的质量

1、使用天平测物体的质量,教学目标,1、知识与技能：知道托盘天平的基本结构，会调节天平平衡。 2、过程与方法：经历使用天平测物体质量的过程，会正确使用天平，能辨别使用天平过程中的错误。 3、情感态度与价值观：在学习使用天平过程中，养成自觉遵守操作规范的良好习惯，耐心细致，精益求精的品质和实事求是的科学态度。,一、怎样使用托盘天平呢？,1、认识托盘天平的构造及作用,2、使用天平的四个步骤,3、使用天平的注意事项,1、认识托盘天平的构造,观察实验桌上的天平，认识其结构。 多媒体展示托盘天平的结构，重点弄清底座、横梁、分度盘、指针、标尺、游码、平衡螺母、托盘、砝码、镊子等,砝码,分度盘,托盘,横梁,游码

2、,标尺,底座,平衡螺母,指针,镊子,1）、使用天平时，应把天平放在_上。,水平台面,2）、调节天平时， 应先将游码移至标尺左端的_， 再调节横梁上的_， 使指针对准_。,平衡螺母,“0”刻度线处,分度盘中央的刻度线,2、使用天平的四个步骤,友情提醒：天平平衡后不能移动天平位置、交换两个托盘以及调节平衡螺母，否则必须重新调节！,操作技巧：（1）平衡螺母的调节方法（左偏右移） （2）判断天平平衡的方法,3）测量物体质量时， 应将物体放在天平的_; 用镊子向_加减砝码; 然后在标尺上移动游码，使指针对准 _。,左盘,右盘,分度盘中央的刻度线,友情提醒：在测量的过程中，只能通过增减砝码和移动游码使天平

3、平衡，不能调节平衡螺母！,操作技巧： （1）按从大到小的顺序加减砝码 （2）调节砝码无法使天平平衡时要移动游码,g,左盘中物体的质量,_,_,右盘中砝码的总质量,游码所示质量,友情提醒：读取游码的示数时，应先明确标尺的分度值，再读取游码左边缘所对应的刻度值！,4） 记录实验结果时，数据要带上单位。,友情提醒：实验完成后，用镊子将砝码放回砝码盒，整理器材。,3.天平的使用注意事项,（1）用天平测量物体的质量时， 待测物体的质量不能超过天平的 ， 向托盘中加减砝码时，应 。,（2）天平与砝码应保持 ， 不要把潮湿的物品或化学药品直接放在 天平的托盘里，不要用手直接取砝码。,最大测量值,轻拿轻放,干

4、燥、清洁,调节平衡螺母时，没有将游码移至标尺左端的“0”刻度线上,用手直接拿砝码，物体和砝码的位置放反了,没有将天平放在水平桌面上,所测物体的质量超过了天平的最大测量值,二、使用天平过程中的错误,三、课堂练习:,2.在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度标牌的中央刻度线左边一点，这时他应该（ ） A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些 C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码,D,1.当一架托盘天平放到水平桌面后,游码移到横梁标尺左端的零刻度线,横梁上的指针指向天平刻度盘中央红线的左侧,这时对天平的调节方

5、法正确的是( ) A.左端的平衡螺母向左调 B.将右端的平衡螺母向右调 C.两端的平衡螺母向中间调 D.游码向右调,B,3.某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧要使天平平衡应将横梁右端的平衡螺母向 (左右)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中 (增加减少)砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个， 并将游码拨到如图1所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为 ,图1,左,增加,78.4g,4.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是： （1）_ （2）_,物体和砝码

6、位置放反了,用手直接拿砝码,5、用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图6-1所示,物体的质量应为( ) A.57.2g B.58.2g C.57.2g D.58.4g,B,6、某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时,出现图6-3所示情况,他应向 调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量过程中,出现图6-3所示情况,他 应 或者 .,左,减少砝码,向左移动游码,四、评价小结,这节课的重点是学会用天平测物体的质量。 使用托盘天平主要有四个步骤。： 一、（放）将天平放在水平台面上； 二、（调）将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节平衡螺

7、母，使横梁平衡.(手调螺母，眼看指针，脑要判断,左偏右调，右偏左调)； 三、（称）物体放在天平的左盘，用镊子按从大到小的顺序向右盘加减砝码，移动游码，使横梁恢复平衡；物体的质量等于右盘中砝码的总质量与游码所示质量之和（游码示数以左侧为准）。 四、（记）记录实验结果时，数据要带上单位。,五、课后思维拓展题,使用天平时影响测量结果的各种情况 （1）某同学在使用天平时，没有将游码移至标尺左端的“0”刻度线处就调节平衡螺母，使横梁平衡，这样测得的物体质量比物体的实际质量相比将 （偏大/不变/偏小）. （2）某同学在使用天平时，在天平指针偏在分度盘中央刻度线左侧的情况下就开始进行测量，在横梁平衡时记录了待测物体的质量，这样测得的物体质量比物体的实际质量相比将 （偏大/不变/偏小）. （3）某同学在使用天平时，在天平指针偏在分度盘中央刻度线左侧的情况下就开始进行测量，在横梁平衡时记录了待测物体的质量，这样测得的物体质量比物体的实际质量相比将 （偏大/不变/偏小）. （4）某同学在用天平测物体质量时，把物体放在右盘而把砝码放在左盘中，在横梁平衡时记录了待测物体的质量，这样测得的物体质量比物体的实际质量相比将 （偏大/不变/偏小