2021年新工作小班第一周反思

1、新工作小班第一周反思 在课堂上，教师的注意力应该遍及每一个学生。接下来是的新工作小班第一周反思，希望对您有所帮助。 在第一周的教学工作中，我一共为七年级四个班上了7节课，授课的内容包括第一课中国境内的远古人类和第二课原始居民的生活，第一周历史教学反思。每节课上完之后都有感触、有反思，在结束一周的工作后，将之前的想法做一下归纳总结，以促进步。 在最开始上课的时候，因为是直接上台为学生们讲新课，所以出现了一些新任教师因为经验不足而犯的常见错误讲课速度太快，一节40分钟的课，只用了30分钟就讲完了。对于这个问题，我在之后讲课的时候，注意控制语速，并丰富课堂教学内容，设计一些课堂活动，逐渐克服了这个问

2、题。 在课堂教学中，教师的语言应该努力做到丰富而精炼，讲课的内容要能引起学生的注意，并吸引学生的思维围绕你的问题转。在课堂上要能调动学生参与课堂，这一点应该体现在小问题的设置和教师的语言上：例如在带领学生探讨问题时教师应该在语言上诱导学生积极参与到课堂中。 在课堂上，教师的注意力应该遍及每一个学生。在6班上课的时候我注意到了一个问题。由于多媒体在教室中偏右的位置，讲课的时候面向左面三排，第四排的同学就被忽略了。带来的直接后果就是这一排的学生在课堂上的反应不积极。在我注意到这个问题后，就调整自己在讲台上的站位，向第四排的同学投去同样多的注意力，调动每一个学生的积极性，让每一个学生都参与到课堂中来

3、。 其它的在第一周教学中发现的问题还有：教师在课堂上的教态，要避免一些下意识且无意义的肢体动作：课件的设计，细节问题要处理到位，例如图片背景、文字颜色等，都要充分考虑。 12月7号，星期五的下午，我们新幼小班组迎来了本学期的家长开放日活动。此次活动，是我加入新幼这个和谐的团队以来的第一次。心中不免充满了忐忑与紧张，作为新教师的我，第一次在36位小朋友的家长面前组织活动。可喜的是，此次活动使我又向前跨了一小步，收益颇丰。 此次活动，我执教的是小班美术手工快乐的毛毛虫。毛毛虫是孩子们生活中都见过的，接触过的，建立在幼儿的生活经验之上。本着一切从幼儿的生活经验出发，我将活动目标定为：学习将圆形和圆形

4、连接的粘贴方法进行艺术表现活动，并学习简单的添画；以及培养幼儿对手工活动的趣和良好的卫生习惯。这两个目标是我修改了多次之后的成果，起初，我将目标之一定为能有规律的按照颜色粘贴毛毛虫。但是，在请教了教研组的共同参与活动的老师之后，我发现了以下问题： 首先这个目标限制了幼儿的自主性，幼儿不能依据自己的意愿来粘贴自己喜欢的颜色。其次，规律同时也一定的限制了毛毛虫的长度，即大小的范围，粘贴多少个圆的要求。最后，我将目标一调整为学习将圆形和圆形连接的粘贴方法进行艺术表现活动，并学习简单的添画。不限制毛毛虫的颜色，长度，依据幼儿自己的喜欢。你的毛毛虫可以是短短的，也可以是长长的，可以是同一个颜色的，也可以

5、是许多种颜色组合起来的。 活动前，我曾多次的向共同参与的老教师请教，向师傅请教活动中存在的困惑，如幼儿的圆片片数量，幼儿操作的纸张材料大小，范画的要求等等。最后，在各位前辈们的帮助下，为孩子们准备了充分的操作材料。活动顺利的开始了。 导入部分我采用了毛毛虫玩偶激发幼儿的兴趣，让幼儿初步感知毛毛虫的外形再出示事先粘贴好的毛毛虫一个。执教之后，我发现导入部分有些繁琐，可直接出示已粘贴好的毛毛虫一个，引导幼儿感知毛毛虫的特征。我发现，孩子们对毛毛虫都比较熟悉，知道毛毛虫长了许多的脚，身体是长长的，头上还长了两个触角。接下来是假装倾听毛毛虫说话，从而通过毛毛虫一个人太孤单了，想要找个好朋友进入下一个环

6、节教师示范粘贴毛毛虫。在之前的手工活动中我发现有幼儿喜欢将需要粘贴的纸放在背景上涂浆糊，这样孩子的作品完成之后，虽然贴的很好，但整体的纸张整洁度大大扣分。所以在示范的时候，我强调孩子要将圆片片拿在手里用食指蘸一点浆糊均匀的涂在圆片片上，再轻轻地将圆片片贴上去。粘贴第二个圆时强调要和前面的圆连在一起，不然毛毛虫就要死掉了。毛毛虫粘贴完毕，就要进入添画环节了为毛毛虫画上快乐的大触角，快乐的眼睛，快乐的嘴巴，课前我还了解了孩子们所了解的小草，用孩子们的形式将小草添画。然后就是出示许多毛毛虫，引导幼儿感知毛毛虫的不同体态，并未活动增添美感。 接下来就是孩子们动手操作了，整个教室热闹了起来，孩子们都动起了小手，有的孩子动手能力较强，拿着自己的作品，都自豪的跑到我们老师面前：老师，看我的毛毛虫！脸上洋溢着纯真烂漫的笑。 在操作环节上我疏忽了一点，没有考虑到请爸爸妈妈们尽量不要帮助宝宝，让孩子自己独立动手操作，一部分家长采用包办代替的形式，而绝大多数的家长是在旁边言语激励孩子，这一类的家长是我们提倡的。我想通过此次的家长开放日活动，不仅使家长了解到子女在园的发