九年级物理《4.1压力和压强》教案2 人教新课标版

1、课题4.1压力和压力(2)上课时间提供类型新课程上课的日程1(课程要求)教育目标知识技能通过研究活动，使学生初步体验科学的研究过程，刺激学生的学习兴趣，认识科学方法的重要性，乐于探索自然现象和日常生活的物理道理。程序方法感情态度重点、难点分析1 .压力的作用效果与这些因素有关2 .压力概念、订正公式、国际单位用公式简单订正教法，学法分析实验性的方法教育资源选择实物投影机，橡胶泥，发泡塑料，压力台，200g挂钩编码化情分析通过上一节的学习，学生初步掌握了压力的概念，在生活中也认识到了压力的作用效果，对压力的概念相对不为人知。教育内容修订教师活动修订学生活动1 .复习2 .探讨压力作用效果与什么因

2、素有关1 .什么是压力？2 .压力的方向如何？3 .如何求出压力的大小？力的作用效果和受力面积的关系安排学生小组完成实验，交流讨论，得出实验结论根据实验结论与速度进行类比，用比定义法给出压力概念垂直作用于物体表面的力叫压力利用实物投影仪，投影实例1 :石重2000N，与地接触面积5m2，该机械重5000N，与地接触面积100m2，比较石与机械对地面压力作用效果的大小通过主题分析为学生导出压力修正公式、单位举个例子，让学生感知压力单位的大小利用实物投影仪投影例题2人可以安全地通过沙滩。 现在履带式拖拉机可以通过这个沙滩。 这台拖拉机的质量是5150kg，每个履带和地面的接触面积约是0.75 m2

3、，从压力的角度来看，这台拖拉机能安全地通过沙滩吗安排学生小组讨论者对沙滩的压力是多少？“人的体重在多少以上？ ”“怎样估计鞋底的面积？ 启发学生在白纸上拉出鞋印，用画小方格的方法求鞋底面积提示学生补正通过沙滩时对沙滩的压力，只补正单脚面积，注意坦克是两条履带的面积想起来回答完成了这个简单的实验，推测“压力的作用效果可能与受力面积有关”可以修订实验，明白选择橡胶泥是最好的，可以持续记录深刻的印记分组完成实验交流讨论，得出实验结论：“压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关”。学生用手补正例题1，感觉到了压力补正公式、压力单位的导出过程体会压力单位的大小分组讨论，用“分割法”求鞋底面积用“分割法”

4、求鞋底面积的方法悟到了研究之后进行修正计算用压力公式得出答案在发言过程中，体会如何将物理理论与实际结合起来，解决实际问题木板书安装修正器4 .压力作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关5 .压力： (p )压力是表示压力作用效果的物理量.例题：物体的单位面积所受到的压力称为压力公式： p=国际单位制中的单位：帕斯卡、简称帕、符号是Pa. 1帕=1牛/米2，表示“每平方米面积所承受的压力是1牛顿”练习和检查1 .压力作用的效果是相关的2 .压力是反映的物理量.物理学定义为压力3 .以40N的水平力将重量为6.0N的物体按压在墙上，如果物体与墙的接触面积为0.01m2，墙所承受的压力4 .平放在水平地面上的一块砖，在水平方向上切掉一半，剩下的一半砖就是：()a .密度减少一半b .密度加倍c .对地面的压力减少d .对地面的压力不变5 .销盖的面积是销尖面积的2000倍，用力f将销压入木片时，销盖和销尖的压力和压力的大小关系为： ()A.F尖=F帽，p尖=p帽B.F尖f帽，p尖p帽尖顶帽。庄稼业放学后自我评价压力和压力知识一直以来是教育的难点，本节课程的修订总是把学生放在教育的第一位，引导学生自身的分析、自己的修订考试、设备选择、阶段深度，得到阶段前进、压力、压力的概念和修