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文档简介

1、我爱写作文,1、没有兴趣、一说写作文就犯愁； 2、缺乏写作素材、没有东西可写； 3、语言贫乏、内容空洞、写不具体； 4、作文中心不明确； 5、错别字连篇、语句不通顺、语文基础薄弱； 6、没有写作方法和写作技巧。,同学们，你们在写作文中存在哪些问题呢？,金字塔,第五阶：写作技巧 第四阶：锤炼语言 第三阶：中心明确 第二阶：表达具体 第一阶：积累素材,积累素材的方法,观察法,猜一猜水杯里是什么液体？,观察,？,观察,？,观察的六种方法： 看 听 闻 尝 触 想,一起走进,水果世界,观察苹果,看一看 苹果的外形： 1、颜色： ，像穿了一件 的衣服。上面凹凸不平，有几条细纹，像 。 2、形状： 圆溜溜

2、 像 ,像,还像。 3、细节： 苹果上面有什么，你看到之后有什么想法？,闻一闻,摸一摸，摁一摁苹果的表皮，什么感觉？像在摸什么？,摸一摸,凑近闻一闻，一股淡淡的 _ 的气味 。 这时你有什么想法？,切开再观察,把苹果切开，呈现在我们眼前的是什么？,苹果里面是什么样子的，有什么脉络？像什么？ 像，像，像，美极了。,尝一尝,什么味道?,闻一闻,闻一闻，跟第一次闻有什么区别，一股 _ 的气味扑鼻而来 。 这时你有什么想法？,看：形状、颜色、细节 听：声音（咬苹果、切苹果） 闻：气味 尝：味道（皮、果肉、籽） 触：软、硬、光滑、粗糙 想：,上课老师拿过来一个苹果，说把它作为奖励给大家，听到这个消息可把

3、我们高兴坏了，这个苹果的颜色红彤彤的，像个灯笼一样，可漂亮了，形状是圆圆的像个皮球一样，把它拿在手里摸上去滑溜溜的，虽然会有一些细小的纹路但是一点也不影响它的手感，把它拿近一些还会闻到淡淡的果香味呢。我跟同学们一起把这个苹果切开准备吃了，刀切下去的那一下发出了“咔嚓”的一声，就像我平时吃薯片的声音一样，听着这个声音就知道这个苹果是脆的，一定会非常好吃的，切开的苹果我看了一下，它的肉是白色的，里面籽是黑色的，新鲜的汁水。当我吃到嘴里的时候果然不出我所料，整个苹果吃起来甜津津的，香脆可口，果肉鲜美，从舌尖直沁肺腑。,用今天的方法观察一种水果,看：形状、颜色、细节 听：声音（咬、切） 闻：气味 尝：味道（皮、果肉、籽） 触：软、硬、光滑、粗糙 想：,描写水果的好词语 描写颜色的： 鲜红透亮 晶莹剔透 红彤彤 黄澄澄 水灵灵 描写形状的： 颗粒饱满 圆不隆冬 拳头大小 灯笼形状 描写味道的： 清脆可口 甜滋滋 清甜爽口 又酸又甜 甘美多汁 描写香味的： 清香诱人 果香四溢 香气扑鼻 香味清新,口头作文,1、字迹工整清晰，没有错别字奖励10积分； 2、条理清晰，详略得当，语句通顺。 3、运用各个感官观察水果，展

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