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1、西南师大版 三年级语文下册,人类的“老师”,破碎 末端 超过 颤抖 均匀 研究 教训 袋鼠 关键,读一读,su m cho,chn jn yn,xn sh jin,蝙蝠 惨祸 关键 鲸鱼 跳跃 剧烈 承受 握住 轻而易举,认一认,自然界中的种种生物,生物界里有多少人类的好“老师”啊！,其实，自然界里可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？,首尾呼应,分组自学课文2-6自然段，找出课文中人类的“老师”。,提示：,1、“老师”是谁？ 2、“老师”教给人类什么？ 3、人类学习的结果是什么？,鸟儿飞机,飞行原理,人类自古就想能够像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了

2、飞机。,蜻蜓防震飞机,原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！,苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机,现在的飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。,后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。,科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。,鸡蛋“薄壳结构”建筑,建筑师们根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名的建筑，屋顶都是这种“薄壳结构,袋鼠越野汽车,贝壳坦克,平时你一定观察过许多动物，从它们身上你得到了哪些启发？请在小组里交流，说出来和大家一起分享。,奇思妙想,课堂小结,自然界中的许多生物都是人类的“老师”，只要我们

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