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《气象学家竺可桢》PPT课件欢迎大家来到本次课程，今天我们将一起探究气象学家竺可桢的生平、贡献、影响力、荣誉、思想和理论以及教育方法。让我们一起了解这位杰出人物。竺可桢的生平1早年成长竺可桢于1899年出生在江苏省镇江市，17岁进入南京中央大学学习物理。2学成归国1921年留学英国，获得牛津大学物理系学位后回国，开始从事气象学研究。3多学科贡献除了气象学方面的研究外，竺可桢还涉猎广泛，在天文学、地球物理学等领域也留下许多卓越成就。4离世时间1978年，竺可桢因长期工作疲劳逝世，享年79岁。竺可桢的贡献1首次提出亚洲季风学说竺可桢指出，亚洲地区的季风现象源于海陆温差的变化，并发表了一系列有关的论文，成为亚洲季风研究的奠基人。2建立中央气象台竺可桢与李四光等人一起，共同建立了现代化的中央气象台，推进气象现代化技术的研究与发展。3多次应对突发天气竺可桢曾多次参与抗洪、抢险等突发天气应急救援工作，发挥了重要的指导和技术支持作用。竺可桢的影响力任职清华大学校长竺可桢曾任清华大学校长，引领清华大学成为高等教育事业的领军人物。著作等经典之作竺可桢的著作和论文在国内外都享有盛誉，被视为气象学研究的经典之作。纪念章与铜像竺可桢的杰出贡献和影响力得到了广泛认可，许多知名机构和地方为其设立了纪念章和铜像。竺可桢的荣誉院士头衔竺可桢曾先后获得中国科学院、中国工程院院士称号，是我国科学界的巨擘。荣誉奖章竺可桢曾荣获国家最高科学技术奖、发明成果奖、光华工程科技奖等多项重大荣誉奖章。竺可桢的思想和理论物理化学贯通竺可桢拥有很扎实的物理学、化学、数学等科学基础，也深谙气象学理论，常常将多个学科的知识融合在一起，创造出了自己的理论。实践重于理论竺可桢注重气象学的理论应用研究，经常亲自参与实地观测、数据处理和研究工作，这也促使了中国气象事业的快速发展。批判思维竺可桢热爱思考，善于反思，多次批判和否定自己的理论研究结果，并不断探索前进。竺可桢的教育方法1.宁肯不招收竺可桢曾说过，清华大学的招生口号是“宁缺毋滥”，也因此留下了清华严于律己、精益求精的校风。2.以学生为本竺可桢十分重视学生的个性和发展，注重学生的自主选择和发挥，培养了一大批具有独立创新思维能力的优秀人才。3.教育时刻变化竺可桢强调教育是一个不断变化的过程，他认为教育要适应时代的变化，重视新知识的传授和实践创新的精神。总结和要点竺可桢是一位多才多艺的科学家，除了在气象学方面做出卓越成就外，还涉猎广泛，成就非凡。他的贡献和影响力在国内外都得到了广泛认可和称赞，多次获得国家最高荣誉和奖章

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