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文档简介

可 爱 的 小 猫,悬南小学 杜改花,激趣导入：,教学目标：,1.进一步掌握用数对确定位置的方法，能发现几个相关图形中数对变化的规律。（重点） 2.能根据图形中数对的变化规律，把具体图形变形，会用数对设计出新的图形。（难点） 3.在解决问题的过程中体会到数学的价值和学习数学的趣味性，增强学生学习数学的兴趣。,下图是可爱的小猫乐乐，请将表示乐乐轮廓的点的数对填在下面。,A ( ),B ( ),C ( ),D ( ),E ( ),F ( ),G ( ),H ( ),I ( ),J ( ),2，0,4，0,6，2,6，6,5，8,4，6,2，6,1，8,0，6,0，2,观察下表中表示每只小猫轮廓的点的数对的规律，把表格填写完整，并与同伴交流。,(5，8),(4，6),(2，6),(1，8),(0，6),(0，2),2,(10，8),(8，6),(4，6),(2，8),(0，6),(0，2),2,(5，16),(4，12),(2，12),(1，16),(0，12),(0，4),2,(10，16),(8，12),(4，12),(2，16),(0，12),(0，4),根据上表，在下面的方格纸中分别画出天天、晶晶和欢欢的轮廓。,天天,

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