语文人教版四年级下册语文园地四

1、国语园地1、小学4年级国语下册，寻找春天，老师带你们去，确定春游课程c .春游注意事项d .组织丰富的活动e .需要准备什么东西呢？ 小组讨论要求充分讨论小组内容，收集小组内所有人的意见，选出最佳方案。 各小组的设立修订案必须具有创造性。 每个小组都可以把方案变成简单的提纲。 格式如下。 春游活动修订方案、集中评价、最佳方案1确定，从各组中各选一人与老师一起组成审查组。 2 .每个小组的推荐代表可以在讲台前陈述各自的方案，小组成员也可以自由补充发言。 3、审查组及其他组对各组的方案提出质疑，要求答辩，双方展开讨论。 4、评审组对各组方案评分，选择最佳方案，全班共同完善。 这次春游我们的小组要出

2、去写生！ 我们会判断。 我吃很多东西！ 我们会做出判断，我想出去锻炼身体！ 我们会判断。 我玩惊险游戏！ 我们会做出判断的，想野餐！ 我们判断、春游有什么注意事项呢？要注意安全，不要离开集体。 要讲文明，不要损坏公物。 有礼貌，不会损害形象。 谈卫生，不要乱扔垃圾。 讲谦虚，学会与人分享吧。 祝大家玩得愉快！祝大家玩得愉快！ 不要！ 万物复活万象更新万紫千红欣欣歌燕舞鸟语春光明媚春光熔融春暖花开满园春色春色大地春色满开百花齐放繁花似锦阳春三月桃红柳绿草长莺飞含苞欲放姹紫直红，相比之下，谁能记得最多，春之诗万树江边杏，新夜之风。 天空街的小雨如酥皮般滋润，草的颜色从远处看不见。 不知谁细切，二月

3、春风如剪刀。 到了春天河水变蓝了。 你能不想江南吗？ 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 口语交际：去，我们在春天游来游去，草一个接一个地露出头，柳枝稍微露出点嫩芽面对这样的景色，我们不约而同地说：“去，我们在春天游去。 ”，我说。 什么时候去春游，去哪里春游，开展什么活动，做什么准备？ 预定的春游是有意义的，必须仔细而周到地考虑。 习作：我们热爱自己的校园：那可能就像一个美丽的花园。 绿草如阴，像花团锦簇；一些平房，一些老树，可能只有一个小操场。 不管怎样，在可爱的校园里，我们度过了很多快乐的日子。 去校园看看吧。 看，选择景色，仔细观察，把观察的东西按一定的顺序写下来吧。 具体地写内容，注意

4、文章写得好。 如果你不想写校园景色，可以写其他景色，也可以写在校园发生的难忘事情。 亲自阅读题目，明确文章的内容和要求。内容： (1)校园一处景色(2)其他地方景色(3)校园发生的一件要求：顺序清楚，内容具体，句子通顺。 习作要求：仔细观察。 依次写校园内的一处景色和其他地方的景色。 内容具体，文章写得很好。 怎么写作文？ 一、立足观察，观察是写作文的基础，特别是写景作文，除了细致准确的观察，绝对不能写。 观察必须确立立足点。 脚手架可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移位场景)。 但是，无论如何要水平清晰，文章的想法也要清晰，二、要抓住特征，写景色，要善于抓住不同地区、不同季节、不同时

5、间的景色、形态、声音、变化等方面的特征。 这样，你写的景象就变得生动了。三、层次要明确，层次是文章的内容顺序，即表现顺序。 一般来说，写景文章有以下顺序。 1空间方位顺序。 上下、左右、前后、远近等。 两个时间序列。 季节不同，季节和一天的时间也不同(春夏秋冬早上很晚) 。 三点转换序列。 据说会移动改变景观，或者改变参观、观光的顺序。 四、动作结合、动作结合是指，在描绘景色时，景色不仅是静态的，而且还要描绘其动作，使他们能够协调出现在读者的眼前。 这样，只有你写的景色活着，才能加深读者的印象。 五、表达感情，任何场面都是客观存在的，但这种客观存在的场面可以给人不同的感觉。 我们要写下自己最喜

6、欢的景色，表达一定的主题思想，表达对自然的爱。 这就是借景抒情。 六、语言优美，自然景色优美，令人陶醉。 因此，我们在写景色时，一定要语言优美，声调生动，恰当地使用修辞方法。 这样，文章会给读者带来美好的快乐，如何写校园景色，1、按场所变化的顺序2、按场景说3、从静态和动态两方面说4、形状、抓住颜色特征5、抓住气味特征6、拟人化方法更有趣。 7、可以引用古诗来赞美。 操场上的草，使用了“草的颜色远看不到”这样的诗句，一.总书(空间方位变化)总书，校门花坛教学楼升旗台操场，二.总书(春夏秋冬变化)总书，春夏秋冬，可以写出动态：学生们的授课，活动，体操时的情景静态：放学后1、抓住特色，形色，清香花

7、瓣，2、具体描绘生动，天山融化的雪水，从高高悬挂的山河，从绝壁的断崖上流下。 这流下的雪水，在山脚下汇合成冲击性的溪流，波花向上抛起，形成千万朵盛开的白莲。 天山雪水，从山上流下来，在山脚下变成溪流，非常美丽。 2、具体描绘得生动，红毯花飘飘摇摇头，浮现出红润的笑容，热情地向你点头，向你问好。 花园里有几朵红丝绒花，花是圆的，是红的。 3、描写中表达感情，轮红地毯飘飘摇摇头，浮现出红润的笑容，热情地向你点头，向你问好。 款待的桂花在微风中散落着洁白的花瓣，夹着刺鼻的清香，关于你的身体，不能让你深呼吸。 那花香透过心底，把学习的疲劳和烦恼洗刷干净。 4、把人的活动融入写景中，在运动场上，在同学们

8、经常玩耍的姿态闪闪发光的花朵中，在经常听到同学们朗朗读书声的树荫下，有些同学在讨论学习问题.校园中，到处欢声笑语充满活力，充满活力，充满活力，充满活力，充满活力，充满活力，充满活力的日子，充满书声的垂枝柳依荫小路你追随着我欢呼环境的宁静香气，精神成长抓住什么特征写的？ 是用什么样的方法画的？我来到了校园东北角的院子里。 啊，好美！ 有椿、月季、一排红、紫荆五颜六色，竞相开放。 你看，西边的桃花多好啊，粉红色的。 由五片花瓣组成，鹅黄色的花蕊镶嵌在粉红色的花中，非常显眼。 那粉红色的花藏在那绿叶下，像个害羞的女孩。微风徐徐吹来，北方桃树轻轻摇晃，小蜜蜂和小蝴蝶绕桃树飞来，从这朵花飞到那朵花上。

9、那个景色受人喜爱。 啊，是什么香味？伴随着清香，来到开着紫色花朵的小树前。 听别人说，这叫紫荆。 紫荆花的花小，密麻，可爱吗？ 那花是一连串的东西，树枝上开得像珍珠一样。 最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这不奇怪吗？ 在东方，有未知的花，那花也是一连串的，不过是红色。 据说抽出底盘，吸里面的汁液，很甜。 山茶花，像天空的朝霞，有些开放，红色的；有些想苞片，花骨膨胀，差点裂开。 整个院子犹如天女织的锦。 美丽的第一段：春天，校园百花盛开，清香飘香，蜜蜂忙采蜜，蝴蝶也来热闹，小鸟自不必说，喋喋不休地唱歌，校园里充满了春天的活力。 淅淅沥沥的柳雨洒在校园里，草悄悄地从土里冒出来，奇怪地看着这多彩的

10、世界，同学们开心地玩耍，淘气的小雨滴漂在他们的小脸颊上，逗他们笑。 美丽的段落2 :春天来到了操场。 操场上的草从土里露出了脸，呼吸着新鲜的空气，操场的边上白杨树也发芽了，呈现出活力。 白杨旁边的柳树，抽出新的枝条，微风吹来，摇摇晃晃的像做广播体操似的细柳丝，不知道从哪里传来的柔和的黄色，定睛一看，还有绿色的。 她们的腰很柔软，轻风把下面的尖端举起来，从整齐整洁的另一个角度看，又一起垂下来，就像头发整齐一样。 我情不自禁地大发，吟诵贺知章的咏柳：碧玉妆成树高，万根垂下绿丝。 细叶不知是谁剪的，二月的春风犹如剪刀。 在学校门口，“花都区新华第七小学”的几个镀金大字在阳光下闪闪发光。 走进大门，首

11、先映入眼帘的是学校文化，分别介绍我们学校的运营状况和优秀师生的获奖名单。 两旁是长长的桂树和香楠。 清脆的鸟叫声不断。 美丽的七小，新教学楼耸立在广场两侧。 教学楼共四层，有美术室、微机械室、实验室。 同学们在这些教室里学到了丰富的知识，也学到了很多人的道理。 每个教室都配备有多媒体设备。 同学们在这里享受了现代化、直观、形象的教育。 各教学楼周围种着各种各样的花草树。 春天，迎春的花朵上挂着柔和的黄色笑容，长长的枝条，绿叶，金光灿烂的花朵，仿佛在校园里披上了新衣服。 教学楼的左侧是操场。 中间是2000平方米以上的足球场，外侧是400米的塑料球场。 这里是同学们锻炼身体和玩耍的好地方。 在漫

12、长的休息时间里，我们像快乐的小鸟群一样从教室里跑出来，到操场上玩各种游戏。 操场东边有升旗台，上面耸立着笔直的旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。 每周星期一，全校师生在这里举行庄严的升旗仪式。 你好，美丽的七小。 我以你为荣，以你为荣！ 参考题目：美丽的七小我们的校园是可爱的校园七小，我的家是如画的校园七小，我以你为荣，漓江的水真的很安静，不让你感到它在流淌。 漓江的水真干净啊。 河底的砂岩越看越漂亮。 漓江的水真绿啊。 绿色像完美的翡翠。 现在说说你的发现吧。 小林：作者发现漓江的“静、清、绿”的特征用3个相同的句法描绘着。 小东：用同样的句式画了一个东西，这个文本还有好几个呢，比如，在桂林山的水中描绘桂林山特征的文章7月天山上描绘溪流两岸野花的文章。 小林：我想是这样写的，你发现了什么？ 小组内交流，日积月累：沙漠孤烟直，长河落圆。一些红叶树，无数夕阳的山。 落木千山天远，澄江月明。 浮天水送来无限的树木，带着雨云填满半山。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 谁读得好，谁背得快，沙漠里孤烟直，长河滚圆。 (王维)，诗句的意思：沙漠上的每一条笔直的孤烟，辽远的河滩的尽头有一轮圆落日。 一些红叶树，无数夕阳的山。 (王士禛)、叶子发红的几