小南京幼儿园杜绝小学化知识讲座

1、南京市小幼儿园终止小学知识讲座的危害、原因及对策。首先，什么是“幼儿园”？世界上第一所幼儿园是由德国教育家弗罗贝尔创建的，他最初把他的儿童保育机构命名为“婴儿职业学院”，但他总觉得这不合适。然后有一天，当他和他的助手在森林里散步时，他们看到了大自然的花草树木，并得到了灵感。他们决定把它命名为“幼儿园”。他认为孩子的活动场所应该像花园一样自然、清新、美丽，孩子就像欣欣向荣的花草树木，幼儿园老师就像细心、勤劳的园丁。因为“幼儿园”这个名称贴切、流畅、富有诗意，蕴含着幼儿园的精神实质，这三个词超越了国界，在世界上被广泛使用。根据对“幼儿园”的理解，幼儿园应该是孩子们健康成长的快乐花园。第二，幼儿园的

2、重要性。1978年，75名诺贝尔奖获得者聚集在巴黎。人们非常尊敬诺贝尔奖获得者。一名记者问其中一人：“在你的生活中，你认为哪所大学和哪个实验室学到了最重要的东西？白发苍苍的诺贝尔奖得主平静地回答：“在幼儿园。”记者非常惊讶，问道：“为什么是在幼儿园？”你认为你在幼儿园学到了什么？这位诺贝尔奖获得者微笑着回答说：“我在幼儿园学到了很多。”例如，把你自己的东西分成两半给你的朋友；不要拿不属于你自己的东西；东西应该摆放整齐；饭前洗手；午饭后休息；为做错事道歉；为了学习，我们应该多思考，仔细观察大自然。我想这就是我学到的全部。”所有在场的人都对诺贝尔奖获得者的回答给予了热烈的掌声。这个短篇故事告诉我们

3、，幼儿教育对一个人的影响是终生的。事实上，大多数科学家认为他们一生学到的最重要的东西是幼儿园老师教的好习惯。英国作家萨克雷说过，“播种行为、收获习惯、播种习惯、收获性格、播种性格和收获命运。”这句话说明了培养良好行为习惯的重要性。中国思想家陶行知曾经说过：“人生最重要的习惯、性格和态度，六岁以前就能养成。”这句话揭示了尽快培养良好行为习惯的必要性。学前教育是儿童形成良好行为习惯的重要时期。孩子们在幼儿园学什么？孩子们学到了什么？学会做自己的事情。学习如何交朋友。学会寻求帮助。学会剪切和粘贴。学会遵守规则。学会对自己负责。学会识别标记、概念、节奏。培养其他能力。学会做自己的事情。独立锻炼是幼儿在

4、幼儿园最重要的学习内容。在家里，父母往往会帮孩子做一些琐碎的事情，比如扣扣子、系鞋带、穿衣等。即使父母送他们的孩子去幼儿园，他们也会帮他们把小书包带到教室。父母的关心是无可非议和自然的，但是孩子们应该在幼儿园学会照顾自己。在大班里，他们应该学会口渴时喝杯子里的水，午睡前脱衣服脱鞋，醒来后穿衣服。他们应该学会自己去厕所，并逐渐精通饭前饭后洗手。他们还将学会整理玩具，并在每次玩耍后将它们放回原位。这些简单的基本自理能力训练不仅能增强儿童的独立性，还能增强他们的自信心和自尊心，使儿童在能力和心理上更加坚强。2.在独生子女社会，学习如何交朋友和与孩子相处是婴儿面临的一个艰巨的现实。在去幼儿园之前，孩子

5、们也会通过一些机会或方式与其他朋友有类似的接触经历，比如邻居家的小兄弟姐妹，或者在亲戚家一起跑和跳的孩子，等等。幼儿园可以为孩子们提供更多的机会、时间和空间，让他们学会如何与他人相处，如何与不同的孩子建立友谊，以及如何在生活开始时处理各种简单的人际关系。孩子们将学会如何接近其他孩子，并找到一个话题来谈论。例如，有些孩子会说：“我也有这样一个米老鼠杯。”“嗯，我妈妈给我买了杯子。”也许这就是未来亲密朋友相互了解的方式。孩子们也会无意识或有意识地学习一些社交技巧。例如，他会更加关注别人而不是自己。例如，他开始和别人交谈时会说“你好”而不是“我好”。在小组中，他们将慢慢学会如何让自己和他人感到快乐，

6、让每个人都感到舒服。这些与人相处的经验得到了锻炼，这将大大有助于他将来上学，甚至在集体中工作。在幼儿园，不可避免地会遇到不愉快的事情，和孩子吵架或打架。他们还可以学习如何自己解决问题，如何弥补，以及如何继续发挥和相处。与人相处是生活中不可避免的困难和困惑。孩子们从小就练习和适应这些生活问题总是好的。学会寻求帮助，学会寻求帮助，或者说出自己的困难；对于幼儿园的孩子们来说，学会与老师相处实际上是一大收获。集体中会有一些过于害羞和胆怯的孩子；当我在操场上玩的时候，我摔倒了，我不知道向老师求助；不要问你不能做什么；我小便时不会告诉老师。这已经发生在许多孩子身上。在幼儿园，老师鼓励孩子们大声说话，并告诉

7、老师一些事情。你有没有注意到害羞的孩子知道如何更好地保护自己？研究表明，一个孩子的第一任老师，他的幼儿园老师，在孩子未来的学习生涯中非常重要，这直接影响到孩子将来与其他老师和成人相处的方式。如果孩子能从家庭之外的长辈那里得到肯定、温暖和威望，那么这种积极的经历将鼓励他们自信地面对和处理其他类型的关系。许多父母可能会说这与孩子的性格有关。是的，这与孩子的性格有关，但是他们可以通过训练和锻炼来提高这方面的能力。虽然外向、要求关心或关注的孩子不容易得到更多的关注，但这些孩子实际上是在挖掘和发展他们的内在力量和自信心，同时锻炼寻求帮助和讲述自己的困难，这有利于他们情商的发展。学会剪切和粘贴。不要低估孩

8、子们从幼儿园带回家的黏糊糊的手工或有点“抽象”的画。这不仅是他们创造力的最佳表现，也是他们小手功能的必要锻炼。在幼儿园的手工课上，孩子们会混合着大大小小的纸片、纽扣、绳子、剪刀、刀子、胶水、刷子等。剪刀在他们手中操作；被刀切割的纸也有粗糙的边缘；这样一个小按钮被非常小心地粘在“小猫”的眼睛上；给公主的彩虹裙子上色，但是用了这么多颜色，他们画得很清楚，没有混淆。也许有些孩子在这个时候会更喜欢折纸，而其他人更喜欢绘画。没关系，只要孩子们每天花一定的时间和精力做这些事情。这些切割、粘贴和绘画可以更好地锻炼儿童小手的肌肉和骨骼。这种训练在学龄前是至关重要的：它将为儿童写作提供一定的基础，这是一项日常的

9、“体力劳动”。专家指出，所有的孩子都应该注意这样的动手经验，这样孩子们将来会学着写得更容易。手工制作可以从婴儿期开始进一步加深儿童的精细动作，手部精细动作的增强也可以促进大脑的发育。这些细致的工作同时培养了孩子的细心、观察和辨别相似事物的能力。幼儿园的纪律和规定，以及集体生活带来的自律意识，为他未来的学校生活奠定了重要的基础。5.学会遵守规则。在幼儿园快乐轻松的氛围中，其实有很多规则贯穿始终，每天的事情也有自己的程序：上课时，孩子们会找自己的座位等待；手工课结束后，刷子会被放在架子上，废纸或垃圾会被扔进垃圾桶；做练习时，他们会自动排队；当你小睡时，你不能任性和吵闹，因为这会影响到其他孩子。同时

10、，集体生活也会加强孩子的自制力。当老师讲故事时，他不会随便打断，因为这会影响到其他孩子；这不会像在家听妈妈的故事，当我心烦意乱，想吃一会儿东西的时候，但我一会儿不会专注于玩汽车。孩子们会抑制自己的任性冲动，更多地从大环境中考虑自己的行为。学会对自己负责幼儿园的孩子几乎每天都有户外活动，跑步，滑步和球类运动。在这些活动中，儿童的身体机能和协调能力得到了最好的锻炼。操场上的活动也训练孩子独自处理问题和社交的能力。如何蜷起身子钻过那个圈子，如何找到需要两个人一起完成的游戏，操场上的自由活动不同于和父母一起去公园。在公园里，我的父母总是盯着孩子们，他们会告诉他们如何玩每一个项目，并为他们的每一个进步欢

11、呼。然而，幼儿园操场上的活动完全由孩子们独立完成，他们已经学会了真正对自己负责。7.学会识别标记、概念和节奏。幼儿园没有阅读课，但孩子们知道这里的数字，并能识别物体的颜色和形状。知道将两种颜色混合在一起会变成另一种颜色，知道什么是三角形、矩形和正方形。研究表明，学习唱歌跳舞和了解节奏感可以提高儿童朗读的水平；积木对培养孩子在现实生活中的空间想象力和数学概念大有裨益。然而，正如小男孩不喜欢手工课一样，女孩通常会忽略积木。专家指出，儿童在构建积木的过程中学会了分类和归类。如果孩子们想建造一座没有长积木的塔，他们会发现两个小积木可以组合成一个长积木。这实际上为孩子们将来学习除法、分数和几何打下了基础

12、。在培养其他能力方面，有些事情可以在家里做，但毕竟，幼儿园可以为孩子们提供一个持续、专注、共享和活跃的环境，这将给孩子们带来比在家更多的刺激和灵感。讲故事对话的训练。虽然父母和孩子可以在家里一起阅读，但他们也可以通过互相讲故事来锻炼他们的会话技巧。然而，在幼儿园，有很多孩子，老师会给孩子更多有趣和多方面的练习，比如上台讲故事，赶上孩子讲故事，和几个扮演不同角色的孩子编故事。唱歌、跳舞和表演小戏中模仿能力、表现力和勇气的训练。父母或其他家庭成员毕竟是家庭成员，孩子在他们面前一定比幼儿园的孩子和老师更应该从容自然。因此，在幼儿园表演不仅会让孩子因为适度的紧张而变得更严肃，还会让孩子锻炼勇气和慷慨的

13、言行。4.老师教什么？一个游戏活动的启示有这样一个中产阶级的游戏“冲过雷区”，孩子们应该小心翼翼地穿过布满彩色纸球的小路。在老师的指导下，孩子们先跑去热身。然后老师在地上画了一系列不同大小和密度的圆圈，然后让孩子们在圆圈上走。之后，我们将开始真正的“穿越雷区”比赛。在这个过程中，老师不断地引导和增加难度。游戏结束后，老师安排孩子们清理“战场”，把不同颜色的纸球“地雷”放在不同的类别中。经过30多分钟的游戏，我想问大家，你们认为孩子们可以从游戏中学到什么？这个游戏活动的不同方面对培养孩子有不同的能力：热身和基础训练是孩子良好的锻炼习惯；竞争是培养竞争意识和对游戏的积极态度，以及投入的程度；在游戏

14、中，你将学习跑和跳，以及身体控制和注意力的发展。也有训练孩子勤奋思考和智力发展；最后的收尾工作是培养良好的行为习惯，同时还要学习分类、颜色等方面。事实上，如此简单的游戏活动包含了如此多的教育内容。因此，幼儿园教师的教育不是机械的、抽象的。而是通过各种适合学龄前儿童年龄和心理特点的游戏，培养儿童各方面的能力。父母应该注意的事情：1。学会生活和生存；2.培养学习能力；3.养成良好的习惯；1.学会生活和生存；学会生存就是让孩子掌握独立生活能力、安全知识和各种行动要领。例如，中产阶级的孩子应该学习以下生活能力：他们可以穿衣服和脱衣服，叠鞋子，分发和整理餐具，擦桌子，刷牙，养成饭前饭后洗手的好习惯。2.

15、为了培养学习能力，孩子们可以探索和发现周围的事物进行学习，并对周围的事物感兴趣，这将对他们未来的学习非常有益。然而，幼儿园在各个领域开展的教学活动都注重儿童能力的发展。例如，科学中的能力具有感觉和观察的能力，并且概括了诸如分类、数量、形状、时间和空间等数学概念。幼儿园重视儿童个人参与活动，通过不断的体验学习知识和技能。培养良好的学习习惯和兴趣，以及发展注意力、记忆力、想象力和创造力。3.养成好习惯。幼儿园教育的目的是为儿童的全面发展奠定基础，而行为习惯则是从小养成的，包括卫生习惯、行为习惯和学习初步的社会规则。因此，幼儿园活动包括如何培养他们的社会交往能力、道德行为、把握情绪和与朋友相处。然而

16、，在幼儿教育中有一个奇怪的现象，即幼儿教育的“小学”，以及幼儿教育的具体表现。1.就行为规范而言，孩子们被要求像小学生一样遵守规则和纪律，少玩耍。许多幼儿园已经将小学对学生的行为准则要求转移到幼儿园，并把它们放在孩子们的头上。这种教育活动被称为班级，小学时每班45分钟。2.在学习知识方面，孩子们需要像小学生一样专注于学习，努力学习。许多幼儿园违反素质教育的原则，不注重培养孩子的综合素质，不组织孩子从游戏中学习，而是要求孩子像小学生一样听课、学知识、做作业，办幼儿园的方向和目标严重脱离了孩子的实际。讲座盲目地向儿童灌输知识，缺乏教具，缺乏图案色彩，缺乏生动的游戏，枯燥的说教令人厌烦；课后，孩子们

17、被要求做作业，抄写一封信或一个单词十遍甚至一页，以及计算、英语、常识等等。在幼儿园的一块小黑板上，写着孩子们周末应该完成的作业：抄写古诗词静夜思三遍，背诵汉语拼音字母。父母有20道退位减法题。有相当多的幼儿园，像小学。座位，上40分钟的课，在毕业之前，孩子们是需要的儿童书包里拿出小学一年级的课本和一些作业本，里面有拼写字母、独特汉字和数学混合运算的问题，每个作业都有老师的评语。家长们告诉我们，现在幼儿园已经学会了多位数混合运算，这里的孩子完全可以应付小学一年级的学习。实地记录幼儿园小学案例，幼儿教育对儿童的危害，一是他们上学前厌倦了学习，二是他们不利于儿童的身体发育，三是他们有害于儿童的身心健康，三是他们抑制了智力的全面发展，四是他们错过了幼儿教育的“关键期”,五是他们扰乱了小学的教学秩序，一是， 他们厌倦了上学前的学习，他们的大脑和身体的各种器官和组织的发育仍处于停滞状态。父母和教师作为幼儿的教育者，必须像对待小学生一样对待他们，就像对待尚未长出牙齿的婴儿一样，必须让他们吃硬食物。 这种非法行为对幼儿的伤害是