幼儿园开学前疫情防控应急演练方案_2

1、幼儿园开学前疫情防控应急训练节目幼儿园开学前疫情防控应急训练节目幼儿园开学前疫情防控应急训练计划切实保障师奶健康和生命安全，完善幼儿园开学后各种传染病突发应急处置措施，结合本院实际制定本培训计划，指导幼儿园疫情防控实战训练活动。1.分组及人员责任当天，党职员地图副院长负责练习现场总指挥、统一派遣、指挥应急处理、重大问题决策等工作。相关训练院分为6个工作组。(1)综合协调组1。人数组成组长：成员：2。主要责任负责现场派遣、维持秩序、后勤支持、效果评价等。根据上级教育主管部门及疾病控制部的指导和建议，决定是否停课、停课时间、班级或年级范围等。综合评价各部分工作，提出改进意见，持续优化紧急处置程序。

2、(b)疫情监测组1。人数组成组长：成员：2。主要责任全校学生早晨进行检查，负责教授过程体温监测的在传染病发生后设置警戒区，负责调查患病婴儿的活动轨迹和接触对象情况，确定正确的接触者。持续关注患病婴儿的情况，加强每天的疫情防控和巡视，加强对班及幼儿园其他婴儿的后续观察和情况调查。(c)治疗和处置组1。职员配置组长：成员：2。主要责任在传染病发生后立即组织病幼儿隔离和初步诊断和治疗。利用校园广播通知各班幼儿立即停止户外活动，返回班级。通过确保发热婴儿隔离通道和其他交叉感染撤离通道徐璐独立，避免学生。(4)对外联络小组1。人数组成组长：成员：2。主要责任传染病发生后，立即联系定点医院及通知幼儿家长。

3、按照规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。协助上级相关部门做好疫情防控、调查及环境污染清除工作。(5)消毒防疫队1。人员构成组长：成员：2 按照相关规定，做好相关班、卫生间、公共空间等消毒工作，在幼儿离开隔离观察室后，对摩天轮进行最后消毒，做好记录。(6)宣传教育组1。人数组成组长：成员：2。主要责任在传染病发生后，负责指导舆论，稳定教师和家长的情绪。对隔离的医学观察幼儿的心理咨询，引导幼儿保持积极健康的态度，不慌张，不猜测，不散布谣言。第二，包括典型场面和处置程序训练项目在内的幼儿园疫情防控工作安排，幼儿健康监测，紧急隔离，传染病举报，疏散转移，密切接触者调查，紧急消除等。主要场景设定如

4、下：(1)每日例行会议训练，整个公园当天疫情防控工作的详细安排1。统一曹征集团牵头组织，各集团职员参与，幼儿园疫情防控领导集团成员参与。2.各组报告前一天的疫情防控情况和当天的工作日程。提出幼儿园费翔计划的最优化建议。3.领导层前一天评论了防除工作的实际情况，提出了需要改善的地方。并针对当天教学工作和幼儿生活实际，安排了预防控制工作，传达了注意事项。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)(b)开学住院训练、教师住院过程及注意事项1。模拟开学当天，值班老师、保健老师、保安人员要提前交换防护服，戴口罩、手套、护目镜等，各集团要按照义务分工工作。2.幼儿住院时间表：大班，8336000住院中期，8:30住院；小

5、班，9:00住院。住院时要督促幼儿和家长戴口罩，家长和幼儿手牵着手排队，都要前后间隔1米左右，按照指定的通道排队进入花园。综合协调组要保持好现场秩序，禁止无关人员进入庭院。3.各班住院时依次经过温度测量区，疫情监测队教职员确认婴儿健康卡和开战前15天的健康记录表，两侧用温度计对婴儿和家长进行体温检查记录，对婴儿的书包、衣服等进行消毒。体温正常，没有其他症状的人按顺序进入自己的班级。家长被送到学校门口，迅速离开，没有滞留。4.体温异常的婴儿从救济处理组转移到隔离区，转移到再测试区，保健所再用水银温度计检查婴儿体温。同时，消毒并封闭牙齿生走过的通道。家长来到等候区后，疫情监测队消毒了家长，让家长签

6、名，让幼儿家长知道最近14天是否有传染病重点地区滞留史、柴油史或确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿，通过再体温检查正常上课，体温不正常的情况下，对外联络小组联系上级部门专用车负责接送，并及时向疫情防控领导报告幼儿情况。5.体温以上的婴儿如果在开院当天被诊断或被诊断为疑似病例，就应该开始幼儿园急救程序。(c)每天早晨检查训练，发现的婴儿发烧等可疑症状1。参与早晨检查的疫情监测集团老师提前到达幼儿园消毒、体温检查等过程处理、婴儿早晨检查准备。2.婴儿到达校门处，按照疫情防控工作预案规定的各班的住院顺序，从规定的通道开始，以1米以上的间隔依次进入花园。3.综合协调组老师，要引导幼儿按照指定的专属通道排队

7、，保持前后1米的距离，有序进入温度测量区。及时撤离护送的家长不聚集。4.疫情监测集团老师(WHO)对学校婴儿依次进行手消毒、健康状况咨询等，等待婴儿进入指定通道，早晨检查检测老师婴儿体温，体温正常的婴儿根据指定通道迅速进入教室内。5.训练中，一名发现的婴儿在体温检查过程中发生了异常，疫情监测队当天老师向党职员领导人(现场总指挥)报告。6.总指挥立即指示治疗处理组老师穿隔离服，戴口罩，带着测量设备迅速到达早晨检查区，再次确认婴儿症状，然后立即将牙齿婴儿带到幼儿园隔离室进行紧急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导组长院长报告了情况。7.幼儿园疫情防控领导层组长院长开始紧急处置程序。(4)上课时活动

8、训练，发现的婴儿咳嗽等可疑症状1。上课前，消毒防疫队将擦拭或喷洒所有教室门手柄、走廊地板、卫生间等重点部位，以补充卫生间手消毒液。2.休息时间，去洗手间的时候要经过工作中的卫生老师批准，按照规定的路线分成洗手间(保持1米的间隔)，方便后用洗手液洗手，然后按照规定的路线教室归还。3.在漫长的休息时间里，为了健康管理老师的通风，教室所有的门窗都打开，将幼儿间隔到指定的区域，进行一定的体育运动，小班在活动场所滑动滑梯区域，中期在活动场所荡秋千区域，大班是活动场所举旗的区域。4.上课时间活动中，伴随着发现一名幼儿的精神萎缩和咳嗽等可疑症状，将老师牙齿幼儿迅速带到空地地区，当天向党职员领导人(现场总指挥

9、)报告情况。5.总指挥立即指示治疗处理组老师戴上隔离服、戴上口罩，携带测量设备，迅速到达牙齿学生的位置，重新验证婴儿症状后，立即将牙齿孩子带到幼儿园隔离室进行紧急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导组长院长报告了情况。6.幼儿园疫情防控领导层组长院长开始紧急处置程序。(5)中午吃饭训练，发现的婴儿的腹泻等可疑症状1。幼儿，教职员失误时吃饭，分散用餐，日程：小班，11:103354 11:30；中，11: 11:50大班级，11:503354 12336010；教职员，12:103354 12: 30。2.开始吃饭前，婴儿每隔1米排队，水龙头洗手，保健老师7步清洗手法地图，洗手后用手烘干机烘干，

10、分成两队吃饭，团队间隔为1米以上。3.婴儿避免面对面吃饭和成堆的饭，饭间间隔超过一米，饭间不沟通，少说话，避免防止交叉感染。4.饭后戴口罩，保持桌子清洁，在1米远的地方排队，把剩菜倒进水桶，将盘子、餐具分类，送到相应的回收桶。5.在吃饭过程中，一名发现婴儿出现腹泻等症状，立即对该学生的体温测量结果进行了37.8，值日老师当天立即报告了党职员领导人(现场总指挥)。6.总指挥立即指示治疗处理组老师戴上隔离服、戴上口罩，携带测量设备，迅速到达牙齿学生的位置，重新验证婴儿症状后，立即将牙齿孩子带到幼儿园隔离室进行紧急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导组长院长报告了情况。7.幼儿园疫情防控领导层组长院

11、长开始紧急处置程序。(6)下午放学训练，发现1亚呕吐等可疑症状1。为了避免放学时与幼儿和家长面对面的接触，幼儿园时间、年级、分班试行错误峰的房间：小班，16336015放学后；中，16:30放学后；在大班级，16:45放学。2.各班按规定时间按时放学，班间间隔10米左右。班主任严格控制视点，有秩序地把幼儿送到指定的接送点，确保幼儿的安全。3.放学前班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育通知。各队安排值班领导人、老师护卫、综合协调组指挥忽略大门前经过的车辆。家长们都按照指定的地区在郑源外面等着，阻止人员聚集。4.在放学过程中，一个半发现的婴儿呕吐出现，体温测量为37.9。值班老师立即报告当天党职员

12、领导(现场总指挥)。5.总指挥立即指示治疗处理组老师戴上隔离服、戴上口罩，携带测量设备，迅速到达牙齿学生的位置，重新验证婴儿症状后，立即将牙齿孩子带到幼儿园隔离室进行紧急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导组长院长报告了情况。6.幼儿园疫情防控领导层组长院长开始紧急处置程序。三、幼儿园急救程序1。发现报告。发现疑似症状的幼儿后，值班老师或班主任立即向当天值班人员指导部报告情况，值班领导确认情况后向幼儿园疫情防控指导部报告，指导组组长开始紧急处置程序，综合调整、疫情监测、治疗处置、对外联系、消毒防疫、宣传教育各队值班人员按义务分工开展工作。(各组迅速进入职位)2 .隔离费翔。迅速将生病的婴儿带到

13、隔离室观察，稳定婴儿情绪，然后初步治疗传染病婴儿。有病幼儿的班里其他幼儿停止校内正常活动，转移到预备教室、消毒防疫队，进行牙齿反教室消毒。(治疗和处理组，消毒和防疫组)3。医疗治疗。立即通知幼儿家长，家长带幼儿去医院看病。如果家长不能按时到达，请打120。如果120起突发情况不能及时到达，请迅速调用幼儿园专用车辆，发送到定点医院发热门诊。(综合曹征组，外部联络组)4。全面调查。调查发烧婴儿的活动轨迹、上学的交通工具、住院早晨检查或进食过程周围人员，确认密切接触者的同时，对有病婴儿的半老师及其他婴儿进行体温测量、记录。(统一曹征组，疫情监测组)5。传染病报告。如果婴儿被诊断为疑似病例或确诊病例，

14、及时向学校疫情防控领导报告感染及调查情况，指导小组首次向地区替换局和疾病控制中心报告。将向相关师生家长及所在地街道(社区)通报密切接触者调查情况。(综合曹征组，外部联络组)6。紧急消毒。立即对隔离观察区、传染病婴儿活动区进行紧急消毒处理。(消毒和防疫组)7。综合评价。综合上级教育主管部门和疾控部门的指导和建议，决定是否停课、停课、停课或学年范围，向幼儿园疫情防控领导报告意见，指导部最终决策。(疫情监测组，统一曹征组)8。舆论控制。加强校园舆论管理，不以全校学生单独采访或对外谈话，拍摄和发表相关视频，主观臆测，不夸张，不以个人名义向外界提供信息，以上级部门正式发布的信息为基础。9.后续工作。对需要观察隔离的教师和学生设置专用隔离区，安排隔离人员的生活必需品供应，做好跟踪观察，做好患者教师和朋友的接待，安慰工作。对该班其他幼儿也要好好追踪，提高日