如何做一名优秀的小学班主任.ppt

1、沙洋师专附属小学 龙金芳,如何做一名优秀的小学班主任,一、做好班主任工作就要有良好的心态,“心态决定一切”，这是一句千古不变的人生哲理。在我们的人生道路上，也许我们将会面临很多的问题，遇到很多的困难，这些都是我们所不能左右的，而我们能够左右的，唯有我们自己的心态。问题和困难其实并不可怕，而真正可怕的却是我们内心的黯淡和凄凉。因此，保持一种良好的心态，它会使你的人生变得更加丰富多采；保持一种良好的心态，它会使你战胜心灵中那个貌似强大的敌人；保持一种良好的心态，它会使你寻找到解决问题的最佳方法。,二、做好班主任要了解学生，要平等对待每一个学生,1、班主任要迅速、准确、全面地了解学生，要有敏锐的观察

2、和细致的调查研究能力。,2、班主任要有宽大的胸怀，用民主平等的心态对待学生。学生的家庭背景、个性差异很大，学习成绩参差不齐，所以你必须具备宏观的驾驭能力，对各类学生都要关心，都要尊重，不可存有偏爱之心。(资料）,母亲，我想对你说王清龙,母亲，在我成长的道路上，有许多心里话，一直被我深深的埋在了心里，借此机会，一吐为快。 在成长的道路上，如果没有您的帮助，您的鼓励，我根本获得不了如此大的成功。您是无私的，您总是默默的为我付出。但为了我能早日独立，不只停留在您的臂腕里，您无情地把我推出怀抱。让我自由飞翔，我在磕磕绊绊中，得到了一些收获。 您从不偏向我，有一次，我做错了一件事，本想让您来为我说说话。

3、没想到，母亲，您非但没有向着我，还把我狠狠地教训了一顿。我当时非常的郁闷，凭什么母亲要维护他人？我才是您的儿子呀！我当时非常恼火，在我的本子上写了一整面想对您说的话，最后却只能撕下来揉成团狠狠地丢进了垃圾桶。直到现在我才真正明白您是爱我的，因为我发现自己正在不断地进步。在进步中我也渐渐明白了什么是：严师出高徒；什么是：慈爱。 您爱我，我知道。您注重我的学习，我考好了，您叫我不要骄傲，下次要考得更好才行。我考差了，您就会帮我分析出错的原因，如果是马虎出错您就会严厉的批评我，不过批评完后，您都会鼓励我，安慰我，使我心里产生一股暖流，令我振奋。 一路走来都有您的陪伴，在此我只想高呼：母亲，我爱您。,

4、这是我儿子在这次期中考试卷上的一篇作文。改试卷时，我的同事特意大声的把这篇文章读了一遍。当时我心花怒放，也满眼泪花。我是一名小学语文教师，我选择把孩子放在自己班上真的只是偶然。四年来我动摇过，也怀疑过。但当我看到这篇作文时，我庆幸我的儿子读懂了我，也理解了我。,三、做好班主任要懂得师爱的真义,1、“严”而不“厉”。 2、维护学生的自尊心。 3、深入学生，做学生的知心朋友，是师爱的突出表现。 4、来一点“反向偏爱”。,四、做好班主任要做到“五勤”,要带好一个班，班主任要做到“眼勤、腿勤、嘴勤、耳勤、脑勤。”,五、做好班主任要培养学生严谨的学习生活习惯。,1、让学生科学地了解自己，是培养良好学习习

5、惯的基础 2、教育学生的行为习惯，关键在于狠抓平时的细节。,六、 做好班主任要学会管理班级,1、建立班级常规制度。 （资料） 2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。 3、班主任要负起协调各种教育力量的责任。 4、班主任应有广泛的兴趣和特长。（资料） 5、当一名智慧型的“懒班主任” .,七、做班主任要允许学生犯错。,1、孩子没有十全十美的，身心健康最重要 2、错误是孩子在成长路上必经的过程，让孩子直面每一个错误也是一种教育契机，不仅能及时帮助学生看清事情的本身，还能使学生树立不怕挫折，勇于面对，及时改正的态度。 3、学会坦然接受学生的批评，让学生养成坦然接受批评的习惯。 4、故意示弱，征

6、求学生的帮助，和学生一起面对失误和错误。,八、做班主任要捕捉教育契机。,在日常的班级管理中，教育契机是经常的，大量出现的。仔细分析一下，教育契机至少有三个特点 （一）教育契机是不规则出现的，是可遇不可求的。 （二）教育契机对班主任而言，具有巨大的教育价值； （三）教育契机是稍纵即逝的。,1、新学期开始，不能坐失“三开头”良机。 2、学生调换了一个新环境时，要及时疏导。 3、学生有了一定进步或受到表扬时，要巧妙地指出其中的不足。 4、学生犯错误，思想上处于痛苦，惶惑和不知所措时要热情帮助，给予谅解。 5、当学生考试失利，成绩下降，情绪低落，自暴自弃时，班主任要及时开导。 6、当学生因基础差而打退

7、堂鼓时，对学习感到厌倦，对个人实力，对个人前途信心不足时，班主任要及时强化自信心教育。,九、做班主任应不断提高自身素质，形成独特的魅力形象,班主任工作的最终目的主要是帮助提高成绩，使他们健康成长。及时了解学生的学习动态。及时与家长沟通，把学生的表现告诉家长。,十、 做班主任要学会与家长交往的艺术,1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。 2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。 3、对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心