九年级数学下册《3.2圆的对称性（一）》教案 北师大版_第1页
九年级数学下册《3.2圆的对称性（一）》教案 北师大版_第2页
九年级数学下册《3.2圆的对称性（一）》教案 北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、3.2圆的对称性（一）1、教学目标：1、 经历探索圆的对称性及相关性质，2、 理解圆的对称性及相关性质3、 进一步体会和理解研究几何图形的各种方法2、过程与方法3、情感态度与价值观：教学重点：垂径定理及其逆定理 教学难点：垂径定理及其逆定理教 学 过 程第一环节：复习提问（学生完成5分钟）圆的定义点与圆的位置关系第二环节：探讨研究（师生共同研究形成概念20分钟）1、 圆的轴对称性 议一议 书本P 89在探索圆是轴对称图形时，大多数学生可能会采用折叠的方法，有的学生也可能用其他方法，只要合理，都应该鼓励圆是轴对称图形，其对称轴是任意一条过圆心的直线2、 圆的几个概念对于和圆有关的这些概念，应让学

2、生借助图形进行理解，并弄清楚它们之间的联系和区别。圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧 弧AB记作AB大于半圆的弧叫做优弧，小于半圆的弧叫做劣弧 优弧DCA 劣弧AB连接圆上任意两点的线段叫做弦经过圆心的弦叫做直径注意直径是弦，但弦不一定是直径；半圆是弧，但弧不一定是半圆；半圆既不是劣弧，也不是优弧3、 垂径定理 做一做 书本P 90 做一做从此例子得出垂径定理。垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧如图，在O中，直径CD弦AB，垂足为M，（1） 图中相等的线段有 ，相等的劣弧有 ；（2） 若AB = 10，则AM = ，BC = 5，则AC = 。4、 讲解例题例1 如图，AB是O的一

3、条弦，OCAB于点C，OA = 5，AB = 8，求OC的长。5、 垂径定理的逆定理 想一想 书本P 91 想一想鼓励学生独立探索，然后通过同学间的交流，得出结论。平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧6、 讲解例题例2 如图，AB是O的一条弦，点C为弦AB的中点，OC = 3，AB = 8，求OA的长。例3 如图，两个圆都以点O为圆心，小圆的弦CD与大圆的弦AB在同一条直线上。你认为AC与BD的大小有什么关系？为什么？例4 如图，一条公路的转弯处是一段圆弧（即图中CD，点O是CD的圆心），其中CD = 600m，E为CD上一点，且OECD，垂足为F，EF = 90m。求这段弯路的半径。第三环节：练习理解。（学生独立完成10分钟） 书本 P 93 随堂练习 1、2 练习册 P 45第四环节：课堂小结（师生共同总结5分钟）垂径定理及其逆定理。第五环节、课外作业：A组：习题3.2 1-4B组：习题3.2 1-3C组

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论