新物理课纲与旧物理课纲的差异.ppt

1、，新物理强强与旧物理强强的区别，球(84，95)物理强强分数高1:基础物理2学分高2:必修物理6学分(上3，下3)高3:选择性物理8学分(上4，下4)(总计16学分)下2连接中小学9年一贯自然及生活领域教材的内容。2.以综合论的方式向高级中学学生(WHO)介绍物理学，并告诉学生如何从物理学的角度理解自然。3.选择物理是为了让学生更深入地了解物理学的各个方面，作为大学科学和工程学科课程的基础。1 .希望基础物理学将概念作为教材分类的基础，学生欣赏物理，简略地处理复杂的特色。2.基础物理二分法A，B 2板块，A版介绍牛顿力学，进一步提高对物理学概念、发展、体系结构和数学关系的学生认识。b版更注重力

2、学的严密性、柔道、计算。3.高三选择物理学基本上包括力学以外的物理学主要内容，如电和磁、光、量子物理学等。我们建议在打算从高3选修物理的学生中，选择高2到4学分的基础物理2B，其他学生则考虑选择2学分的基础物理2A。问：内容上，新的高级中学物理讲座与过去有什么不同？我能从基础物理开始吗？答：基础物理1和95基础物理潜课的主要区别在于教材大纲中所列主题的构成方式不同。98基础物理第一课(1)绪论，(2)物质的组成，(3)物体的运动，(4)物质之间的基本相互作用，(5)电与磁的统一，(6)波，(7个前7个主题的内容大部分出现在95基础物理潜江上关于(8)，(9)两个主题取代了现代科学和现代物理学最

3、初的临时概述两个主题，这样做的原因是现代科学和现代物理学这两个主题学生比较困难，所以我们在附录中提出了更及时的现代技术，删除了现代物理学中更抽象的部分，剩下的将集成到杨紫现象的主题中。问：为什么要做这种改变？答：原因之一是，中小学统一的课程系统参考指南已经修改。上一个小学一致性课程系统参考指南中列出的高中生需要具备的物理学科能力可以了解运动、声音、光、热、传记、能量等基本性质，也可以了解日常生活中常见的简单现象以及可能具有现代技术的基本知识、日常生活和相关等。但是，在新版本的小学一致课程系统参考指南中，我们修改了这些能力，以便认识各种能源格式、物质组成和基本相互作用、保存规律。通过数学方式，具

4、备日常生活中常见力量的作用和效果、近代物理、现代科学技术的发展及宇宙进化的基本知识，可以理解与社会、文化及日常生活关系的关系。所以我们稍微调整了95基础物理潜课的主题，尽量使新的教学纲要符合修订后的课程体系参考指南的精神。此外，国家自然及生活科学技术物理部分的学科能力指标包括认识运动、声音、光、热、传记、能量等的基本性质和日常生活中常见的力量的作用，因此，古老课程讲学中的很多教材主题与国中教材重叠。因此，新课适当地减少了重叠的部分(但不是全部)部分。问：还有其他原因吗？答：是的，新的高级中学课程总纲具有通识教育精神，所以设定基础物理1的目标是把物理学综合介绍给所有高一学生。对旧课堂教学教材主题

5、的分类是对各种现象(声音、光、热、传记、磁) (实际上各物理门)进行分类的基础。这种安排对于今后要在旧课程讲座中继续进修必修物理及选择性物理学的李乔学生来说不会有什么问题。但是对文鸟同学来说，这种安排有点混乱，不能表现出简化物理的特色。所以这种未来可能不再学习物理的学生，也不会对物理有比较宏观的认识。所以新课大体上是将概念作为教材分类的基础，以层次结构和结构比较的方式介绍物理学。这样，不管学生以后是学继续物理还是渡边杏，理解和欣赏学过的物理知识都会更容易。问：基础物理2 B看起来更像旧课程纲要的必修物理，差别是什么？答：主要区别当然是学分不同。基础物理2B为4学分的课程，必修物理为6学分的课程

6、。因此，基础物理2基本上只能处理力学，流体性质的主题被删除。热学进入高三的选择物理学。基础物理2B还减少了一些更复杂的材料，例如铅直弹簧的运动。问：基础物理2a和基础物理2b之间的关系是什么？答：新课程教学要求基础物理2A的内容包含在基础物理2B内，所以基础物理2A课程基本上也是牛顿力学，但内容很少。大体上，B版比A版更注重力学的严密性、柔道、计算。Q:基础中的课程比较简单。学生在挑选组合的时候高2和高3的物理课程也能简单吗？答：高2、高3的物理课程确实很难，所以老师高1点需要更多的通知学生，但也不需要太强调。问：现在基础物理学和国中理化中的物理内容相似，学生上比较不热闹，潜行大纲有改善吗？答

7、：临时大纲修订时，已经考虑到牙齿问题，稍微减少了一些国家的相同内容。但是几个茄子非常重要的观念仍然需要再说一遍。因为即使是同一个单元，高级中学也能说得更多，说得更深。the nobel prize in physics 1932，sin-it iro tomo naga，the nobel prize in physics 1965，去海森堡教授房间，他看了我的计算，批评了我。他说，写很多文字叙述，叙述比方程式重要，物理论文重要的地方是用字叙述比方程式好。大家想看的就是这些。柳德日记4/21/1938，the nobel prize in chemistry 1981 for their th

8、eories，developed independently，concerning the course of chemistrybecause writing sets free the oft-suppressed metaphor。American scientist volume 94、number 5 september-october 2006、I am convinced that I have become a better theoretical chemist、a beetterthe scient ist-writer will be able To both expre

9、ss and understand the specialized science he or she does more clearly as a consequence Of the act Of、our minds are full of inchoate ideas、Inklings and partial explanations . once verbalized、at a research-group meeting、for ining，I can hear in my mind one reaction to what I have said 3360 are not obse

10、rvations，objective FAA Does it not suffice to report these，withoutWell，no . science cannot exist without narrative . and making the effort to write of science for the general public sensitizes the practicing stheit consisted of 25 tables taking up some 35 pages and a handful of written pages . the text，such as it was，effectively said Just look at table 16the failure of such a paper is transparent . the facts are mute；People need words、spoken or written、to make sense of