儿童个案社会工作.ppt

1、你知道关于儿童心理学理论的个案工作吗？在利他主义价值观的指导下，个案工作是一种社会工作方法，在这种方法中，专业人员利用科学的专业知识和技能，以个性化的方式向感到困难的个人和家庭提供物质和心理支持，以帮助个人和家庭减轻压力、解决问题、挖掘潜力，并不断提高个人、家庭和社会的生活质量和福利。个案社会工作的本质个案社会工作的本质是帮助人，帮助自己，即提高受助者解决自身问题的能力，具体表现为：(1)改变他们的生活态度；(2)改变行为；(3)改变心理动机；(4)增强适应生活的能力；(5)开发潜能。个案工作服务领域：家庭：亲子、婚姻适应、解决困难儿童和青少年：预防和治疗学校：关系、学习、生活困难、成长、医疗

2、和健康方面：医患关系、人际心理问题和经济问题矫正；囚犯和吸毒者的教育等。心理、经济和护理。扶贫是个案社会工作的一个重要服务领域，其直接目标是帮助儿童解决困难和问题，预防新的困难和问题。同时，它帮助儿童的父母或监护人给予儿童更多的健康和积极的指导，从而促进他们的身心发展。儿童个案工作，1。针对儿童的个案工作，一方面直接启发儿童的发展需求，帮助他们调整心理和情绪状态，激发他们的发展潜力，辅导他们的正常发展；另一方面，我们应该为儿童提供社会资源，改善他们的经历和社会状况，促进他们的变化和成长。2。工作对象具有很强的差异性和复杂性；科学技术工作方法；强调帮助他人和本质上帮助自己；坚持过程的系统性，从各

3、个方面分析和梳理儿童问题的环境原因和儿童自身的主观原因；使用可伸缩性等。一方面，社会工作者应该帮助孩子改变不良行为，引导他们正常发展；另一方面，我们应该充分利用社会资源来促进儿童的变化和成长。儿童个案工作通常有两种主要形式：一种是儿童个人对话。这种会话式的个案工作一般是随机的，专业技能的应用也不明显，但也有一些成功的经验。另一个是儿童咨询服务。例如，医疗机构、热线、专业课程等。案例服务程序1。案件1的申请和受理。案件的受理处理申请的三种方法。受理案件期间的主要任务。外展个案社会工作的接受方式。诊断和服务计划1。诊断2。诊断的主要内容。诊断的具体项目。诊断摘要5。诊断原则。服务计划7。服务计划的

4、主要内容。4.服务和治疗流程1。治疗2。治疗3要达到的目标。两种治疗方法。结案和评估1。关闭2。关闭3的几种情况。案件所有人可能的情绪反应。主要工作在5点结束。评价2。研究和数据收集。研究和数据收集。数据来源。数据包括哪些方面？案例2。诉讼当事人的自决；3.保密性；4.价值中立；5.参与整个过程；6.伦理；7.帮助他人自助，社会工作者需要的技能1。沟通技巧。关系技巧3。流程技巧(1)案例接受和协议技巧(2)。评估技巧3。合同签署技巧。干预技巧。复习和终止技能，儿童沟通技能1。积极倾听2。回应孩子的感受3。使用积极的语言。简单地说和说2。平等待遇；3.真诚可靠；4.发现兴趣；5.抓住机会。、病例

5、治疗模式、心理社会治疗模式；行为修正模式；人性化治疗模式；理性情绪疗法；联合家庭疗法；结构性家庭疗法；现实疗法等等。以人为本的治疗模式、基本概念和理论假设人本主义作为心理学的第三种力量出现，反对精神分析和直接咨询学派，倡导人的尊严和价值，致力于发展以人的尊严和价值为中心的心理学。1.罗的人性观认为，人的本质是善良的、理性的、善良的、值得信赖的。人们有与他人和谐相处的愿望和能力，有自我成长和自我实现的内在动力。积极乐观的对待人性，相信他人是理性的、自立的、对自己负责的，并且有积极的人生目标，这样他们才能进步；同时，他的人性观是建设性的和社会性的，是值得信赖的和合作的。自我实现是指充分开发和利用人

6、才、能力和潜力。他们能实现自己的愿望，并且总是尽最大努力去完成他们能完成的事情。认为自己有能力胜任这项工作。3.自我概念是罗人本主义治疗模式的核心概念。他认为人类的行为、情感和心理是由自我概念决定的。自我概念：指的是一个人内心深处的自我形象。以人为本的治疗模式认为，这是自我概念，而不是人类行为的真正经验自我决定。自我概念是一套关于我自己的有组织的和连贯的感知，比如身份的定义(我是谁)和我能力的定义(我能做什么)。罗认为，在现实社会中，每个人都经历过真实的体验，当真实的体验发生时，自我概念与真实体验的对应关系是：自我概念与真实体验是一致的；我认为我能打败我的大对手，最终赢得冠军。自我概念和真实经

7、验之间的矛盾或冲突；自我低于或高于现实的感觉。自我概念与真实体验脱节。也就是说，自我概念本身应该与真实经验的内容相对应，但个体并没有意识到这一点。罗认为，当案件所有人的自我概念与现实经验发生冲突时，案件所有人会感到焦虑和威胁，因为他害怕现有的自我概念遭到破坏，所以他采取防御机制来维持原有的自我概念。如果学生认为老师在分数统计上犯了错误。当案件所有人的自我概念与实际经验发生冲突时，将采用更多的辩护机制。例如，案件所有人的辩护机制在长期积累后可能会崩溃，往往有必要接受一个不情愿的事实。处理不当会导致案件所有人的问题。治疗方法和技术1。治疗目标：人性化治疗模式的目标不同于其他模式。治疗的重点不是人们

8、面临的问题。提供一个治疗的氛围，帮助患者重新认识自己，发现真实的自己，消除自我实现的障碍；引导案例所有人努力工作，使其具备自我实现所需的特征。对经验的开放态度、自信、自我评价标准和持续成长。治疗的目标不是解决案件所有人面临的问题，而是帮助案件所有人成长，提高案件所有人克服当前和未来问题的能力。处理方法和技巧(1)树立正确的员工角色：促使个案所有人以员工的态度改变自己的个性，而不是依赖员工的专业知识、理论和技术。工作人员的首要任务是创造和谐的治疗氛围，以促进病例所有者的自我成长；表现出真诚和关心的态度。形成治疗关系的中心。它的比较条件：真诚的同意/无条件的积极关心和接受/移情的表达。(2)形成良

9、好的治疗关系：罗曾说：“如果能提供某种形式的关系，而别人发现自己有能力利用这种关系来促进个人的成长和变化，那么个人的发展就会发生。”罗认为，建立良好的人际关系有六个不可或缺的基本条件：劳动者与案主之间存在心理接触，自我概念与实践经验之间存在矛盾。在待遇关系中，工人表现出内外一致，或更真诚关心并不意味着同意案件所有人的所有行为。工作人员可以充分利用同理心来了解案主的内心心理状态。正确表达个人态度罗重视的是工人个人态度的表达而不是技术的应用。能够与案件所有人全面沟通；能够真正理解案例所有人想要表达的想法，并做出准确的回应；能够理解案主的感受和想法；能够掌握案件所有人的想法；在语调上，它可以反映出工

10、作人员完全理解案件所有人的感受。(4)了解办案人在处理过程中经历的变化：以办案人为中心，努力真实体验和探索办案人的感受。因此，工作人员必须了解和体验个案所有人在治疗过程中经历的变化，以便更深入地理解和应用人性化治疗方法。随着治疗的进展，患者可以更广泛地探索自己的感受。当事人可以表达恐惧、焦虑、罪恶、羞耻、怨恨、愤怒和其他他们认为太消极而不能接受或不能与自我结构结合的情感。通过治疗，他们的局限性和扭曲将逐渐减少，他们将更愿意接受和整合一些冲突和困惑的感觉。渐渐地，他们可以发现曾经隐藏在内心深处的区域。当案件所有人感到他们被理解和接受时，他们不需要心理防御，而是对所有经历更加开放，因为他们不再害怕

11、或憎恨自己，他们变得更接近现实，能够更好地理解和接受他人。他们逐渐欣赏现在的自己，他们的行为开始变得灵活和富有创造性。他们开始不满足别人的期望作为他们的行为取向，所以他们的行为变得更加真实。他们有能力主宰自己的生活，而不是从自身之外寻找答案。这种模式的优点是易于学习和掌握。改变这种模式所倡导的基本要素对于那些没有参加过专业培训的人来说是易于学习和掌握的，例如倾听和关爱。这种模式延伸到师生关系、医生与病人关系、领导与下属关系，也可用于日常生活和人际关系中。高安全性：这种模式不要求工作人员定义或建议案件所有人，解释他的行为，分析他的潜意识和梦想，或对他的性格做出重大改变，但要求工作人员认真倾听，尊

12、重案件所有人，理解他对事情的看法。因此，工人错误地领导案件所有人或伤害案件所有人的机会大大减少。它更容易被不同的文化所接受：它在mainland China、香港、日本、澳洲、墨西哥、南美等地被广泛采用。关注个案负责人：关注个案负责人的情况，尤其是当前的情绪状态，关注员工与个案负责人之间良好的工作关系。自我决定和他对价值观和目标的选择。小王，男，10岁，四年级，独生子女。父母都是公司的员工，受过大学教育，家庭基本和谐，没有老年人住在一起。孩子们在学校经常和同学发生争执，有时他们会动手。因此，学生很紧张，很少参加集体活动。我离老师很远，见到老师时我不会主动打招呼。我讨厌老师的批评，会在课堂上和老师争论。当我回到家，我很少和父母说话，我喜