1.1 追求向上向善的道德（导学案及练习题）-【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》同步课堂导学案+练习题（高教版2023·基础模块）

一、传承中华民族优良道德传统情境启迪【情境呈现】小王就读的中职学校环境优美、课余活动丰富，文化氛围浓厚。校园内随处可见悬挂或张贴的弘扬中华传统美德的绘画、名言警句、诗词歌赋等；教学楼内创建走廊文化，展示名人成长故事、文明礼仪规范等；实训楼内的文化墙上以技能成才技能报国为主题，展示大国工匠、能工巧匠及学校优秀毕业生的事迹……学校通过优化校园环境和文化建设，让优秀文化进校园、工匠精神进课堂，让校园的墙壁会说话，整个校园散发出优秀传统文化的气息。同学们通过诵读中华文化经典、诗词书画比赛、工匠精神演讲等一系列活动，感受优秀传统文化的魅力，从厚重的文化积淀中汲取营养，使中华传统美德内化于心、外化于行，展现出新时代中职学生的奕奕风采。【问题启迪】小王的学校采取了哪些举措传承中华传统美德?结合自己所在学校实际，谈谈如何自觉传承中华传统美德。观点感悟【观点问答】1.道德对国家治理和社会发展有什么重要意义?（1）道德是衡量一个国家或民族的_______和________的重要标尺，对国家治理和社会发展具有重要意义。（2）道德作为一种国家治理手段，可以规范_______,调节人际关系，维护_______促进社会和谐；道德作为一种精神力量，可以为经济社会的发展提供重要的_,是实现中华民族伟大复兴的强大_______2.道德对个人人生发展和成长成才有什么重要意义?道德是衡量个人________的重要标尺，对每个人的人生发展和成长成才具有重要意义。高尚的道德能够帮助人们建立良好_______,培养坚强意志品质，提高精神境界，促进自我完善和_______3.什么是传统道德?它与中华传统美德是什么关系?（1）传统道德是历史上不同时代人们的行为方式、风俗习惯、_______和文化心理的________,是对道德实践经验的提炼和总结。（2）对待传统道德要_______。中华传统美德是传统道德的________部分，是中华文化的________,是道德建设的不竭源泉。4.为什么要传承中华传统美德?中华传统美德为个人成长成才提供_______,为道德建设提供有益启发，为________提供重要启示，成为社会主义道德建设的_______5.如何正确对待中华传统美德?我们要以_______的态度对待中华传统美德，从内心深处真正认可，从情感深处真正接受，大力弘扬古圣先贤、民族英雄、志士仁人的嘉言懿行，把中华传统美德内化为_______,外化为_______【素养测试】1.单项选择题（1）下列关于道德的说法正确的是（）。A.道德是由国家强制力保证实施的B.道德是由人们的思想觉悟决定的C.道德为人类社会所特有D.道德的内容在各个时代都是相同的（2）下列格言警句中，反映了励志自强树立崇高理想的中华传统美德的是（）。A.礼之用，和为贵B.己所不欲，勿施于人C.民生在勤，不勤则匮D.志不立，天下无可成之事（3）某班同学就如何对待“忠”和“孝”的传统道德展开热烈讨论，下列说法正确的是（）。A.应该全部摒弃已经过时的“忠”“孝”观念B.对“忠”“孝”传统道德应该取其精华、去其糟粕C.全面继承传统道德中的“忠”“孝”观念D.“忠”“孝”都是中华文化的精髓2.理解说明题（1）对我们个人成长来说，在德智体美劳各方面，德是起主导作用的因素.对人生发展和生活幸福有重要作用。●结合个人实际，谈谈高尚的道德对个人成长的意义。（2）中华五千年文明，留下了许多脍炙人口的经典故事和诗词歌赋，彰显着中华民族的民族精神和传统美德，浓缩了中国人做人做事的智慧。很多媒体播出各种节目宣传中华传统美德拉近了中华传统文化与当代社会的距离。《中华好家风》通过传承中华优秀传统文化、展现中国家庭家风的文化情感，勾画出一个个鲜活的家庭、一段段精彩的家风故事、一代代传承不息的精神坚守。《中华好故事》通过“爱国励志”“道德礼仪”“民俗亲情”等主题，利用知识竞赛、名人出题、故事演绎等活动形式展现中华传统美德。《经典咏流传》把经典诗歌与现代音乐相结合，利用诗歌进行传统经典教育与道德教育。●观看上述节目，结合生活实际，谈谈对中华传统美德的体会。【参与践行】设计“中华传统美德就在我身边”主题活动。（1）列举蕴含了中华传统美德的身边故事，体会中华传统美德就在我们身边。（2）再列举一些关于中华传统美德的格言、诗句。（3）拟订传承中华传统美德的倡议书（或宣传口号）。参