农村中小学教育现状分析

1、农村中小学教育现状分析,职教师资农经101班 李杰,中国（内地）农村人口占全国总人口约80%，人口素质低，文盲和半文盲人口2.19亿，在农村就业人口中，文盲和半文盲占35.9%，小学文化程度者占37.2%，每万人口大学生数为4名，平均文化程度为4年，这种状况是现代化进程中的沉重包袱。,农村大学生比例下降 引发总理担忧 2010年城乡大学生的比例分别是82.3%和17.7%。而在上个世纪80年代,高校中农村生源还占30%以上。,主 要 表 现 一、经费不足，教育基础设施薄弱 二、教师队伍整体素质不高，工作质量欠佳 三、素质教育难于实行，新课程理念贯彻不力 四、很多村级小学撤消、合并 ，造成上学不

2、便 五、学校管理水平不高，教师工作效率低 六、家长不重视教育，学生学习没有目标,一、经费不足，教学条件落后,尽管现在国家实行义务教育阶段经费改革，学校减免了学生的学杂费，办公经费也由政府财政拨付，但是农村小学的校舍和硬件设施配备上与城市小学相比，差距仍然很大,二、教师队伍整体素质不高，工作质量欠佳 一是年龄结构不合理。 二是学历水平过低。 三是专业教师严重不足。 四是教师工作积极性低下。,只有9名学生和1名老师的农村小学,三、素质教育难于实行 新课程理念贯彻不力 素质教育已经提出多年，新课程标准也推行了十来年了，但当今农村小学的课堂却一如既往。其原因主要是观念陈旧，教育目标错位。受大环境的制约

3、和影响，老师们却把学生考高分作为自己的唯一目标，学校及主管部门也将学生的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据。加之目前绩效考核制度实行，这种“应试教育”还将继续下去。虽然学校征订英语教材已经三、四年了，但是英语课程在有些农村小学一直没能开设，那些教材只能成为一堆废纸。音乐、体育、美术课程虽然开设，但形同虚设，它们大都被语文、数学老师以各种理由“借用”，学生们难以得到全面发展。,四、村级小学减少造成上学不便 由于国家计划生育政策的大力推广，以及现在的农民工热潮，许多家长将孩子带出去上学，导致农村儿童数量减少，学校人数随之锐减，从而出现撤并学校现象。学校变少了，孩子们上学就集中了，但是路程也变远了，

4、每天来回跑不仅浪费时间，而且学生的人身安全也难以得到保障。近几年屡次出现孩子上、放学途中发生意外伤亡事故，足以说明。,农民进城了？,五、学校管理水平不高，教师工作效率低 “一个好校长就是一所好学校”。那些管理有序、高效优质的城镇学校，都与校长及其班子成员的管理水平高和工作负责紧密相关。反之，那些管理混乱、效率低下的学校则与校长的低管理水平脱不了关系。因为校长管理能力差，学校制定的一些管理方法、措施制度，往往流于形式，不求实际效果，而且不能做到及时更新，与时俱进。更有的用人任人唯亲，评价制度不切合实际，结果就是好的上不去，差的罚不了，优的进不来，劣的淘不出。干好干坏一个样，干的不如看的。这样的学

5、校，可谓一片混乱，教育质量也就可想而知了。,六、家长不重视教育，学生学习没有目标 由于大学费用高涨、以及就业压力，现在农村读书无用论泛滥。很多家长认为，反正读多了书也找不到工作，还要加重家里人的负担，不如少读。于是，很多孩子在家长这样思想的指导下，从小学起就厌学、贪玩、打架斗殴、抽烟喝酒，没有几个认真读书的，把读书视为9年义务教育任务，早点混完玩完。,关于农村教育改革的几点建议,一）加大投资，改善农村小学办学条件 二）加强农村小学师资队伍建设，建立城乡之间合作机制 三）端正学校办学思想，全面实施素质教育 四）实行寄宿制的管理方式 五）全面贯彻执行国家教育方针，落实依法治教 六）加强对家长的教育与沟通,总 结 初等教育是关系到国计民生的大事，我们能及时发现农村教育的问题，