《综合素质-教育知识与能力》解析.ppt

1、考试科目和时间，大纲考试目标，B、D、A、C有先进的教育理念，有一定的文化素养。具有良好的法律意识和职业道德。具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。综合素质概述和真题，选择题：29问题资料分析问题：3问题写作问题：1问题，中小差异，1。儿童馆，三观练习补教活动；法律法规包括幼儿园相关法规和规章。3.文化素养是儿童专题4。读写级别最低，1 .三观内容要求与初中要求一致。2.法律法规的道德性在小学内实践。文化素养很低。读写级别略低于初中级别。高标准，严格要求，中小儿童有相同的阅读能力。模块1:职业理念，教育观，素质教育，基本要求，路径和方法，根据要求分析和判断教育现象，学生/儿童观

2、以人为本，教师观，职业责任和价值，自己的专业发展，专业和终身学习，基本内涵，选择题应试技巧，“爱”一词领先，“培养”牙齿领先。尊重信任是基本，公平待遇是重要的。因人促进发展，铭记个性发展。材料分析试验测试技术，1 .首先是试题，原关键词，审查问题角度2。写大纲(1)帽子：正面或傅晶(2)点说明，有道理的根据(3)最后，积极学习，消极警惕，模块：教师职业道德知识系列3，3360教师职业道德1，中小学教师职业道德1，爱国者法案2，爱强职业业3， 教师要处理的几个茄子主要关系1，教师-学生关系3360 2，教师和家长关系3，教师和同事之间的关系，职业道德表现，1学生导师，5。 团结学生，3。学生爱情

3、，学生知音，教师职业道德的表现，典型的真题，一王老师的行为所反映的职业道德是。2013年下半年国考电台 a .清廉清廉清廉封孔b .师表c .爱康专业d .爱学生，典型真题，2 .纪律学生，个别老师罚款方法，例老师不这样做，耐心地用学生交流纠正缺点。这是例老师2015上半年国考电台 A .依法b .团结合作c .尊重同事d .终身学习，津门考试，3 .有人说：“同行是冤家”、“教弟子，饿死师傅”、“文赏”2014年下半年国考诗单项选择 A .谦虚自觉的明b .团结合作，乐意的人梯c .严厉地统治自己，诚实地对待自己。学习先进化，共同提高，本模块的材料分析问题，命题规律1。将案例资料的定例和反例

4、结合起来。评价观点基本上统一了教师的职业道德观点。师德和规章制度会在需要的时候结合起来。牢记答案技巧萨德规范。积极的例子是积极的，消极的例子更是反思。理论材料要结合，中小孩子要灵活。真题检查-材料分析问题，河老师班的小龙总是迟到，缺席，没有完成作业，同学欺凌。多次批评教育无效后，他决定老师去他家告他的父母。到达小龙的家时，他老师惊讶地发现他在做家务。他看了老师，龙吓了一跳，但仍然喊着“老师好”，跑回了房间。与小龙父母交谈后，老师了解小龙家庭的贫困，父母每天早早出门晚归，忽视教导，培养了孩子们的坏习惯。但是牙齿孩子在家也很懂事，能帮助工作。于是，他老师收回原来抱怨的话。第二天，他在老师班上称赞小

5、龙熟悉礼仪，老师主动问候，在家做家务，希望同学们能像小龙一样学习。接下来，老师安排他负责反卫生工作，并及时称赞他的尽职调查。不久，龙在教室里变得严肃多了，同学关系也融合了，成为了老师得力的助手。问题：从教师职业道德的角度出发，向任何老师教育行为(14分)、参考答案、老师家长提出控诉是不合理的，但是以后的方法值得学习，遵循教师的职业道德要求。第一，教师的职业道德要求教师学生照顾。材料中，老师在对学生的家访过程中了解到学生情况后，撤回向家长告状的话，第二天表扬龙，之后让他负责卫生，及时表扬他，表示对某种老师的小龙的爱，促进了小龙全面、积极、健康的发展。第二，教师的职业道德要求教师进行教育和教育。在

6、资料中，教师从小龙的实际情况出发，捕捉他的闪光点，用木料教，很快小龙的学习和品德都提高了，这促进了某种老师行为对小龙的全面发展，取得了良好的教育效果。总的来说，为什么对老师小龙的教育从一开始就告家长，最终在见到家长后改变主意，以后对小龙的表彰为主的教育过程中，关键是教师要学生关怀。只有在对整个学生的理解基础上，才能用合理的方法实施最佳教育，取得好结果。同时，要注意，教师在与家长沟通的过程中，在尊重家长的基础上，要与家长平等适当地沟通。不是向家长告发这种形式。陈文检，一天中午，孝宪突然在教室里喊道。“陈老师，我新买的钢笔不见了！”牙齿的事很多同学把怀疑变成小明，有些人想打开他的书包检查。小明说：

7、“我没有拿。”他推开同学们的手。我大概知道是怎么回事。因为班同学丢失的几件茄子物品都是在小明身上找到的。我安慰孝宪，然后让大家安静地说。“孝宪的钢笔一定会来找你的。现在大家先安心上课吧。(威廉莎士比亚，美国电视电视剧)。“中午，小明悄悄地来到办公室，递给我一支钢笔。我问他：“这是小玄的钢笔吗？单击，他点了点头。我又问他：“你为什么有她的钢笔？他说：“牙齿钢笔很漂亮。“我说：”东西再漂亮也是别人的。没有别人的同意，不能拿别人的东西。你知道吗？”小明害羞地点了点头。通过我们的发现调查，小明平时可以去亲朋好友家，随便拿什么。随着时间的推移，我养成了“顺手牵羊”的坏习惯，所以我多次和小明的父母沟通，要

8、求父母不要过分爱孩子，帮助他们认识到孩子不是自己的东西。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家庭)我还在班上组织了反会活动，使人们能熟练地掌握从别人那里借东西的礼貌用语。经过不懈的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的坏习惯。问题：请从教师职业道德的角度评价陈老师教育行为。(14分)2015年上半年国考材料分析，参考答案，资料中教育陈老师牙齿小明的数额方法是正确的。从教师职业道德的角度来看，主要出现以下几个茄子方面。1.陈老师的做法反映了照顾学生的教师的职业道德。当其他同学怀疑小明，想搜索小明的书包的时候，陈老师没有鼓励同学这样做，而是让同学先上课。以对小明的尊重和保护，展现了照顾学生的教师的职业道德。2.

9、陈老师的实践反映了教师教与教人的职业道德。陈老师耐心说服小明，动员家长和班级教育小明，最终改变了小明牙齿乱拿别人东西的坏习惯。这表明，在进入陈老师牙齿学生的过程中，可以有全面发展的概念，可以反映教师教书育人的职业道德。总之，陈老师的方法值得我们学习和学习。掌握文体知识后，可以根据需要根据选择的文体写作。根据文章中心，可以组织和修剪材质。具有布局母片有效安排文章结构的能力。语言表达准确、清晰、生动，可以利用多种修辞手法提高表达效果。综合素质大纲写作要求，幼儿，规律：1。基于命题、反命题及数据的自鸣制2。议论论文，论问卷，自由文体3。字母800/1000，小学，定律：1。命题、反命题、基于数据的自

10、鸣制2其他一般文体，以、B、沈制-口的-命题、C、布局-裁剪-组织、D、“我为什么要成为教师”为主题。(2011年以下，啊)以“我的梦”为题。(2014年初中)，请以“宽容”、“慈爱”为主题。(2012年幼儿)以“教师职业倦怠对策”为主题写文章，自己写标题。(2012年小学)，因为有些人，或因某事而变得温暖，感人，温暖的冬天，孕育春天的花像金子一样绽放。定自己的意思，自己写标题，选择家庭文体。(2015年初中)，符合命题意图，发扬正气。传递正能量，一个中心不动摇，一定围绕着不脱离。多层次、多方面、多方面的分析资料，所见大学，关键词，因果法，明确的构思法，抓住关键词；寻找逻辑解释关键词，有意选择

11、，寻找结果。分析原因。扩展挖掘细化，示例1，1。用“我对素质教育的看法”写一篇800字的议论。(2014年小学)关键词：素质教育；我(观点/观点/态度)联系：学科内，学科之间的意义：素质教育的积极意义(结合素质教育的基本内涵)，例2，阅读以下资料，根据要求写一篇论问卷。一位妈妈非常重视儿子的前途，每天苦思冥想的教育儿子要努力学习，要有礼貌，要信用，要忠于国家，爸爸要忙于白天工作，晚上回来经常看书。爱子恳切的妈妈终于不能说：“不要只看你的公事和书，你也要好好管教你的儿子。”爸爸意味深长地说。“我总是在儿子教育！”要求：用规范的现代汉语写文章，定自行，自行写标题。观点明确，分析具体，条理清晰，语言

12、流利。800字以上。，基本要求，标题，基本方法，点事实；指出论题，指出论点，问题一致。简洁醒目。明确具体。新颖独特，善于写一半的文文，写题目，教育教授知识和能力考试目标，7大知识和能力，教学设计；教育实施教授评价，学科知识和运用能力，教育基础学生地图管理班，1，2，3，真题试卷结构，历年真题考试点法则，学科试纲初中，1。学科试钢结构，2。历年考试问题分析，一级，教育基础知识和基本原则：24分初中教育：22分初中德育：24中学生心理咨询：4分，初中教育知识和能力，(3)历年考试问题命题法则的分析型及问题量基本上是历年分数较高的章节：第一章教育基础知识和基本原理；第三章初中教育；第四章中学生学习心

13、理学；第七章初中德育。第六章的分数比例最小。与大纲的分数比率几乎一致。发生主观问题的概率高的章节依次看第四章中学生的学习心理。二、第三章初中教育和初中道德教育；第六章再次发展中学生的心理。第五章中学生发展心理新会员，考试和考试的差距，预备考试要重视。笔试点常考点中外教育者着作及思想教育的两种茄子基本法教育目的理论教育研究方法，同一模块教育基础，真题考试教育着作，1。(2011年)一般来说，教育学成为独立学科封面的是()a .卢梭的阿米亚B。斯宾塞的教育论c .赫尔巴特的一般教育学d .夸菜单的大教育论，真题检查教育书，2 .(2012年)世界上第一部最完整的教育著作是。a .学期b .论语c .演说家的培养d .理想国，教育着作归纳，第一名和最早一名。中国和世界上第一部教育专着2。西方及海外第一位教育学专论演说家的教育/论演说家的培养/口才术原则3。世界上公认的第一部马克思主义教育学着作凯罗夫教育学4。我国第一部马克思主义教育学著作杨贤强新教育大纲标志1。教育学独立萌芽的标记夸菜单大教育论2。教育学规范形成的标志赫尔巴特普通教育学、同一考点德育、德育、品德、德育、基础知识(结构)良好品德的培养方法、德育