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文档简介
1、第3单元 角的初步认识,2 直角的初步认识,学习目标,1. 初步认识直角并掌握直角的特征。 2.会用三角尺判断直角,并会用三角尺画直角。 3.在探究的过程中,感受数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。,复习导入,你还记得角的各部分名称吗?,情景导入1,这些图形中 有角吗?,探索新知,每个三角尺上都有一个直角。,三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。,探索新知,下面哪些角是直角?,这两个角很明显不是直角,可以通过观察直接判断。,其余两个角需要用三角尺进行判断。 。,这两个角都是直角。,探索新知,下面哪些角是直角?,用三角尺量一量教科书封面 上的角是不是直角。,你会用纸折一个直角吗?,探索新
2、知,探索新知,情景导入2,你知道怎样画直角吗?,典题精讲,下面每个图形中各有几个直角。,典题精讲,解题思路:,数图形中有几个直角时,一定要按照一定的顺序数,用三角尺按照判断直角的方法来判断。第一个图形中有3个角,其中有1个直角。第二个图形中有2个直角。第三个图形中有4个直角。,典题精讲,正确解答:,易错提醒,判断:地板瓷砖面上的直角比三角尺上的直角大。( ),错误解答,易错提醒,错解分析:,错解分析:错误解答错在对直角的认识不全面。所有的直角都一样大,它与物体的大小没有关系。,易错提醒,判断:地板瓷砖面上的直角比三角尺上的直角大。( ),判断:地板瓷砖面上的直角比三角尺上的直角大。( ),正确解答,错误解答,学以致用,1. 哪个角是直角,哪个不是?,是,不是,不是,学以致用,2.下面的角,哪个是直角?哪几个角比直角小?哪几个角比直角大?,大,是,小,小,是,学以致用,4.下面图形中有几个直角。,( )个直角,( )个直角,2,8,学以致用,5.判断下面哪些角是直角?,课堂小结,你学会了哪些知识?,1.在现实生活中,很多地方都有直角,椅子的靠背和座面、长方形和正方形的四个角等都是直角。对于直角,一般都要标出直角符号“”。,2.画直角的方法:先画出一个点,从这个点出发画一条直直的线;然后用三角尺上直角的顶点对齐这个点,一条直角边与这条线对齐,从这个点出发沿三
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