【必备】学校教学教学总结九篇

1、必修九篇学校教学总结必修九篇学校教学总结总结是一种书面材料，它回顾和分析在一定时期内的学习、工作和生活或它们的完成情况，包括成就、存在的问题、经验和教训。它可以帮助我们理顺知识结构，突出重点，突破困难，所以要做好总结。那么，你如何把总结写成一个新的模式呢？以下是学校教学的9个总结，仅供参考，希望对大家有所帮助。时光飞逝，这学期即将过去。这学期我刚踏入梅舍家庭，对这里的一切都充满了好奇和学习的动力。为了尽快融入这个大家庭，我在武春荣老师的悉心指导和同事们的热情帮助下，通过听课和学习、课堂模式的磨合、课后及时咨询和记笔记，不断提高自己的课堂教学和组织能力。在业余时间，我不放过任何学习的机会，阅读了

2、大量与教学相关的书籍和视频，如舞蹈策划、艺术介绍、儿童舞蹈等。我经常利用业余时间在各种剧院观看舞剧和舞会，希望从中学到更多的东西和灵感，并把它们融入到我自己的课堂和舞蹈排练中。儿童舞蹈与大多数其他类型的舞蹈有很多相同点和不同点，对队形变化、编排和思维创新都有很高的要求。儿童舞蹈和其他类型的舞蹈最大的区别是它非常有趣，因为有趣可以帮助孩子们对舞蹈产生兴趣，这样他们可以学得更好。运用所学，我在课堂教学中逐步尝试这些学习经验，并通过舞蹈流的形式进入课堂，调节课堂气氛，培养学生的创新思维；用热身小组培养学生的意识；运用小节奏组合培养团队合作意识。在教学中，我从形体舞蹈的专业角度对学生进行了节奏感、队形

3、编排和面部表情的训练，使学生在今后的形体舞蹈学习中受益匪浅。这学期，学校给了我一个很好的发展平台，为我创造了一个独立主持快乐秀的机会，也极大地提升了我的现场体验。今年5月，在学校领导的安排下，我参加了海口市教育局组织的活动和海口市第七届青年文化艺术节，编导的舞蹈辫子甩三甩获得了优秀奖和少儿B组舞蹈一等奖。学期结束时，我有幸参加了学前班毕业典礼的彩排。我的舞蹈炫丽舞动为这次活动增添了许多色彩，赢得了家长和老师的一致好评。当然，这些成就离不开小组中每一位老师的指导和帮助。通过这学期的学习，我对教师这一职业增添了不同的感受，并了解到要有一堂精彩的舞蹈课，需要收集大量的材料和花费大量的精力。我也深深体

4、会到“一个老师的伟大不在于你教了多少学生，而在于你影响了多少学生。”从这一刻开始，我会加倍努力，让自己成长得更快，跟上梅舍这个大家庭。本学期，我校狠抓教学日常管理，重点提高教学质量保障。教师的整体素质在全面提升中取得了一定的成绩。在总结经验和积累教训的基础上，本学年的教育教学工作总结如下：一是加强日常教学管理。1 .加强教师备课和备课。为了提高教师对教案的再学习和再探索，许多教师在电子备课时显得依赖和懒惰。这学期，应学校主任的要求，我们学校的电子备课主要是恢复一段时间的手工备课，但严禁抄袭，要求老师对每项活动形成自己的反思。同时，坚持随班就读制度，确保课堂教学质量。2 .在晨间活动中加强室内外

5、游戏的管理。每个班级都要根据孩子的年龄特点创造丰富的区域活动环境。鉴于教育局今年举办了角球比赛，它只是给了整个公园一个很大的角球游戏设计的训练。小班角落游戏设计获市二等奖。为了提高晨间活动的质量，我园要求每个班级不断丰富晨间活动的材料和内容，同时要求每个班级制定一个有目标、有准备、有检查的每周晨间活动计划。第二，努力学习，充实自己。作为一个成长中的省级精品园区，只有不断转变观念、创新理念，才能适应学前教育发展的新形势；作为一名高素质的园林教师，更需要不断学习、充电，吸收先进、前沿的教育理念，积累深厚的文化遗产。只有这样，幼儿园的“素质教育”才能落到实处。因此，本学年我们特别关注教师的学习，重点

6、关注以下几个方面。1 .加强商业学习。每周四是政治业务学习时间，这需要老师认真做笔记。加强沟通，尤其是商务学习的内容，我们根据各个阶段教学中出现的问题找出相关信息，以便教师能学到一些东西；针对我们园区在各个阶段将要开展的活动，找到一些对教师有很大实用价值的材料，可以促进教师的思考和提升，并进行学习。这样老师就不会无法开始他们的活动。2 .积极鼓励教师参与自学。在这所学校里，我们学校的老师有很强的学习动力，大多数中青年教师都在读本科。我们学校也有几个老师这学期通过了幼儿园教师资格考试和计算机等级考试。教师通常制作自己的学前教育出版物，包括幼儿教育、山东教育、早期教育、学前教育、幼教博览等。大家互

7、相借鉴，形成了良好的学习氛围。第三，勇于创新，追求高效的工作质量。如果幼儿园想发展好，他们会吸引更多的学生。创新是不可或缺的，这里的创新不仅依赖于硬件，也依赖于软件。因此，在教学中，我们要求的创新主要体现在：1 .管理模式创新。在幼儿园教育教学中，三个教学部的主任都设在CUHK的小班，严格控制教学质量。要求年级主任必须对整个年级的教学和日常活动有自己的想法，与年级组成员进行沟通，并保证每项活动的质量。这种模式极大地促进了幼儿园的整体教学状况。2 .备课模式和阅读笔记形式的再创新。这可能只是恢复写作课的一个短期手段，但真正的目的是让大家自觉提高备课质量，而阅读笔记的创新是提高阅读质量的一个途径。

8、我们要求教师在阅读后形成自己的想法，而不仅仅是从过去中抽象出来。这使我们不仅从同龄人中获得了很多经验。每个人的阅读笔记在质量上都有质的飞跃。2 .课堂创新与课堂听力模式教室是孩子们的教室，所以我们要求老师们实践把教室还给孩子们的想法，在教室里做一个好的合作者。因此，课堂的形式不再总是简单的说教，而是有孩子的积极参与。大多数课堂形式是游戏，这突出了儿童的主体性。同时，我们鼓励教师参与普通话的评估。在教室里，老师被要求说普通话。年轻的教师要说话，老教师要学会说话，这样整个花园才能形成一个大家都说普通话的氛围。从而影响我们的孩子，培养用普通话与他人交流的习惯。上课听课不再是校长的专利。很多次，我的一

9、线老师都加入了队伍。他们经常去很多有经验的老师的课堂上学习，从而提高他们听课和评课的能力。3 .组织活动的创新在这个更新期，我们学校组织了一次儿童早操比赛，并邀请了一些家长担任评委。这是第一次举办这样的活动，老师们对孩子们进行了强化训练，反响很好。这大大提高了我们花园早操的质量。4 .发展特色活动本学期在人员的有机配合下，我们花园的水墨画特色得到了正常的开展。儿童参与的热情相对较高，儿童绘画水平有了很大提高。当然，我们正在考虑如何开发其他教学专家的潜力并开展新的特殊活动。总之，这学期，我们园区的各项教育教学工作都在有条不紊的进行着，成绩也是喜人的。在接下来的幼儿园教学工作中，我们需要在原有的基

10、础上多思考、多创新，在最短的时间内尝试最新的突破，使我们的幼儿园真正成为一个被社会认可、被家长满意、被孩子喜爱的优质幼儿园。为了加强教研工作的“整体优化和系列运作”，形成制度化、科学化、有序化的教研工作，努力提高教师的教研水平，提高教学质量，为人民提供满意的教育，我校始终贯彻落实县教育局的各项规定，认真组织漳州市教学教研常规（修订本）学习，积极推进基础教育课程改革，旨在提高教师专业水平，注重课堂教学。以改进教学和科研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量控制，将素质教育思想真正落实到教学实践中，从而提高学校教育教学质量。一个学期以来，我校主要开展了以下教学和科研工作：一是扎实开展教学日常管理工作，

11、促进教学科研质量的提高加强教学日常管理是实施教育计划的根本保证。因此，我们始终贯彻县局的规定，认真组织漳州市教学教研常规（修订本）的学习。结合我校的实际情况，我们认真制定了教学和科研工作计划，并组织各学科的教学和科研小组制定了活动计划和明确的思路。严格按照部下达的课程计划要求开好课。定期检查教师教学日常工作的落实情况，发现问题及时反馈和跟踪检查。1、实施教学常规管理制度，规范编制、审批、辅助、考核和评价各环节，狠抓教学常规的实施。这学期，我们仍然加强教学督导，开展各种教学和科研活动。基本做到“五有”:布置、检查、记录、总结反馈和整改意见。全面落实教学工作的“交叉”政策，即深入备课、实事求是、认

12、真做好功课、活学活用、手段新颖、活动勤奋、考核严格、辅导细致、负担轻、质量高。教师为教学方法、学生、板书和练习备课。先备课，然后上课，杜绝抄袭和抄袭教案的现象。每个教案都要尽量循环完整节日：教材分析(单元教材分析，每节课教材分析)，“三维”目标，教学难点，教学思路，教具准备，教学时数，教学过程，教学总结，板书设计，教学经验等。开展课前讲座、听力和评价活动，促进备课，提高讲座质量。2.加强教学质量监控，建立各专业阶段考试质量跟踪报告制度和中期末知识考试质量跟踪报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有所提高的同时，组织教师认真讨论和总结教学错误，及时纠正，努力实现教学质量的稳步提高。学校能准确把握教

13、学问4.各学科教研室每学期检查两次，教学部每学期初、中、期末分别检查三次，并详细记录检查情况，写出相应的总结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写出教学反思的教师给予表扬和鼓励。通过认真、细致、具体的工作，我们将教学常规付诸实践，学校的教学质量也在稳步提高。二、把握课堂教学，提高课堂教学效果这学期的工作已经顺利完成。在一系列的工作中，我们学校将重点总结这学期的听力和评价工作。全校教师高度重视视觉引导工作，学校干部深入一线听课，教研组长深入课堂听课，备课小组在开学第一周集中备课听课。老师们认真备课，并准备教案。在讲座过程中，每一位老师和研究者都抱着务实的态度，认真听讲，认真评课，认真反馈。在

14、他们的努力下，我们的教师看到了自己的教学优势，发现了教学中的问题，更重要的是，他们确定了自己的发展方向。通过指导，我们反思了以下几点，对教学管理起到了指导作用。1.认真研究在新课程理念的指导下，什么样的教学设计更适合课堂教学中新理念的渗透和学生能力的培养。2.我们应该认真研究教材，研究学生。课前，我们应该分析学生在学习知识中不能通过的难点和重点。在讲课中，我们要注意学生接受新知识时仍然存在的问题，在课堂上学习知识时要注意问题的亮点和症结。3.在新课程理念的指导下，我们应根据学科特点、学生心理特点、课堂教学的实际和学生在课堂上的反映，注重德育的渗透。4.传授知识、学习新概念，要注意设计激发学生兴

15、趣、引导学生参与的教学方法和活动；复习旧知识，梳理旧观念，注意设计科学合理的练习，带概念带题目，发现实践实施中的问题，及时指导。1.每个月，备课小组讨论新课程，备课组长必须上交评课总结。学校召开了备课组长交流会。在学校的指导下，教师由教研室组织，真正理解教学评价的概念和意义。以听课，上课，说课这本书为基础进行研究，然后与北京市各学科中小学课堂教学评价方案这本书进行比较，找出每一项要求在学科课堂教学中是如何体现的。教学的每个环节都应该做些什么？以备课小组为单位在学校进行讨论。2.备课组月度课例研究的具体内容：教学环节和结果符合计划；教学中的成功环节和成果；(三)与评估方案不同的教学环节及其原因；如何实施需要改进的教学环节？3.继续开展倾听和评价活动。这学期的听力和评估活动是基于从不同层面解决不同的问题。(1)关注三年级的