23.2.6一元二次方程根与系数关系.ppt_第1页
23.2.6一元二次方程根与系数关系.ppt_第2页
23.2.6一元二次方程根与系数关系.ppt_第3页
23.2.6一元二次方程根与系数关系.ppt_第4页
23.2.6一元二次方程根与系数关系.ppt_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、题1 下列方程的两根和与两根积各是多少? .X23X+1=0 .3X22X-2=0 .2X2+3X=0 .3X2-1=0,基本知识,一元二次方程 根与系数的关系,如果,的两个根是,,那么,如果当方程,的二次项,系数为1,则方程变形为,结论1具有一般形式, 结论2有时给研究问题带来方便。,那么,小练习:一元二次方程,的两根分别是 和 ,则,2,8,16,在使用根与系数的关系时,应注意: 不是一般式的要先化成一般式; 在使用X1+X2= 时, 注意“ ”不要漏写。 (3)必须注意0 这个前提条件,而应用判别式的前提条件是方程必须是一元二次方程,即二次项系数a0,因此解题时,要根据题目分析题中有没有

2、隐含条件0和a0 。,练习2,已知关于x的方程,当m= 时,此方程的两根互为相反数.,当m= 时,此方程的两根互为倒数.,1,1,分析:1.,2.,4,1,14,12,题,则:,应用一:求值,另外几种常见的求值,求与方程的根有关的代数式的值时, 一般先将所求的代数式化成含两根之和, 两根之积的形式,再整体代入.,练习2 已知关于x的方程,有两个实数根,(1)求k的取值范围,(2)是否存在实数k,使方程的两实数根互为相反数?如果存在,求出k的值;如果不存在,说明理由.,解:,(1) 由题意,得,解得,即,所以当 时,方程有两个实数根,解:,(2) 不存在,如果方程有两实数根互为相反数, 则,解得

3、,而因为,所以不存在实数k,使方程的两实数根互为相反数.,练习3,关于x的一元二次方程 的两个实数根为 ,如果,那么k=( ),A.-1 B.-1或-3 C.-1和-3 D.-3,D,以 为两根的一元二次方程 (二次项系数为1)为:,二已知两根求作新的方程,练习: 1.以2和 为根的一元二次方程 (二次项系数为)为:,题4. 点p(m,n)既在反比例函数 的 图象上, 又在一次函数 的图象上, 则以m,n为根的一元二次方程为(二次项系数为1):,解:由已知得,即,mn=2 m+n=2,所求一元二次方程为:,题5 以方程X2+3X-5=0的两个根的相反数为根的方程是( ) A、y23y-5=0

4、B、 y23y-5=0 C、y23y5=0 D、 y23y5=0,B,分析:设原方程两根为 则:,新方程的两根之和为,新方程的两根之积为,题6 已知两个数的和是1,积是-2,则两 个数是 。,2和-1,解法(一):设两数分别为x,y则:,解得:,x=2 y=1,或,1 y=2,解法(二):设两数分别为一个一元二次方程 的两根则:,求得,两数为2,三已知两个数的和与积,求两数,题7 如果1是方程 的一个根,则另一个根是_=_。,(还有其他解法吗?),-3,四求方程中的待定系数,题8 已知方程的两个实数根 是且 求k的值。,解:由根与系数的关系得 X1+X2=-k, X1X2=k+2 又 X12+ X2 2 = 4 即(X1+ X2)2 -2X1X2=4 K2- 2(k+2)=4 K2-2k-8=0, = K2-4k-8 当k=4时, 0 当k=-2时,0 k=-2,解得:k=4 或k=2,题9 方程 有一个正根,一个负根,求m的取值范围。,解:由已知,=,即,m0 m-10,0m1,一正根,一负根,0 X1X20,两个正根,0 X1X20 X1+X20,两个负根

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论