2015年新课标ii高考生物试卷

1、2015年新课标高考生物试卷一、选择题(本题共六项，各项六分，给予各项四项中，只有一项满足问题要求)。1.(6分钟)将三组生理状态相通的植物胚根分别在含有相同培养液的密闭培养瓶下培养，过一段时间后测定其对某些矿物质元素离子的吸收量培养瓶的煤气温度()离子的相对吸收量(% )空气17100氮气1710空气328a .氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收b .该植物幼根对该离子的吸收与温度变化无关c .在氮气氛中该植物幼根细胞不消耗吸收该离子的ATPd .氮气环境与空气相比，有利于该植物幼根对该离子的吸收2.(6点)端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶可以与末端粒子结合，以自身的RNA为模板合成末端粒

2、子DNA的单链a .大肠杆菌伪核的DNA中含有端粒b .端粒酶中的蛋白质是RNA聚合酶c .正常人细胞各染色体两端含有端粒DNAd .正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数的增加而增长3.(6点)以下过程中不属于胞吐作用的是()a .浆细胞分泌抗体对细胞外的作用B.mRNA从细胞核到细胞质的过程c .从胰腺腺泡细胞到细胞外的分泌蛋白质的过程d .突触囊泡中神经递质释放到突触间隙的过程4.(6分)关于下列生态系统的描述，错误的是()a .生态系统的组成成分包括非生物成分b .生态系统相对稳定时没有能量输入和散逸c .生态系统保持相对稳定，信息传递不可或缺d .负反馈调整有利于生态系统相对稳定5.(

3、6分)以下关于病原体的记述正确为()a .抗体可以进入细胞消灭寄生的结核菌b .抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀死细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是肿瘤因子，与人的细胞癌变无关d .人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和t细胞数有关6.(6分)以下对人类猫叫综合征的描述正确()a .这种疾病是由于特定染色体片断的缺失引起的b .这种疾病是由于特定染色体的数量增加所致c .该病因染色体组的数量倍增而被选中d .这种疾病是由于在染色体上增加了某些片段而引起的二、非选择题：包括必选题和选择题两部分。 第22题第32题是必须题，各考题的考生必须回答。 第三十至四十题为选题，考生按要求解答。29.(12

4、点)某基因的反义基因可以抑制该基因的表达.为了研究西红柿的x基因和y基因对果实成熟的影响，某研究组研究了西红柿的非转基因株(a组，即对照组)、反义x基因的基因集团乙烯释放量(lkg-1h-1 )二十度35d40度45da0271715乙0952c0000回答以下问题(1)推测如果在b组果实中未检测出表达x基因的蛋白质，则在c组的果实中未检测出表达y基因的蛋白质，a组的果实中有与乙烯含量相关的基因，b组的果实中有与乙烯含量相关的基因。(2)3组果实中，成熟最早的是组，其理由是，35天内采集a组和b组果实，常温下保存时间长的应该是组。30.(9点)甲状腺激素是人体中的重要激素。 回答以下相关问题。

5、(1)通常，新生儿出生时，由于周围温度比母体内低，甲状腺激素水平会上升。 在此过程中，甲状腺激素分泌调节被分级，其中分泌甲状腺刺激激素释放出激素，由分泌甲状腺刺激激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高速度，增加机体的发热。 影响神经系统的甲状腺激素作用靶细胞(3)除作用于靶细胞外，还具有激素作用方式的特点31.(8分) (2015春固原期末)某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物乙种动物丙种动物，乙种动物种群的k值为1000只(1)一项调查显示，该生态系统中乙种动物的种群数为550只时，该生态系统中乙种动物的种群密度为乙种动物的种群密度时，该种群的生长速度最快(2)丙种

6、动物的数量增加，不久甲植树的数量也增加，其原因是(3)在甲种植物乙种动物丙种动物的食物链中，乙种动物同化的能量(“大”、“等”或“小”) c种动物同化的能量(10分)等位基因a和a可能位于x染色体上或常染色体上，某个女孩的基因型为XAXA或AA，祖父的基因型为XAY或AA，祖母的基因型为XAXA或AA，祖父的基因型为XAXA或AA .(1)如果等位基因位于常染色体上，怎么能确定该女孩的2个显性基因a是否来自祖先4人中的具体2人？(2)如果等位基因在x染色体上，那么该女孩的两个XA中的一个必然(填写“祖父”或“祖母”)，判断的依据也确定(填写“能”或“不能”)另一个XA是祖父还是祖母。三、【生物

7、-选修1 :生物技术实践】39.(15分)回答有关胡萝卜素的问题(1)胡梦卜中含有的胡萝卜素中，最重要的是(“-胡萝卜素”、“-胡萝卜素”，或者“-胡萝卜素”)，这种胡萝卜素在人体内可以变成两分子，后者在弱光下会引起看不见人的疾病。(2)在工业生产中，以养殖的岩藻依聚糖为原料提取类胡萝卜素时，使活的岩藻依聚糖干燥(3)以往的乙醇和乙酸乙酯这两种溶剂应该作为其中胡萝卜素的提取剂选择，不选择另一种的理由是【生物-选修3生物技术实践】已知当p分子中158位丝氨酸变成亮氨酸时，240位谷氨酰胺变成苯丙氨酸，变化蛋白质(P1)不仅保持p的功能，而且具有酶的催化活性(1)由上述资料可知，为了改变蛋白质功能

8、，可以考虑改造蛋白质.(2)基于p基因的序列，获得P1基因的途径是在有修饰基因或合成基因的不同分子之间传递遗传信息(3)蛋白质工程学也称为第二代基因工程学，其基本途径是期待蛋白质的功能，因此需要通过确定和及相应的脱氧核苷酸序列获得基因，表达纯化获得蛋白质，然后鉴定蛋白质的生物。2015年新课标高考生物试卷请参考回答和解析问题一、选择题(本题共六项，各项六分，给予各项四项中，只有一项满足问题要求)。1.(6分钟)将三组生理状态相通的植物胚根分别在含有相同培养液的密闭培养瓶下培养，过一段时间后测定其对某些矿物质元素离子的吸收量培养瓶的煤气温度()离子的相对吸收量(% )空气17100氮气1710空

9、气328a .氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收b .该植物幼根对该离子的吸收与温度变化无关c .在氮气氛中该植物幼根细胞不消耗吸收该离子的ATPd .氮气环境与空气相比，有利于该植物幼根对该离子的吸收物质跨膜运输的方式及其异同.精英网版权所有分析表数据显示，由于该实验的自变量是空气的成分和温度，变量是离子相对吸收量，实验结果表明温度和氧影响离子相对吸收量，根本原因是离子的吸收是有源输送，呼吸作用需要提供能量，氧浓度和温度影响呼吸作用。解答： a，根据第一组和第二组的对比，氧气条件有利于该植物的幼根吸收该离子，a是正确的b .第一组与第三组对比显示，幼根对该离子的吸收与温度变化有关，温度高则

10、离子吸收快，b错误c .氮气环境中该植物的幼根细胞吸收该离子，需要无氧呼吸供给能量，c是错误的d .第一组和第二组比较，氮气氛不利于该植物幼根对该离子的吸收，d是错误的。故选： a本主题利用离子的跨膜运输，研究与呼吸作用有关的因素：主要是温度和氧浓度.难度适中.2.(6点)端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶可以与末端粒子结合，以自身的RNA为模板合成末端粒子DNA的单链a .大肠杆菌伪核的DNA中含有端粒b .端粒酶中的蛋白质是RNA聚合酶c .正常人细胞各染色体两端含有端粒DNAd .正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数的增加而增长【试验点】遗传信息的转录和翻译DNA分子的复制精英网着作权所有

11、【分析】端粒酶可以与末端粒子结合，以自身的RNA为模板合成末端粒子DNA的单链，端粒酶是一种逆转录酶。端粒是真核生物染色体末端的一种特殊结构，实质上是重复序列，具有维持染色体完整性的作用.细胞分裂一次，DNA复制时的方向必须从5个方向到3个方向，每次DNA复制端粒都略短，因此端粒的长度反映了细胞复制历史和复制潜力，是细胞寿命的“有丝分裂时修订”解答： a，端粒为真核生物染色体末端的特殊结构，大肠杆菌无染色体，无端粒，a错b .问题分析显示端粒酶中的蛋白质可能是逆转录酶，而b是错误的c、端粒是线状染色体末端的DNA重复序列，真核染色体双臂末端是由特定的DNA重复序列组成的结构，避免正常染色体端部

12、彼此融合，保证各染色体的完整性，c是正确的。d .细胞一旦分裂，每条染色体的端粒逐渐缩短，构成端粒的一部分基因约50200个核苷酸多次因细胞分裂而不能完全复制(丢失)，细胞停止功能而不分裂，d是错误的故选： c本题调查了有关端粒的知识，这是教科书的小字部分，不一定出现重点篇幅的是考试点，意味着考生的理解和审查能力、知识能力、难易度适中。3.(6点)以下过程中不属于胞吐作用的是()a .浆细胞分泌抗体对细胞外的作用B.mRNA从细胞核到细胞质的过程c .从胰腺腺泡细胞到细胞外的分泌蛋白质的过程d .突触囊泡中神经递质释放到突触间隙的过程【试验点】吞噬细胞，吐细胞的过程和意义.精英网版权所有细胞吞

13、噬是细胞使大分子粒子附着在细胞膜的表面，然后内陷形成被膜包围的泡沫。细胞吐是由细胞内的高尔基体构成的分泌泡沫，与细胞膜的内表面结合，通过膜的运动，将包围的物质释放到细胞外，细胞吞噬和细胞吐与物质的跨膜运输无关，是细胞膜的解： a，浆细胞分泌抗体排出细胞外是细胞吐作用，a是错误的。b、mRNA通过核孔，从细胞核到细胞质的过程不是细胞吐出作用，b是正确的c .从胰腺腺泡细胞到细胞外的分泌蛋白的过程是细胞吐作用，而c是错误的d突触细胞中的神经递质释放到突触间隙的过程是细胞吐作用，d是错误的故选b。【点评】本问题意味着调查细胞吐作用的实例，了解考生对细胞吐作用的知识和理解，平时重视总结相关实例是解题的

14、关键4.(6分)关于下列生态系统的描述，错误的是()a .生态系统的组成成分中含有非生物成分b .生态系统相对稳定时没有能量输入和散逸c .生态系统保持相对稳定，信息传递不可或缺d .负反馈调整有利于生态系统相对稳定【试验点】生态系统的构造物质循环和能量流动的基本法则及其应用生态系统中的信息传达生态系统的稳定性精英网着作权所有【分析】1、生态系统的构成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物物质和能量2 .信息传播在生态系统中的作用： (1)生命活动的正常进行，信息的作用是不可或缺的(2)生物种群的繁殖，信息的传递也是不可或缺的(3)信息还可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定3 .生态系统

15、的稳定状态主要通过负反馈调整方式进行。生态系统的某些成分变化后，可以抑制或减弱负反馈调整最初发生的变化所带来的影响，使生态系统处于平衡或稳定状态解答： a、生态系统的构成成分包含生物成分(生产者、消费者和分解者)和非生物成分，a是正确的b .生态系统相对稳定时存在能量输入和散失，b错误c .信息传递调节生物之间的种间关系，维持生态系统的稳定，c是正确的d .生态系统的稳定状态主要通过负反馈调节方式进行，d是正确的故选： b本题研究生态系统的结构与功能、生态系统的稳定性，要求考生认识生态系统的构成成分，掌握生态系统的功能，认识生态系统稳定性的概念，掌握影响生态系统稳定性的因素，可以结合所学知识正确判断各项选择5.(6分)以下关于病原体的记述正确()a .抗体可以进入细胞消灭寄生的结核菌b .抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀死细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是肿瘤因子，与人的细胞癌变无关d .人感染HIV后的症状与体内该病毒浓