《伶官传序》优秀课件ppt教学内容.ppt

1、以历史为鉴，可以知道兴台，1，英冠全书，欧阳修，2，1，作家2，问题解决3，时代背景4，写作意图，3，自英淑，胡诌，六一史，西湖文等，著名文学家，史学家唐宋八字中宋代的五人、苏轼、苏铁、王安石、曾公都是他的学生。他在诗歌、门、书法、文论等各方面都取得了成果。欧阳修：4，解决问题，英灵：封建时代，演戏的人叫学。英官：宫中被授予官职的英人称为英官。英冠殿是从欧阳修申吴大使中选出的。顺序：一种文体，相当于今天一些文章“序言”或编辑的“话”。通过其内容或大纲评价该书的内容，或叙述书写作的缘由，有助于读者理解下面的书或文章的内容。五、五代历史五代(907-960)是唐宋之间的五代王朝，即后梁、后唐、后唐

2、、后唐、后汉、后汉在牙齿短暂的53年里，四省14个国军、篡夺王位、军杀的现象屡见不鲜，战乱频仍。此后，立即宗就被杀害了。唐庄宗李存孟皇帝后，粉丝演员“经常用身体和俳句(杂耍艺人)杂剧宫廷，演员由此工作”，政治混乱局演员京镇、石延琼、郭宗谦等被蛊惑。叛乱4后，有重兵的灵官不出兵，庄宗亲征又战败，重兵离开吉日，灵官乘危乱之乱，用乱箭杀死了长宗。(威廉莎士比亚哈姆雷特)6，100多年后，欧阳修对牙齿的事发表了自己的感慨，并写成了新的吴大寺灵关殿。在灵柩殿中，作者被张宗宠爱，做坏事，糟蹋国家，扰乱政治的景镇、史恩京、郭宗川等三人鞭打，揭露了他们掌控国政。牙齿文章是欧阳修为新吴大使英冠殿写的序言。7，时

3、代背景：北宋建立后，土地和财富集中度提高，北宋的统治集团越来越腐败。北方少数民族的不断真凶，民族矛盾也日益尖锐。面对这种情况，北宋不努力振作，反倒要忍辱负重，每年都要用罗弊牵丝，拯救苟。在这样的历史背景下，欧阳修想通过侯本宗李约翰熙的兴亡史讽刺他。8、欧阳修写了灵官传，并排了短序，其目的是评论灵官受宠、扰乱政治的历史事实，通过古代讽刺，当时北宋的执政者必须以历史为鉴。(威廉莎士比亚，温斯顿，当权的) (威廉莎士比亚，写作意图，9，唉！盛衰的道理叫天命，岂非问候！院长难道不是因为得了纸天下，而比那么失去的人更能知道它的人吗？(威廉莎士比亚，哈姆雷特)原因问：作者对世界的兴衰有什么看法？a:盛衰的

4、道理，说是天命，岂非问候！翻译文本积累核心词汇，唉！盛衰的道理叫天命，岂非问候！原来庄宗得到天下的原因，所以比起失去的人，更能知道。合作探索，啊！国家兴盛和灭亡的道理即使说是天命，也不是因为人事吗？张宗得了天下，追究他失去天下的原因就知道了。11、世彦王末年，还提供三矢庄宗，报告说：“梁，我的敌人也；燕王，我站着；契丹和我判断文章统治者的设立或即位兄弟，都是秦重归梁。牙齿三茄子，我留下了怨恨。首尔和判断句三向量，erqi没有忘记父亲的意思。单击庄宗藏在庙里。可以肯定的是，军队后，在(中)，中间后，锦囊、减号和前兆，并且改善和满足后，(中)，请求矢量，晟，必须派人从事寺庙的小监狱。石岩景王也给了

5、三矢庄宗，说：“梁，我的敌人也是；燕王，我站着；契丹，和我哥哥约在一起，然后回到金良。牙齿三茄子，我留下了怨恨。及首尔三向量，尔奇没有忘记父亲的旨意！单击庄宗藏在庙里。遂派军队从事小狱告庙，请其矢量，秦囊，负与前驱，并凯旋而满足。人们说王将死的时候，给了张宗三支箭，对他说。“两国啊，是我的敌人。燕王，是我扶着建立的。契丹和我结成了同盟，成为了兄弟，但他们都背叛了秦国，归顺了。牙齿三茄子，是我的仇恨；给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗收了箭，聚集在祖庙里。之后，派遣官员以出兵、猪、羊各为祭，告发祖先的坟墓，将这三支箭装满金囊，然后背着它走在前面，等待改善，把箭藏在祖先的坟墓里。(威廉

6、莎士比亚，哈姆雷特，战争)，13、方琰的父亲和儿子集团，第一封信梁俊臣到太庙，也可以说是矢量仙王，并系绳子取得成功，那意气相投，真的是庄子！及太尉俱已破坏，天下已定，夫四乱，长黄东出，少贼且军人离散，君主相顾，不知何去何从；至于誓天分手，智下斩金，为什么那么坏！怎么能既困难又容易失去呢？抑制那个成败的痕迹，都在人前？书上说：“整体招聘损失，谦虚或探索，调查益处。点击忧虑和劳动可以兴国，逸事可以毁，自然道理也可以。方琰父子与儿子组，第一封信梁俊臣到太庙，矢量贤王，并报告成功，可以说是感情盛，的确是庄子！且太尉俱已破坏，天下已定，夫夜呼，乱四，仓卒东出，少贼且军人离散，君主相顾，不知往何处去。至于

7、誓天分手，智下斩金，为什么那么坏！怎么能既困难又容易失去呢？庄宗宣布成功时，燕王父亲和儿子用绳子，进入梁俊臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，他得意洋洋，多么宏伟。等到敌人消灭，世界已经平定，一个人在夜间大喊大叫，叛乱反应四方，他急忙往东逃，没有看到叛军，军人依着离散，君主相对，不知道回哪里去。向天发誓，砍下头，弄湿了大家的眼泪，又是多么衰老。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)难道天下难失天下吗？15、牙齿抑制成功或失败的痕迹，都从人？这本书说：“我不知道该怎么办。”全招损失，谦受益。点击忧虑和劳动可以兴国，逸事可以毁，自然道理也可以。或者追究他的成功和失败的事迹都是因为人事吗？上书说：“自满会造成损失

8、，谦虚会得到好处。”忧虑和辛劳能使国家兴盛，悠闲的快乐能毁灭自己，这是自然的道理。贵州省铜仁市第二初中，16岁，使方启庄也，能与世界英雄莫能助战；并且其衰退强盛，所有人都没有，数十个英人被困，身体消亡，为天下而笑。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)卡迪夫的灾难，常常突然包围积在微里的被动文章，智勇多溺，岂可独英人也哉！积累(后中期)被动的文章，所以方启生也不能与之竞争，听天下豪杰的话；而其衰也，数十名演员困，而死国之死，天下笑。夫祸常遽微积，智勇多困溺，岂独英人也哉！因此，庄宗强盛时，天下豪杰，不能与他作战；他衰落的时候，数十名英人包围了他，自行丧命，国家灭亡，被天下人嘲笑。惩罚往往在小事上积累，人的

9、才智和勇气往往被他过分喜爱的事物所困扰。难道只有溺爱英才才是这样吗？(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，贵州省铜仁市第二初中，18，正文分析，1，观点(论点)寻找盛衰的道理，即使说是天命也不是问候！2，据(论据)，张宗与天下实践，合作探索，贵州省铜仁市第二初中，19，忧虑劳动可以兴国，逸事可以失身，花环经常突然堆积，志勇淹死，贵州省铜仁市第二初中，23，盛衰的道理怎么不打招呼呢(张宗得实)，恪守妇道，怨恨已经消灭，意气风发冯干北宋王朝骄傲奢侈，方美头越来越强，鼓励精心治理。合作探索，贵州省铜仁市第二初中，25，教室摘要，贵州省铜仁市第二初中，26，担心劳动是兴国一艺雨，贵州省铜仁市第二中学，27，贵州

10、省铜仁市第二中学，29，1，写作特色青仁王夫曾，请使用第一个抑制的技术。摘要，贵州省铜仁市第二初中，30，王三向量故事叙述，一部分雅虎，卵子受应者的概述，燕王和契丹，“全部进深归真”的事实，2，牙齿文章叙述了简洁的特点，贵州省铜仁市第二初中，31，归纳灵官传1，单词多维2，词类利用3，特殊句子4，古今李义，贵州省铜仁市第二初中，32个词，以及连词，交配，亲密动词，容易。形容词，容易。副词，更换。动词，给我。动词，多义一词，问题归纳，贵州省铜仁市第二初中，33，归乡贵州省铜仁市第二初中，342、牙齿三茄子，我也留下了怨恨。放在锦囊里。4、燕王父子及儿子集团部。5，然后起诉成功。6、死国之死，天下

11、之笑。7、志勇被淹死了很多。8、燕王，我站着。介词短语后行短语，介词短语后行短语，介词短语后行短语，被动短语，被动短语，判断短语，判断短语，地方短语，判断短语，介词短语后行短语，地方短语，特殊句子，问题归纳，1，姓氏智勇在淹死的介词短语后：被动文章：判断句：省略句：deg章鱼式，反馈练习，贵州省铜仁市第二初中，39，杨君臣的第一任丈夫雅虎，4名晕头转向的人，昌铜锣陶鲁，可以兴国，轶事可以经常积累丢脸的灾难。 忽略灭亡：形容词是名词，小事，反馈练习，贵州省铜仁市第二初中，40，对以下正文内容的理解不正确，B国家兴亡的道理不在于天命，而在于人事。c庄宗李存蒙给他父亲给的三支箭“藏在庙里”，作战士兵

12、“小牢庙”，表现出对父亲遗产的礼貌态度。d作家认为花环逐渐积累，而智勇者会伤害自己淹死，这是普遍的历史经验。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，B，贵州省铜仁市第二初中，41，1，怎么能既困难又容易失去呢？抑制那个成败的痕迹，都在人前？(2)丈夫的祸患经常突然微堆积，智勇多溺，岂是独领风骚？得天下难，失天下容易吗？还是考察他的成功和失败的征兆都是人为的？人生的灾难往往堆积在很小的事情上，有勇有谋的人往往被他过分喜爱的事物所困扰。难道只是太可爱的英才吗？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生命)，文章翻译，注意：重点盘点，虚词，词类利用，文章，贵州省铜仁市第二初中，42，3 4，其矢量，锦囊，负数和前兆，还有改善

13、和满足。庄宗牙齿得到世界，推断他失去世界的原因，可以理解牙齿的真理。恭恭敬敬地取出箭，装进丝绸口袋，背在军队前面开路，所以胜利归来后，把箭收藏在宗庙里。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，文译，贵州省铜仁市第二初中，43，5，方其继女父子进入集团，信两军神的第一，泰庙，向先王宣告成功。6.忧虑劳动可以兴盛，逸事可以灭亡，也有自然的道理。当他用绳子捆住燕王父子的时候，用小木箱装上两国君臣的头，进入祖坟，把箭归还给国王的灵石前，把复仇成功的消息告诉国王的时候。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，元帅名言)，忧虑和劳动可以使国家兴盛，安逸可以毁灭自己。这是自然的道理。文章翻译，贵州省铜仁市第二初中，44，文章中，作者通过长篇大论，通过天下历史事实，说明国家盛衰兴亡的道理在于人事，忧虑可以兴国，逸事可以灭亡。末了又在意义重大的地方出现了“怎能一个人呢”。(。同学们请在古今历史上找几个茄子案例作补充说明。扩张扩张扩张，贵州省铜仁市第二初中，45，扩张扩张扩张，国家兴亡兴亡，还与人事有关，忧虑劳动可以兴国，逸事可以灭亡。那么集体和个人的命运应该更紧密地联系到人事。忧虑和劳动可以使集体不断成长，个人事业兴旺。趣闻轶事也同样可以完蛋。请给同学们在现实生活中举例说明。