八年级语文上册第五单元18《记梁任公先生的一次演讲》课件4北京课改版.ppt

1、梁任公先生的演讲，梁实秋，梁实秋(1902-1987 )，本名：梁治华，中国散文家，文学评论家，翻译家。 北京人，国内首次研究莎士比亚的权威。 1949年后就任台湾师范大学文学院院长。 作者介绍、作品：雅舍小品莎士比亚全集远东英汉大辞典风格：有趣幽默朴素，评论家说他的散文是传记和怀人的作品，文字优雅，独特。 他描述人物有特色，擅长将一、二或几个印象深刻的生活片断拉拢来刻画出人物。 苏振元用一次演说写了梁任公先生、梁启超(1873-1929 )、中国近代维新派的领袖、学者。 任何公共号码，也喝冰室所有者号码。 1895年追随康有为发动“巴士复盖”，1898年参加了百日维新运动。 晚年担任清华大学

2、研究员教授，一生达千万字，编成饮冰室合集。 学习目标：1.阅读课文，分析梁任公老师的人物形象，理解作者的评论和心情。 2 .学习文中人物描写的方法。 3 .领悟文章深厚的文化基础。 学习要点：理解叙事中人物形象的表现方式，理解人物描绘的角度和方法。 学习难点：深刻体会梁任公的爱国热情。1 .戊戌() 叱责(chzh )风云手学校() 精悍(hn )激痫(kng )箜(hu )预习检查喝醉的大声喊叫、生气的话，可能会卷起风云。 形容威力极大。 迥然不同的：形容差别很大，完全不同。 短小精悍的：形容人的身材短小、精明。 也可以说是文章、发言短而有力。 博闻强识：听：见闻。 形容知识丰富，记忆力强。

3、 妙极了：美丽的场面和事物一个接一个地出现在眼前。 漓尽致：文章和语言表现得非常充分、完整或非常愉快。 没有人问津：比喻里没有人听、试、买。 本文就像一篇文章，其实是作者，通过记录精彩的讲演场景来表达梁启超老师的特点，表达对梁启超老师的崇敬之情。 第一部分(1)简要叙述演讲的背景，为写演讲铺垫。 第二部分(29 )具体阐述了这次演讲，这是文章的主体。 第三部分(10 )对学者梁启超的评价(点明梁任公作为学者的主要特征)，使全文收敛。 3 .阅读课文，整理思路，文章从梁启超正面和侧面两个方面作了许多精彩生动的细节描写，围绕这些句子分析梁启超的性格特征，二.欣赏细节，前言3360，独特(谦虚、自负

4、)，声音3360，沉着内容：丰富有趣(博闻强识学识丰富)，表情：语言：旁征博引(兴趣、博闻强识)，动作：手舞足蹈(自由洒脱)，正面描写(演说特征)，侧面描写，从前面的分析，总结梁启超的形象：政坛的梁启超不说作者在文章中评价梁启超“有学问、有文才、热情的学者”，并结合你的理解来谈对梁任公“热情”的理解吗？ 崔豹古今注曰。 “有一个白颈狂夫，把瓶子举起来，在湍流中渡过，那妻子随之停下，然后掉到河里死了。所以支持篌唱：公不过河，公死过河，那奈公什么声音都很悲痛，曲终也扔到河里死了”，上课内链接，筱箪从汉乐府诗讲述了悲惨的壮烈故事：朝鲜水兵在岸边乘船巡逻时，白发狂夫为了这样的理想，敢于面对死亡的勇气，

5、维新运动的同事们，课内链接，“高皇帝，9天”等，提醒了他为什么在这个时候这么痛苦。 桃花扇是清朝孔尚任写的戏，记录了南明王朝时期的事情。 其主人公叫侯方域，叫李香君。 小李是秦淮河有名的妓女。 侯方域是才子。 后来，他们相遇、相爱、结婚了。 在那之后，竟然和政治混在一起了。 由于南明王朝的腐败，整个明代都死了。 其实桃花扇的主题就是这悲欢离合谈兴亡、国家兴亡。 两个痴虫，国家在哪里？ 家在哪里，你在哪里，父亲在哪里？ 只是这么点花月情根，剪不了吗？ 桃色扇的主题：借离合之情，写兴亡之感，高皇帝，在九京，即使亡家破鼎，也要认识他圣子的孙子，宁可浮鹏切梗。 杜甫是一位忧国忧民的诗人，听说诗人战乱终于平息了，希望多年的稳定和平终于来临，自然而然地高兴地哭泣。 “热情”爱国救国的热情，强烈的责任感无论晚年政治，专心学术，讲授育才，极为勤奋的“战士死于沙场，学者死于讲座”，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由美哉，我的少年中国，天不老！ 壮哉，我的中国少年，没有国与疆！ 梁启超少年中国总结：本节课主要是品文人，品梁实秋其文，品