张建聪1沁园春·长沙.ppt

1、毛泽东沁园春长沙写于1925年，即北伐战争开始的前一年。当时革命运动蓬勃发展，五卅惨案和省港罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南农民运动。同时，国共两党的统一战线已经建立。1925年10月，毛泽东从韶山到广州，成立了一个全国性的农民运动讲习所，并途经长沙，重游奥兰治岛。面对绚丽的秋色，他回忆起过去的岁月，写下了这句壮丽的文字。创作背景、注重音形思维的葛、廖、郑、志:上、下篇写作的侧重点是什么？独立寒秋，湘江北，橘子洲。看到万山的红色，一层层的森林都被染红了；满江笔头，百舸争流。鹰撞天，鱼浅，各种各样的霜争自由。如果你问茫茫大地，谁将是沉浮的主人？时间，地点，人，看到充满活力的风景，生出爱，帮助世

2、界，并带来一百对夫妇游泳。回顾过去，辉煌的岁月是厚重的。只是一个同学和一个少年，怒放；书生意气，挥斥方遒。指出国家，鼓舞人心的话，污垢是万户侯。你可曾记得，当你在溪流中遇到水时，波浪会压制飞来的船？回顾当年光荣的革命场景，感受过去的伟大抱负和豪情，过渡，上阕：它描绘了一幅色彩斑斓、生机勃勃的湘江在寒冷和秋天的画面，并表达了现场的情感，提出了谁应该统治这片无垠的土地的问题。夏克：回顾辉煌的过去，它展现了诗人和战友们为了改造旧中国的英雄革命精神和崇高理想，生动地回答了谁是沉浮的主人。谁是大起大落的主角？是革命青年以世界为己任，蔑视反动统治者，改造旧世界。中心思想：分析上阕、冷秋独立、湘江北上、橘岛

3、。前三句的正常语序是寒冷和秋天，(诗人)是独立的(在)橘色的小岛上，(望着)湘江。诗歌的语言经常是按顺序变化的，而且“独立”放在前面，这增强了表现力。它用一个“特写”镜头将人物推出场景，突出了直立的抒情主人公形象，并启发读者产生各种想象和联想：(1)放眼世界，层层叠叠的森林被染成红色；满江笔头，百舸争流。鹰撞天，鱼浅，各种各样的霜争自由。俯瞰：群山和红色森林风景如画；特写：水碧船在河里快速行驶。向上看：天空中的鹰在高高飞翔，向下看：水下的鱼在轻快地游动。诗人通过俯视、仰视、俯视红叶、碧水、蓝天、白帆、雄鹰和游鱼，描绘了一个生机勃勃、五彩缤纷的秋景图，体现了崇高、博大、壮丽的美，展示了诗人博大的

4、胸怀。当你问苍茫的大地时，谁在负责起伏？面对这个充满活力的世界，为什么不唤起所有的想法！茫茫大地，谁是你命运的真正主人？通过问谁应该主宰大自然的沉浮，表现了诗人宽广的胸怀和“忧郁”，写道诗人有许多思想和复杂的感情。这个问题也显示了诗人宽广的胸怀和崇高的抱负。综上所述，词题词主要是通过书写生机勃勃的秋色，提出了一个重要而深刻的时代命题：“谁主沉浮”。可以看出，风景是为抒情服务的，风景为情感增色。关于题词的分析方法，我分析了一个题词：“带一百对来游泳。”“追忆似水年华”的结构功能是什么？课文中“光辉岁月浓”的具体表达是什么？这些“同学和青少年”是什么样的人？并带了数百对夫妇去游泳。回顾过去，辉煌的

5、岁月是厚重的。只是一个同学和一个少年，怒放；书生意气，挥斥方遒。指出国家，鼓舞人心的话，污垢是万户侯。一，“带一百对夫妇去游泳。“回忆过去和过去”的结构功能是什么需要注意的是，与上阕的第一句相比，有两个词来表达量，即上阕的“独立”和“独立”，下阕的“百对”和“百对”。从“独立”到“百”，不仅引发了对过去战斗生活的回忆和战友的思念，也显示了“独立”而不是孤独的原因，因为诗人有大量志同道合的战友。“光辉岁月厚重”在文本中的具体表达在哪里？这些“同学和青少年”是什么样的人？这些文字聚焦于主宰地球命运的年轻革命者的肖像。“同学和青少年”表明他们还很年轻；“风华正茂”表明他们的风格和才华正在蓬勃发展；“

6、学者精神，抛弃方遒”显示了他们如火如荼的革命热情；“指着国家说鼓舞人心的话”表明他们关心国家大事的政治形势，积极参与改变社会的实践；泥土中的万户侯表明他们敢于斗争，蔑视一切反动派的气魄。总之，这些话表明，包括作者在内的年轻革命者不仅应该主宰世界，而且应该能够主宰世界。他们雄心勃勃，才华横溢，敢于实践。他们代表着国家和民族的希望，是未来革命的精英。记得吗？当我们在河里游泳时，激起的波浪几乎使快速行驶的船只停下来。你可曾记得，当你撞上中游的水时，波浪会阻止快艇前进？这个反问句是对“谁说了算”问题的巧妙回答。它表明，国家的命运，甚至世界上的一切，都应该由我们这群热血青年来主宰，他们敢于“浪中有水，浪中有舟”。这个反问句再次