故事二首.ppt

1、3.考试双数，小教版5年级上册，找恩人的人不见面，展示了学习程序。(1)读古诗，(2)认识作者，(3)解诗句，(4)理解诗句，(5)理解感情，寻找恩人的人不松懈，问孩子，找钱、恩人的人不会见党。你也去问松下电器/少年吧，去开言词/药吧。只有在牙齿山上云很深。sng，yn，zhng，yn，作者介绍，贾岛(779843)，唐朝诗人。西郎仙女。唐朝河北省公路柳州范阳县(牙齿河北省汝州市)人。早出家当和尚，浩没有本。在韩愈教诲后，加快了参加科举的速度，但累得没有登上第一名。唐文宗时被排挤，贬为长江主策。他的诗以清代的凄凉着称，大部分写自然风景和闲情逸致，写诗努力工作，诗风清淡朴素。松下找个男孩，不遇到

2、言词去取药的人。只有在牙齿山，才不知道云的深处。“查找”:查找。隐士:隐士，隐居山林的人。“不见面”:没有看到的意思。松下问少年，言词去取药了。男孩：孩子，这是指恩人的弟子。马：回答。在松树下，我问了小男孩(你的老师去了哪里)。他回答说：“师父已经去山上取药了。点击，返回，问题1，只有在牙齿山，云不知深处。就是：就是。表准。云很深：是指山上云绕的地方。在：处。那意味着(男孩)又对我(他的师父)在牙齿牙齿山，山中乌云密布，老师不知道到底在哪里。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，返回，问题2，只有在牙齿山中，云不知深处，寻找恩人的人不去见松下电器男孩，言词去取药。只有在牙齿山，才不知道云的深处。谢谢：我

3、的访客在松树下遇到一个孩子，那是他的门徒。”“我”问师傅的下落，说师傅去取药了，师傅就在牙齿山，山上云迷糊糊的，师傅到底在哪里，不知道。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)，牙齿诗采用问答体，松下问少年。这是写“问”的，说了什么，诗没有说，但从少年的回答可以推测出三个茄子的问题。你能根据诗句想象诗中省略的询问吗？问题？回来吧，你师父去做什么了？师父去做什么了？师父去取药了。师父去做什么了？师父去取药了。你去哪里取药了？师父去做什么了？师父去取药了。你去哪里取药了？就在牙齿山。师父去做什么了？师父去取药了。你去哪里取药了？就在牙齿山。他究竟在山中的什么地方？你能帮我找到他吗？师父去做什么了？师父去取药了。

4、你去哪里取药了？就在牙齿山。他究竟在山中的什么地方？你能帮我找到他吗？山中云雾缭绕，不知道师父到底在哪里。充分想象两个人对话的样子。诗人和少年的口气、动作、表情怎么样？同级两人一组表演一组，选拔优秀队登上了表演舞台。我是小表演家。我会回来的。当诗人听到童子“言词去取药”时，诗人的心情如何？你能用什么词来形容？当诗人听到少年老师说“只在牙齿山上”的时候，作家的感情是什么呢？当诗人听到童子说师父“云深，不知道地方”时，人又是什么感觉呢？如何表达？问题？返回，感情大声读：松下问少年，(充满期待)言词去取药了。(失望)只有在牙齿山(一线希望)，不知道云的深处。(完全失望)，隐士为什么要隐居？说明原因。诗人为什么执意要探访恩人？说明原因。认识到感情，回来，做作业，一，读古诗，填空。寻找恩人的人不遇见牙齿诗的作者是()破折号人。记述了市值牙齿的事情。通过与童子的问答，表达