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文档简介

1、毛毛虫的故事,课文引入,你们知道丑小鸭的故事吗？今天我们来学一个相似的故事，它是关于毛毛虫的。你们见过毛毛虫吗？毛毛虫从虫到蛹最后变成美丽的花蝴蝶。在它成为花蝴蝶前，还有一段有趣的故事，你们一定会喜欢的。 就让我们一起来学习毛毛虫的故事吧！,词语积累,观察 羡慕 安慰 轻盈 湛蓝 温暖 大惊小怪 五彩缤纷,初读课文、认识生字。 1.画出不认识的字，对照书后拼音自己学习。 2. 写一写“昆”、“笨”二字。,再读课文，整体感知。 1.自读课文，要读准字音，句子读通顺。 2.指名读，纠正易错字读音。说一说通过读文你都知道了什么。,段落学习,一起来学习第一自然段： 1.找出最能表达毛毛虫心情的词语。

2、2.联系上下文理解“羡慕”的意思。 3.体会毛毛虫的心情，有感情朗读。,段落学习,跟着下面的步骤一起来看第二自然段： 1.读课文，想想毛毛虫的心情发生了哪些变化。 2. 毛毛虫伤心的原因是什么？ 3. 有感情地朗读课文，体会“大惊小怪”的意思。 4.联系上下文说一说毛毛虫的小伙伴们会有哪些议论，体会毛毛虫难堪的处境。,通过读课文，我们可以理解，毛毛虫伤心的原因是： 小瓢虫大惊小怪地叫；大伙各种各样的议论。 思考：读了课文之后你最喜欢谁？为什么？,边读课文边思考： 1、毛毛虫听到小瓢虫的嘲笑，它会怎么想？它是怎么做的？ 2、你怎么理解瓢虫妈妈的话？,如果你是毛毛虫，你听到瓢虫妈妈的话会怎么想？课文中的毛毛虫是怎么想的呢？找到相关句子，读一读。,语言训练： 把自己当成是毛毛虫。以“我的成长”为题说说这个毛毛虫的故事。,表达提示： 我刚开始感到自己是“不能也不能”，后来也曾叹息“以后又会怎么样？”接着自我安慰，激励自己：“一切一切我必须”。,思维拓展，课堂延伸。,1.毛毛虫成为了蝴蝶后，它会怎么想？ 引导感悟：自信预示着成功！ 2.试想：当小瓢虫看到

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