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文档简介

1、,盒子是空的被除数为0,教学目标:,1、通过实践操作，知道0除以任何 数(除0外)，商都是0。 2、熟练计算被除数是0的除法。 3、初步培养学生的推理能力。,新课导入,练习一,练习二,练习一,亲爱的小朋友，你能运用 乘法口诀快速口算吗？,124= 405= 279= 62= 486= 355= 244= 182= 205=,3,8,3,3,8,7,6,9,4,练习一,练习二,分分苹果，列列算式。,练习二,平均每个小朋友可以 分到几只苹果呢？,算式:_,1535(只),练习一,练习二,分分苹果，列列算式。,练习二,需要多少只果盘呢？,算式:_,1535(只),练习一,练习二,盒子是空的被除数为0

2、,新课探索,探究一,探究二,探究三,探究一,猜一猜,盒子里会有多少粒糖呢,?,探究一,探究二,探究三,探究一,当盒子里12粒糖的时候,每人能够分到几粒?,124=3(粒),探究一,探究二,探究三,探究一,当盒子里只有4粒糖的时候,每人能够分到几粒呢?,44=1(粒),探究一,探究二,探究三,探究一,当盒子里一粒糖也没有,每人能够分到几粒呢?,04=0(粒),零除以四为什么等于零呢? 请说说你的想法吧！,探究一,探究二,探究三,探究二,当盒子里一粒糖也没有,却要 分给5个、6个或7个小朋友。 每人能够分到几粒呢?,05=0(粒),06=0(粒),07=0(粒),探究一,探究二,探究三,探究二,0

3、4 = 0 05 = 0 06 = 0 07 = 0,仔细观察下列算式， 它们有什么共同的特点呢？,被除数为零,商也为零,请同学们照样子来编一编这样的除法算式吧！,探究一,探究二,探究三,探究三,讨论: 通过刚才几道题，我们是不是可以 说0除以任何数，商都是0呢？,结论： 0除以任何数（除0外），商都是0。,探究一,探究二,探究三,课内练习,练习一,练习二,练习一,练习一,练习二,判断题，对的打，错的打。,50 =5 （ ）,018=0 （ ）,040=0 （ ）,00 =0 （ ）,练习二,练习一,练习二,40=( ) ( )4=0 0( )=4 4( )=0 0( )=0 04=( ) ( )4=0 ( )4=0 ( )0=0

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