作文辅导班课件：如何编写童话故事.ppt

1、辅导、编写儿童故事、木偶故事、巨人花园，什么是幸福？童话的特点是什么？采用拟人化的技巧，把事物写成人类。采用夸张的手法，想象大胆有趣。童话中的一切都有象征意义。童话包含一些真理。童话的特点1。英雄很了不起，说话像人一样。2.丰富的想象力和有趣的故事。3.诱人而有益的启示。写作要求自己选择几个动物或物品，以它们为主角，想象它们之间会发生什么，并写一个故事。你也可以继续木偶的故事。动物，物体，想象，延续，轮廓：标题：1。以英雄的名字命名。(黄狗和花猫；2.以英雄的特征命名。(勇敢的壁虎，善良的大象)3 .以文章的中心命名。(小猪照镜子，蛇穿裤子)开始：故事的起因；中间部分：发生了什么有趣的事情，写

2、得清楚具体，使用拟人、隐喻和夸张等修辞手法。结局：童话告诉我们什么？你童话中的主要动物是什么？2.你对童话有什么样的建议？3.大胆想象：(1)几只动物之间会发生什么故事？(2)故事发生的时间、地点和环境是什么？(3)在故事的发展过程中，小动物会怎么想？说点什么？接下来会做什么？(4)故事的结果是什么？告诉我们一个什么原则？与下面两句相比，哪一句更具体？丑小鸭来到沼泽，看着天空中的白天鹅，非常震惊。(被欺负的)丑小鸭来到了(无尽的)沼泽，看着天空中的白天鹅(自由飞翔的美丽)，惊呆了：“(世界上有这么美丽的鸟吗？他对自己说：“我希望我能和他们一起飞！被欺负的丑小鸭悲伤地来到河边，看着美丽的白天鹅在

3、天空中自由飞翔，惊呆了：“世界上有这么美丽的鸟吗？”他对自己说：“我希望我能和他们一起飞！”行动、表情、语言和心理活动，狐狸和兔子都在美丽的森林里，还有一只非常狡猾的狐狸。一天，天气晴朗，它一边唱歌一边蹦蹦跳跳。突然，歌声停止了，狐狸的眼睛盯着前方，流着口水。当他看到一只兔子在采蘑菇时，他想：我怎么能吃兔肉呢？哎呀！狐狸笑着说：“小兔子妹妹，我们到了。”“你在采蘑菇！”小兔子皱着眉头想：“这只狡猾的狐狸在玩什么把戏？一定没有什么好东西。否则，我要教训它一顿，把我的愤怒发泄在森林里的小动物身上。”小兔子平静地说：“狐狸先生，你为什么要见我？”“没什么，只是想和你聊聊。”狐狸笑着说。“哦，对了，我

4、听说有一种蘑菇，吃了以后会变成大力士。狐狸老师，你难道没有梦想成为一个大力士吗？”小兔子严肃地说。狐狸半信半疑地说，“真的吗？”“当然！”小兔子点点头，说道。“那个”狐狸犹豫地说：“好吧！为了我的梦想，我战斗！”狐狸一口吞下了它。当兔子看到狐狸吃了它，它跳了三英尺高，说：“你上当了！”话音一落，狐狸就倒在了地上。从那以后，兔子用智慧战胜狐狸的故事在森林里流传开来。真假白兔森林里有一只白兔，它喜欢打扮。有一次，小猴子庆祝他的生日，并邀请小动物到他家参加生日聚会。小白兔想在大家面前打扮得更漂亮，但是它不知道怎么打扮。小白兔突然看见鹿经过。他想，尖角多美啊。如果我穿上它们，它们会更漂亮。于是，他找到

5、一个假鹿角戴在头上，左右看了看，觉得还不错。小熊又从门口经过，他想：那些毛茸茸的耳朵一定很舒服！小白兔又像熊一样戴着耳朵。但总觉得少了点什么，多加点什么会更好看。正在这时，一只孔雀来了，小白兔想：“如果我像它那样放一条尾巴，它一定会比孔雀漂亮。”。现在我把所有动物中最美丽的东西放在一起，没有人能和我相比，所以它配有孔雀的尾巴。当小白兔再次看到狗的黑眼睛时，他认为他的红眼睛很丑，所以他又戴上了黑眼睛。当小白兔来到小猴子的家时，小动物们并不知道。他们好奇地问，“你是谁？它看起来有多奇怪？”“我是一只小白兔，你不认识我吗？”“小白兔哪有这么丑！不要假装是一只白兔！”小动物把它赶出了猴子的房子。小白兔

6、很伤心：“为什么大家都不认识我？”他哭着扔掉他的东西，去了猴子的家。小动物们对小白兔说：“小白兔，刚才有人假装是你。”他这么丑，怎么会是你呢？”小白兔一听，羞愧地低下了头。从那以后，小白兔从来没有刻意打扮过自己，因为它知道大自然是最美丽的。童话的标题可以是故事中的人物和事物；丑小鸭小红帽可以用这个故事作为标题：壁虎借尾巴蝌蚪找妈妈，狐狸和老鼠狐狸妈妈生了五只小狐狸，她非常爱她的孩子。当她每天出去打猎时，她总是带回家美味的食物，不是鸟就是兔子；它不是青蛙就是虫子。一天，她在离家不远的地方发现了一个老鼠洞。老鼠终于和一群孩子藏到了山洞里，狐狸立刻把它追到了山洞的一边。她蹲在洞口，骄傲地对洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的。你一出来，我就抓住你。”狐狸蹲了很长时间。老鼠和她的孩子饿了！”但是狐狸根本不理它，她只是冷冷地笑了笑。老鼠又在洞里说：“快跑，狐狸，猎人带着枪来了！”狐狸仍然蹲着不动。这时，老鼠大声喊道：“狐狸妈妈，狼进了你的房子，去拿你的洋娃娃了！听到这话，狐狸妈妈拼命跑去救她的孩子。老鼠最终用爱和智慧拯救了自己。狡猾的狐狸和聪明的老鼠，他们都深爱着自己的孩子。狼来了，不害怕。