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文档简介
,环境描写(一),庆丰小学 何琼,社会环境或自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的思想和行动。 茅盾,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 张继枫桥夜泊,寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 王昌龄芙蓉楼送辛渐,孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵,千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 高适别董大,又一次命题作文写一件不愉快的往事.我从一个清冷的黄昏开始写,以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑,来反衬这个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着,我禁不住眼泪花花。这篇完全发自真情实感的作文当然也得到了好评,被用大字誊抄出来贴在教室墙上。 叶文玲我的“长生果”,2、凡卡叹了一口气,跪在作台前边,把那张纸铺在作台上,开始写信。,凡 卡,1、在写第一个字以前,他担心地朝门口和窗户看了几眼,又斜着眼看了一下那个昏暗的神像,神像两边是两排架子,架子上摆满了楦头。他叹了一口气,跪在作台前边,把那张纸铺在作台上。,操做完了,我被独自留在了旗台上, 此时羞愧、害怕、后悔一起涌上了心头。 .,一切景语皆情语。 王国维,
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